ПСС. Том 48. Дневники и записные книжки, 1858-1880 гг. - [142]
506. 40>8. Ч[ернов] — Егор Чернов, из деревни Ломинцово, один из лучших учеников Яснополянской школы. Толстой характеризует его как «чрезвычайно талантливую натуру» (т. 8, стр. 55).
507. 40>10>—>11. В Твери история с билетами — извинения. — История эта рассказана В. С. Морозовым в его «Воспоминаниях» (стр. 96—97). Толстого приняли на вокзале по одежде за крестьянина, и он никак не мог получить багажа, пока не сказал начальнику станции, что он граф и писатель.
508. 40>17. Надо написать 2 статьи: о Марк[ове] — Толстой намеревался написать разбор статьи Е. Л. Маркова «Теория и практика Яснополянской школы» («Русский вестник», 1862, № 5). Статья Толстого по этому поводу — «Прогресс и определение образования», напечатанная в декабрьском номере «Ясной Поляны». См. т. 8, стр. 325—355 и 575—592.
509. 40>17. и о К[омитете] Г[рамотности] — Статья «Об общественной деятельности на поприще народного образования», посвященная разбору издательской деятельности Петербургского комитета грамотности и напечатанная (без подписи) в августовском номере «Ясной Поляны». См. т. 8, стр. 247—300 и 564—571.
510. 40>18. Подал письмо Государю. — Письмо Александру II по поводу произведенного жандармами «по высочайшему повелению» обыска в Ясной Поляне 6—7 июля 1862 г. (т. 60, № 249).
511. 40>18. Любовался маневрами. — 23 августа на Ходынском поле были маневры в присутствии Александра II. О впечатлении, произведенном ими на Толстого, см. в воспоминаниях Т. А. Кузминской (КМЖ, 1, стр. 127).
512. 40>27. У Крыжановского, — Николай Андреевич Крыжановский (1818—1888), генерал-лейтенант, участник Севастопольской кампании. См. т. 47, прим. 113. Толстой был у него с просьбой «позаботиться об участи» своего письма к Александру II (см. письмо к А. А. Толстой от 7 сентября 1862 г. в т. 60).
513. 41>1. не мог высидеть балета, — 24 августа в Большом театре давался балет Адольфа Адана «Жизель».
514. 41>1>—>2. К Каткову. — С М. Н. Катковым Толстой был тогда связан делами по печатанию «Ясной Поляны», а также полученным за «Казаков» авансом в 1000 р. и обещанием отдать ему эту повесть в «Русский вестник».
515. 41>2. Кислый Бабст. — Иван Кондратьевич Бабст (1824—1881), профессор политической экономии в 1851—1857 гг. в Казанском университете, а в 1857—1874 — в Московском.
516. 41>2>—>3. Жена Каткова — Софья Петровна Каткова, дочь писателя П. И. Шаликова, имела репутацию тщеславной, но недалекой женщины. См. о ней в воспоминаниях Е. М. Феоктистова «За кулисами политики и литературы. 1848—1896», Л. 1929, стр. 87—88.
517. 41>5. Писал статью. — «Об общественной деятельности на поприще народного образования».
518. 41>6. Краснокуцкие — Николай Александрович Краснокутский (1819—1891), генерал-майор, командир л.-гв. Гродненского гусарского полка, знакомый с Толстым по Севастопольской обороне (см. т. 47, прим. 274), и его братья: Григорий Александрович (р. 1820) и Владимир Александрович (р. 1821).
519. 41>6. Плещеев — Алексей Николаевич Плещеев (1825—1893), поэт и беллетрист.
520. 41>10>—>14. Дала прочесть повесть — Всё это не про меня. — Речь идет о повести С. А. Толстой «Наташа». См. т. 83, стр. 10—11. «В этой повести, — вспоминает С. А. Толстая в своей автобиографии, — я описывала непривлекательной наружности пожившего князя Дублицкого, в лице которого я описывала немного Льва Николаевича, и выдала за него замуж свою старшую сестру Лизу» (МЖ, 1, стр. 58—60).
521. 41>16. У Мертваго. — Вероятно, старый казанский знакомый Толстого, брат Е. Д. Загоскиной, Петр Дмитриевич Мертваго (1813—1879).
522. 41>18. 6-ой №. — 6-й, июньский, номер «Ясной Поляны», вышедший в свет в первых числах сентября.
523. 41>21. Пако — Георгий Адольфович Пако, приглашенный на лето 1862 г. в семью Берсов для практики французского языка. Пако приходил к Толстому с коллективным поздравительным письмом от Берсов. См. «Письма к Л. Н. Толстому С. А. Толстой», М. 1936, стр. 3.
524. 41>22. Суворин. — Алексей Сергеевич Суворин (1832—1912), журналист, впоследствии издатель реакционной газеты «Новое время». Знакомство Толстого с Сувориным произошло на почве участия Суворина в книжках «Ясной Поляны», для которых он написал тогда, по заказу Толстого, биографию патриарха Никона.
525. 41>22. Попов. — Вероятно, В. М. Попов (см. прим. 504).
526. 41>22>—>2>З. написал напрасно буквами С[он]е. — Намек на объяснение между Толстым и его будущей женой посредством «начальных букв», бывшее в Ивицах, в середине августа, и подробно описанное С. А. Толстой в ее дневнике (ДСТ, I, стр. 14—16). Эпизод этот перенесен Толстым впоследствии в «Анну Каренину», где таким же образом происходит объяснение Левина с Кити (ч. IV, гл. ХIII). Ср. письмо к С. А. Берс от 9 сентября 1862 г. (т. 83, стр. 3—4).
527. 41>24, (соврал о 1000). — Вероятно, о проигрыше в 1000 р., который повлек за собой заем у М. Н. Каткова с обязательством предоставить ему для печатания в «Русском вестнике» повесть «Казаки».
528. 41>24>—>25. вечер у Тютчевых. — У Анны Федоровны Тютчевой, которая, по случаю приезда царской семьи в Москву, жила в Нескучном дворце. Анна Федоровна Тютчева (1829—1889), дочь поэта Ф. И. Тютчева, фрейлина при дворе Александра II. Автор дневника «При дворе двух императоров», М. 1929. В 1866 г. вышла замуж за И. С. Аксакова. Толстой познакомился с ней в 1856 или 1858 г. у А. А. Толстой. 29 августа 1862 г. Е. Ф. Тютчева писала в Петербург своей сестре Дарье Федоровне: «Вчера вечером явился Л. Толстой (к Анне в Нескучное) и выкладывал нам свои парадоксы» (Мурановский архив).
Рассказы, собранные в этой книге, были написаны великим русским писателем Львом Николаевичем Толстым (1828–1910) специально для детей. Вот как это было. В те времена народ был безграмотный, школ в городах было мало, а в деревнях их почти не было.Лев Николаевич Толстой устроил в своём имении Ясная Поляна школу для крестьянских детей. А так как учебников тоже не было, Толстой написал их сам.Так появились «Азбука» и «Четыре русские книги для чтения». По ним учились несколько поколений русских детей.Рассказы, которые вы прочтёте в этом издании, взяты из учебных книг Л.
Те, кто никогда не читал "Войну и мир", смогут насладиться первым вариантом этого великого романа; тех же, кто читал, ждет увлекательная возможность сравнить его с "каноническим" текстом. (Николай Толстой)
«Анна Каренина», один из самых знаменитых романов Льва Толстого, начинается ставшей афоризмом фразой: «Все счастливые семьи похожи друг на друга, каждая несчастливая семья несчастлива по-своему». Это книга о вечных ценностях: о любви, о вере, о семье, о человеческом достоинстве.
В томе печатается роман «Воскресение» (1889–1899) — последний роман Л. Н. Толстого.http://rulitera.narod.ru.
Детство — Что может быть интереснее и прекраснее открытия мира детскими глазами? Именно они всегда широко открыты, очень внимательны и на редкость проницательны. Поэтому Лев Толстой взглянул вокруг глазами маленького дворянина Николеньки Иртеньева и еще раз показал чистоту и низменность чувств, искренность и ложь, красоту и уродство...
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Короткий рассказ от автора «Зеркала для героя». Рассказ из жизни заводской спортивной команды велосипедных гонщиков. Важный разговор накануне городской командной гонки, семейная жизнь, мешающая спорту. Самый молодой член команды, но в то же время капитан маленького и дружного коллектива решает выиграть, несмотря на то, что дома у них бранятся жены, не пускают после сегодняшнего поражения тренироваться, а соседи подзуживают и что надо огород копать, и дочку в пионерский лагерь везти, и надо у домны стоять.
Эмоциональный настрой лирики Мандельштама преисполнен тем, что критики называли «душевной неуютностью». И акцентированная простота повседневных мелочей, из которых он выстраивал свою поэтическую реальность, лишь подчеркивает тоску и беспокойство незаурядного человека, которому выпало на долю жить в «перевернутом мире». В это издание вошли как хорошо знакомые, так и менее известные широкому кругу читателей стихи русского поэта. Оно включает прижизненные поэтические сборники автора («Камень», «Tristia», «Стихи 1921–1925»), стихи 1930–1937 годов, объединенные хронологически, а также стихотворения, не вошедшие в собрания. Помимо стихотворений, в книгу вошли автобиографическая проза и статьи: «Шум времени», «Путешествие в Армению», «Письмо о русской поэзии», «Литературная Москва» и др.
«Это старая история, которая вечно… Впрочем, я должен оговориться: она не только может быть „вечно… новою“, но и не может – я глубоко убежден в этом – даже повториться в наше время…».
«Мы подходили к Новороссийску. Громоздились невысокие, лесистые горы; море было спокойное, а из воды, неподалеку от мола, торчали мачты потопленного командами Черноморского флота. Влево, под горою, белели дачи Геленджика…».
Из книги: Алексей Толстой «Собрание сочинений в 10 томах. Том 4» (Москва: Государственное издательство художественной литературы, 1958 г.)Комментарии Ю. Крестинского.
Немирович-Данченко Василий Иванович — известный писатель, сын малоросса и армянки. Родился в 1848 г.; детство провел в походной обстановке в Дагестане и Грузии; учился в Александровском кадетском корпусе в Москве. В конце 1860-х и начале 1870-х годов жил на побережье Белого моря и Ледовитого океана, которое описал в ряде талантливых очерков, появившихся в «Отечественных Записках» и «Вестнике Европы» и вышедших затем отдельными изданиями («За Северным полярным кругом», «Беломоры и Соловки», «У океана», «Лапландия и лапландцы», «На просторе»)
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.