ПСС. Том 47. Дневники и записные книжки, 1854-1857 гг. - [138]

Шрифт
Интервал

969.90>32. Хотел поправлять, но не приступил. — Имеется в виду «первая половина» «Юности».


24 августа. Стр. 90.

970.90>34. до Меленина, — Меленино — деревня Крапивенского уезда, в 27 верстах на юго-восток от Ясной поляны.

971.90>34—35. Встреча с мужиком. — Об этой встрече подробно в Записной книжке. См. стр. 194.


25 августа. Стр. 90.

972.90>38. записки — Вероятно, имеются в виду записи в Записной книжке.

973.90>38. Little Dorrit. — Роман Диккенса «Крошка Доррит» печатался с декабря 1855 г. по апрель 1857 г. в основанном Диккенсом в 1850 г. журнале «Household Word». В этом издании и читал ее Толстой.


26 августа. Стр. 91.

974.91>1. Д[урова], — См. прим. 791.

975.91>2—3. Приехал писарь. — Из Тулы переписчик Иван Иванович для переписывания «Юности».


27 августа. Стр. 91.

976.91>4. Работал с писарем... написано 5 глав в день. — Началась работа над третьей (окончательной) редакцией «Юности», продолжавшаяся до 24 сентября этого года.

977.91>5. Обедал у Гимбута. Он счастлив, — Вероятно, после объяснения Толстого с Гимбутом, происходившего 23 августа.

978.91>6. вечер писал. — Вероятно, «Юность».


28 августа. Стр. 91.

979.91>7. p. х. — Может быть нужно читать, как «рождение Храповицкого», как называл себя Толстой в своих письмах к В. В. Арсеньевой, или; «работал хорошо».

980.91>8. переправил 4 главы, >1/>2переписал, — «Юность».


29 августа. Стр. 91.

981.91>9. дописал главу понимания. — Такой главы нет ни во II, ни в III редакциях. но в последней, в гл. XXIX, есть абзац о понимании, вероятно, составлявший одно время отдельную главу.

982.91>10—11. читал Берга. — Николай Васильевич Берг (р. 24 марта 1824 г., ум. 16 июня 1884 г.), — писатель. В 1850 г. стал ближайшим сотрудником «молодой редакции» «Москвитянина». Во время Восточной войны был переводчиком при главном штабе и участвовал в сражении при Черной речке. В конце 1850-х гг. уехал в Италию, где это время шла освободительная война, и пробыл долгое время в штабе французской и итальянской армий, под конец войны был в отряде Гарибальди. В 1860—1862 гг. путешествовал по Сирии, Палестине и Египту. Во время польского восстания отправился в Варшаву, как корреспондент «С.-Петербургских ведомостей», и остался там до конца жизни; несколько лет состоял при наместнике Польского края, с 1868 г. состоял лектором русского языка и истории русской литературы в Варшавском университете. В 1874—1877 гг. был редактором газеты «Варшавский дневник». В последние годы своей жизни Н. В. Берг печатал свои «Московские воспоминания» в «Руской старине» и «Историческом вестнике».

Толстой читал статью Берга в «Современнике», № 7, «Из крымских заметок. Поездки в Симферополь, Карасубазар, Феодосию и потом в Байдары, Балаклаву, Севастополь и Камыш. Черты из жизни наших бывших неприятелей в их лагерях и городах на русской земле».

983.91>11. c[omme] [i]l f[aut], — Ср. XXXI главу «Comme il faut» «Юности».

984.91>12. [русский?] л[итератор?]. — Расшифровываем предположительно. Ср. следующую запись.


30 августа. Стр. 91.

985.91>13. Написал начисто главу, — Из «Юности».

986.91>13. продиктовал немного, — Переписчику «Юность».

987. 91>15. старше с 28-го. — 28 августа Толстому исполнилось 28 лет.


31 августа. Стр. 91.

988.91>16. Написал начисто главу, п[родиктовал]. — Из «Юности».


1 сентября. Стр. 91.

989.91>18—19. Диктовал и написал Юность, — Главу XXXII, «Юность», в повести «Юность».


2 сентября. Стр. 91.

990.91>20. диктовал. — «Юность».

991.91>21. И[ван] И[ванович] — Переписчик «Юности».


3 сентября. Стр. 91.

992.91>25—26. продиктовал главу. — Из «Юности».


4 сентября. Стр. 91.

993.91>27. Продиктовал 3 главы, — Из «Юности».


5 сентября. Стр. 91.

994.91>31—32. Продиктовал 3 и поправил 3 главы. — Из «Юности».


6 сентября. Стр. 9192.

995.91>36—92>1. В Судак[ове] с величайшим удовольствием вспоминал о В[алерии]. — В архиве Толстого есть его письмо к В. В. Арсеньевой из Судакова в Москву. Письмо датировано 8 сентября, но, судя по этой записи и по тексту письма, оно несомненно написано Толстым в эту поездку.

996.92>3. Отказал Офрос[имову], к[оторый] присылал, — О Павле Александровиче Офросимове см. прим. 942. Присылал он за Толстым, конечно, на охоту. Это видно из писем Офросимова к Толстому. Письмо Офросимова к Толстому от 20 августа написано даже в стихах, посвященных охоте.

997.92>4. продиктовал и порядочно главу: Кутеж. — Главу XXXIX «Юности».


7 сентября. Стр. 92.

998.92>5. Веревкин — Вероятно, Владимир Николаевич Веревкин. О нем см. прим. 519.

999.92>6—7. написал страничку 40 гл. — Главу XL «Дружба с Нехлюдовым» в «Юности».

1000.92>7—8. письмо от Оф[росимова] — Сохранившееся в АТБ письмо П. А. Офросимова от 7 сентября, в котором он пишет: «Я или сам побываю у Вас, или позвольте мне прислать человека просить Вас пожаловать ко мне».


10 сентября. Стр. 92.

1001.92>9—10. был болен, пускал кровь из руки и 40 пиявок, б[ыл] консилиум, — Об этом Толстой писал 10 сентября брату, С. Н. Толстому: «Привозили 2 докторов, пускали еще 40 пиявок (см. т. 60). П. И. Юшкова писала Сергею Николаевичу 10 сентября о том же: «ночью он много страдал, несмотря на 40 пиявок, которые я ему поставила».


12 сентября. Стр. 92.

1002.


Еще от автора Лев Николаевич Толстой
Рассказы о детях

Рассказы, собранные в этой книге, были написаны великим русским писателем Львом Николаевичем Толстым (1828–1910) специально для детей. Вот как это было. В те времена народ был безграмотный, школ в городах было мало, а в деревнях их почти не было.Лев Николаевич Толстой устроил в своём имении Ясная Поляна школу для крестьянских детей. А так как учебников тоже не было, Толстой написал их сам.Так появились «Азбука» и «Четыре русские книги для чтения». По ним учились несколько поколений русских детей.Рассказы, которые вы прочтёте в этом издании, взяты из учебных книг Л.


Война и мир

Те, кто никогда не читал "Войну и мир", смогут насладиться первым вариантом этого великого романа; тех же, кто читал, ждет увлекательная возможность сравнить его с "каноническим" текстом. (Николай Толстой)


Анна Каренина

«Анна Каренина», один из самых знаменитых романов Льва Толстого, начинается ставшей афоризмом фразой: «Все счастливые семьи похожи друг на друга, каждая несчастливая семья несчастлива по-своему». Это книга о вечных ценностях: о любви, о вере, о семье, о человеческом достоинстве.


Воскресение

В томе печатается роман «Воскресение» (1889–1899) — последний роман Л. Н. Толстого.http://rulitera.narod.ru.


Детство

Детство — Что может быть интереснее и прекраснее открытия мира детскими глазами? Именно они всегда широко открыты, очень внимательны и на редкость проницательны. Поэтому Лев Толстой взглянул вокруг глазами маленького дворянина Николеньки Иртеньева и еще раз показал чистоту и низменность чувств, искренность и ложь, красоту и уродство...


После бала

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Рекомендуем почитать
Месть

Соседка по пансиону в Каннах сидела всегда за отдельным столиком и была неизменно сосредоточена, даже мрачна. После утреннего кофе она уходила и возвращалась к вечеру.


Симулянты

Юмористический рассказ великого русского писателя Антона Павловича Чехова.


Девичье поле

Алексей Алексеевич Луговой (настоящая фамилия Тихонов; 1853–1914) — русский прозаик, драматург, поэт.Повесть «Девичье поле», 1909 г.



Кухарки и горничные

«Лейкин принадлежит к числу писателей, знакомство с которыми весьма полезно для лиц, желающих иметь правильное понятие о бытовой стороне русской жизни… Это материал, имеющий скорее этнографическую, нежели беллетристическую ценность…»М. Е. Салтыков-Щедрин.


Алгебра

«Сон – существо таинственное и внемерное, с длинным пятнистым хвостом и с мягкими белыми лапами. Он налег всей своей бестелесностью на Савельева и задушил его. И Савельеву было хорошо, пока он спал…».


ПСС. Том 03. Произведения, 1852-1856 гг.

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


ПСС. Том 30. Произведения, 1882-1898 гг.

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


ПСС. Том 04. Произведения Севастопольского периода. Утро помещика

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


ПСС. Том 25. Произведения, 1880 гг.

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.