ПСС. Том 47. Дневники и записные книжки, 1854-1857 гг. - [139]

Шрифт
Интервал

92>12. вчера диктовал, — «Юность».


15 сентября. Стр. 92.

1003.92>17. Немного получше. — В письме к С. Н. Толстому от 16 сентября Толстой пишет: «Здоровье мое и поправилось и нет. Боли той нет и воспалений нет, но какая-то тяжесть в груди, покалывает и к вечеру болит» (см. т. 60).


20 сентября. Стр. 92.

1004.92>20. был у Офросимова, — В имении П. А. Офросимова Салове, в 6 верстах от Ясной поляны.


22 сентября. Стр. 92.

1005.92>24—25. получил от Дружинина письмо и отвечал ему, — В АТБ имеется письмо А. В. Дружинина от 15 сентября. В письме этом Дружинин просит дать ему в «Библиотеку для чтения» «хотя самую крошечную статейку, отрывок, эпизодец из Севастопольских воспоминаний». В ответном письме (см. т. 60) Толстой обещает Дружинину дать в «Библиотеку для чтения» «Встречу в отряде».

1006.92>25. посыл[аю] Юн[ость]. — «Юность» была послана А. В. Дружинину. См. прим. 1008.


23 сентября. Стр. 92.

1007. 92>26. Троицкой. — Вероятно, тульский губернский врач А. Троицкий.


24 сентября. Стр. 92.

1008.92>29—30. Кончил Юн[ость], плохо, послал ее. — Эта же дата стоит в конце текста «Юности» в «Современнике». Рукопись «Юности» (сохранилось лишь двадцать две страницы, см. т. 2, стр. 380) была послана Толстым А. В. Дружинину с письмом, в котором Толстой просил его высказать свое мнение о «Юности».


28 сентября. Стр. 93.

1009.93>6. 2 записки от В[алерии]. — Записки эти не сохранились.


29 сентября. Стр. 93.

1010.93>12. М[ортье], — Луи-Анри-Станислас Мортье де Фонтен (р. 13 мая 1816 г., ум. 10 мая 1883 г.), пианист и композитор. Его отцом был француз, родственник маршала Мортье, матерью — польская аристократка Л. Чарнецкая. Мортье начал учиться музыке с семи лет. Первая концертная поездка в начале 1830-х гг. и выступления в Данциге и Копенгагене большого успеха не имели. В это же время в Париже Мортье познакомился с Шопеном, тепло отнесшимся к начинающему пианисту. В 1837 г. Мортье выступает с Листом в Милане в исполнении на двух роялях, и о нем начинает говорить печать. В 1853 г. Мортье концертирует по Германии, а с 1853 г. по 1860 г. — в Петербурге и Москве. С 1860 г. переселяется в Мюнхен, но вскоре опять возобновляет свои концертные поездки по Европе. В 1874 г. Мортье переезжает в Лондон, где живет до конца своей жизни, занимаясь педагогической деятельностью. Мортье был женат четыре раза и имел от этих браков трех дочерей. Биограф Мортье Фетис так его характеризует: «Мортье де Фонтен имеет право на самые горячие хвалы не только как виртуоз, воспитанный на классических традициях; он был пропагандист и новатор; в этом отношении его артистическая карьера представляет действительно оригинальность. Ему мы обязаны возвращением к великим старинным мастерам Италии и Германии. Он также первый стал исполнять и содействовать популярности последних сонат Бетховена. Мортье оказал, таким образом, действительные услуги искусству тем, что, благодаря его знаниям, культурности и пониманию всех стилей, он умел каждому мастеру придать подходящий характер и показать его произведения в настоящем стиле; его надо считать артистом исключительного рода». (Сообщено М. В. Ивановым-Борецким.) Валерия Владимировна Арсеньева, бравшая у Мортье уроки музыки, увлекалась им, и Толстой ревновал ее к Мортье.

1011.93>15. Читал Вертера. — «Страдания молодого Вертера» Гете.

1012.93>16—17. ночевал еще. — В Судакове у Арсеньевых.


30 сентября. Стр. 93.

1013.93>20. И[вана] И[вановича], — Переписчика.


1 октября. Стр. 93.

1014.93>32—33. письмо Ковалевскому, — Письмо к Егору Петровичу Ковалевскому, о котором см. прим. 342, хранится в ЛПБ (см. т. 60). В этом письме Толстой пишет: «Я с этой же почтой посылаю Константинову рапорт об отставке... ежели увидите моего милейшего начальника и ему скажите, чтобы он не задерживал отставки». Прошение Толстого об отставке не сохранилось. О вторичном прошении Толстого см. прим. 1049. О К. И. Константинове см. прим. 674.


2 октября. Стр. 93.

1015.93>35. от М. V[ergani] грустную записку, — О Вергани см. прим. 734. Записка ее не сохранилась.

1016.93>35. отвечал ей, — Письмо Толстого не сохранилось.


4 октября. Стр. 94.

1017.94>3. записку от О[льги] А[рсеньевой], — Об Ольге Владимировне Арсеньевой см. прим. 735. Записка ее не сохранилась.


6 октября. Стр. 94.

1018.94>6. Ездил па охоту на соединение с Офросимовым, — О П. А. Офросимове см. прим. 942. — Офросимов в письме от 5 октября звал Толстого приехать завтра, т. е. 6 октября, к нему в Салову, а оттуда «на преследование диких зверей в пределах крапивенских и черненских».

1019.94>8. Написал ответы Некрасову и Панаеву. — Письма Некрасова к Толстому и ответного письма Толстого не сохранилось. Панаеву Толстой отвечал на его письмо от 25 сентября, напечатанное в «Красной нови» 1928, кн. 9, стр. 227. См. т. 60.

1020.94>8—9. Валерьян проехал. — В. П. Толстой проехал из Покровского через Ясную поляну в Москву.


8 октября. Стр. 94.

1021.94>11. Поехал к Ар[сеньевым]. — В Судаково.

1022.94>13. Затеял было писать комедию. — Это замысел комедии «Дядюшкино благословение», от которой в АТБ сохранился только перечень действующих лиц и краткий конспект всей пьесы. Дальше этих первоначальных набросков работа над него не пошла. См. т. 7, стр. 169—171.


Еще от автора Лев Николаевич Толстой
Рассказы о детях

Рассказы, собранные в этой книге, были написаны великим русским писателем Львом Николаевичем Толстым (1828–1910) специально для детей. Вот как это было. В те времена народ был безграмотный, школ в городах было мало, а в деревнях их почти не было.Лев Николаевич Толстой устроил в своём имении Ясная Поляна школу для крестьянских детей. А так как учебников тоже не было, Толстой написал их сам.Так появились «Азбука» и «Четыре русские книги для чтения». По ним учились несколько поколений русских детей.Рассказы, которые вы прочтёте в этом издании, взяты из учебных книг Л.


Война и мир

Те, кто никогда не читал "Войну и мир", смогут насладиться первым вариантом этого великого романа; тех же, кто читал, ждет увлекательная возможность сравнить его с "каноническим" текстом. (Николай Толстой)


Анна Каренина

«Анна Каренина», один из самых знаменитых романов Льва Толстого, начинается ставшей афоризмом фразой: «Все счастливые семьи похожи друг на друга, каждая несчастливая семья несчастлива по-своему». Это книга о вечных ценностях: о любви, о вере, о семье, о человеческом достоинстве.


Воскресение

В томе печатается роман «Воскресение» (1889–1899) — последний роман Л. Н. Толстого.http://rulitera.narod.ru.


Детство

Детство — Что может быть интереснее и прекраснее открытия мира детскими глазами? Именно они всегда широко открыты, очень внимательны и на редкость проницательны. Поэтому Лев Толстой взглянул вокруг глазами маленького дворянина Николеньки Иртеньева и еще раз показал чистоту и низменность чувств, искренность и ложь, красоту и уродство...


После бала

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Рекомендуем почитать
Месть

Соседка по пансиону в Каннах сидела всегда за отдельным столиком и была неизменно сосредоточена, даже мрачна. После утреннего кофе она уходила и возвращалась к вечеру.


Симулянты

Юмористический рассказ великого русского писателя Антона Павловича Чехова.


Девичье поле

Алексей Алексеевич Луговой (настоящая фамилия Тихонов; 1853–1914) — русский прозаик, драматург, поэт.Повесть «Девичье поле», 1909 г.



Кухарки и горничные

«Лейкин принадлежит к числу писателей, знакомство с которыми весьма полезно для лиц, желающих иметь правильное понятие о бытовой стороне русской жизни… Это материал, имеющий скорее этнографическую, нежели беллетристическую ценность…»М. Е. Салтыков-Щедрин.


Алгебра

«Сон – существо таинственное и внемерное, с длинным пятнистым хвостом и с мягкими белыми лапами. Он налег всей своей бестелесностью на Савельева и задушил его. И Савельеву было хорошо, пока он спал…».


ПСС. Том 03. Произведения, 1852-1856 гг.

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


ПСС. Том 30. Произведения, 1882-1898 гг.

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


ПСС. Том 04. Произведения Севастопольского периода. Утро помещика

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


ПСС. Том 25. Произведения, 1880 гг.

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.