ПСС. Том 46. Дневник, 1847-1854 гг. - [212]
— «Богатый жених» — || 393.
— «Масоны» — || 325.
Пистолькорс, Александр Васильевич — 211, || 453.
Питер. См. Петербург.
Пишегрю — || 436.
Платон — 214, || 391, 468.
— «Пир» («Банкет») — 117, || 391.
— «Политик» (Politique») — 137, || 304, 402, 468.
— «Федон» — 214, || 456.
«Племянница». См. Салиас де Турнемир, Е. В.
Плетнев, Петр Александрович — || 299.
Площадь революции в Москве — || 344.
Погодин, Михаил Петрович — || 356, 458.
— «Простая речь о мудреных вещах» — || 356.
Погожева, Дарья Федоровна. См. Лыкова, кн. Д. Ф.
Подкумок, река — || 430.
Пожарский, И. «Самоучка» — || 384.
Пожарский, кн. Дмитрий Иванович — || 506.
Покровка, улица в Москве — || 339.
Покровское — 43, 44, 58, 60, 235, || 300, 301, 307, 332, 334, 346, 348, 349, 465, 466, 491, 492, 503.
Покровское-Стрешнево — || 513.
Покунька (Пакунька) —108, 138, 140, 151, 159, 178, || 383, 402, 412, 420, 433.
Полевой, Николай Алексеевич. «История народа русского» — || 458.
Полицеймейстер в Москве в 1851 г. — 52, 53, || 337, 343.
Полонский, Яков Петрович, «Тифлисские сакли» — || 437.
Полторацкая, Ирина Дмитриевна. См. Дьякова, И. Д.
Полторацкий, Владимир Алексеевич, «Воспоминания» — || 305, 356, 422, 447, 453.
Полторацкий, Павел Александрович — || 422.
Полторацкий, С. Д. — || 339.
Полубояринов — || 387.
Польская кампания 1831 г. — 183, || 437, 502.
Польша — 213, 215, || 455, 520, 506, 507.
Поляков, Лазарь Соломонович — || 387.
Помчишка — || 376.
Попко, И. «Терские казаки с стародавних времен». Вып. I. Гребенские казаки» — || 353, 446, 451.
Попова, Елизавета Ивановна, «Дневник Е. И. Поповой» — || 404.
Порембский С. «Вторжение Шамиля в Джаро-Белоканский округ в 1853 году» — || 435.
Порт-Луи — 72.
Порта — || 431.
«Посредник», издательство — || 493.
Потемкин, кн. Григорий Александрович — || 452.
Пракудин-Горский, Е. «Поездка в Карачевские болота. Охотничьи рассказы» — || 335.
Праль — || 500.
Праль, Софья Николаевна, рожд. Бирина. См. Волконская, кн. С. Н.
«Предание о Петре Великом» — 110, || 385.
Преображенский полк — || 401.
Пресбургский мир — || 438.
«Приключения знатной старушки» — || 384.
Принц, Петр Александрович — 116, 176, || 390, 432.
Провал под Пятигорском — 131, || 398.
«Проект правил для экзамена юнкеров и фейерверкеров Полевой Артиллерии» — || 396.
Прозрителев, Г. Н. «Посольство от Шамиля к абадзехам» — || 441, 442.
— «Шейх Мансур». Материалы для истории Кавказской войны» — || 453.
«Проселочные дороги». См. Григорович, Д. В.
Протасов, Николай Алексеевич — 118, || 391.
Протасова, Марья Николаевна, рожд. кж. Голицына — || 391
Пруссия — || 438, 452, 455.
Псезуапе, река — || 477.
Пуаре, Яков Викторович — 47—49, 51, 52, 54, || 336, 341, 343, 475.
Публичная библиотека СССР имени В. И. Ленина — || 308.
Пулло, Александр Павлович — 283, || 478.
Пушкин, Александр Петрович — || 509, 510.
Пушкин Александр Сергеевич — || 349, 482, 488, 501, 503, 509, 510.
— «Воспоминание» — || VI.
— «Гаврилиада» — || 501.
— «Дон-Жуанский список» — || 330.
— «Евгений Онегин» — || 420 (Онегин).
«Капитанская дочка» — 188, 190, || 400.
— «Послание к Чаадаеву» — || 488.
— «Приметы» — || 404.
Пушкин, Лев Александрович — || 510.
Пушкин, Сергей Львович — || 510.
Пушкина, Евдокия Ивановна, рожд. Головина — || 509, 510.
Пушкина, Марья Александровна. См. Гартунг М. А.
Пушкина, Надежда Осиповна, рожд. Ганнибал — || 510.
Пушкина, Наталья Николаевна, рожд. Гончарова — || 488.
Пушкина, Ольга Васильевна, рожд. Чичерина — || 510.
Пушкины. См. Мусины-Пушкины, гр. Александр Иванович и Алексей Иванович.
Пущин — 184, 185, || 438.
Пущин, Иван Иванович — || 438.
Пущин, Михаил Иванович — || 438
Пятигорск — 114, 116, 133, 136, 161, 162, 166—168, 173, 190, 192, || 303, 306, 375, 380, 389, 390, 391, 393, 394, 397, 398, 399, 401, 402, 421, 426, 427, 428, 429, 430, 432, 442.
Пяткин, штабс-капитан — || 358.
Пяткин, Василий — 66, 118, || 357, 391.
Р. —118, 125,134, || 391, 393, 400.
Раевская, Марья Николаевна. См. Волконская, кн. М. Н.
Раевские — || 341.
Раевский, Михаил Николаевич — || 341.
Раевский, Николай Николаевич младший — || 478.
Раевский, Николай Николаевич старший — 282, || 476.
Разрядный приказ — || 485.
Разумовская, гр. Варвара Алексеевна. См. Волконская, кн. В. А.
Ракович Д. В. «Тенгинский полк на Кавказе. 1796—1846» — || 417.
Расправная палата — || 480.
Рахманов, Александр Александрович — || 499.
Рахманова, Елена Сергеевна, рожд. кж. Волконская, по 1-му браку Молчанова, по 2-му — Кочубей — || 499.
Рачинская, Марья Александровна, рожд. Дараган. — || 512.
Рачинская, Марья Константиновна. См. Толстая, гр. М. К.
Рачинский, Константин Александрович — || 512.
Рачинский уезд — || 444.
Редут. См. Редут-Кале.
Редут-Кале — 283, || 477.
Рейнвальд — || 440.
Репнин, кн. Николай Григорьевич. См. Волконский, кн. Н. Г.
Репнина, кж. Александра Николаевна. См. Волконская, кн. А. Н.
Репнины, род — || 497.
Репьева, Татьяна Алексеевна. См. Ржевская, Т. А.
Редут, Федор Иванович — || 472.
Ржевская, Анастасия Владимировна. См. Беэр, А. В.
Ржевская, Анна Андреевна, рожд. гр. Толстая, по 1-му браку Бахметева — || 487.
Ржевская, Анна Константиновна — || 338, 492.
Ржевская, Наталья Андреевна, рожд. Беэр. См. Беэр. Н. А.
Ржевская, Софья Константиновна. См. Вельяшева, С. К.
Рассказы, собранные в этой книге, были написаны великим русским писателем Львом Николаевичем Толстым (1828–1910) специально для детей. Вот как это было. В те времена народ был безграмотный, школ в городах было мало, а в деревнях их почти не было.Лев Николаевич Толстой устроил в своём имении Ясная Поляна школу для крестьянских детей. А так как учебников тоже не было, Толстой написал их сам.Так появились «Азбука» и «Четыре русские книги для чтения». По ним учились несколько поколений русских детей.Рассказы, которые вы прочтёте в этом издании, взяты из учебных книг Л.
Те, кто никогда не читал "Войну и мир", смогут насладиться первым вариантом этого великого романа; тех же, кто читал, ждет увлекательная возможность сравнить его с "каноническим" текстом. (Николай Толстой)
«Анна Каренина», один из самых знаменитых романов Льва Толстого, начинается ставшей афоризмом фразой: «Все счастливые семьи похожи друг на друга, каждая несчастливая семья несчастлива по-своему». Это книга о вечных ценностях: о любви, о вере, о семье, о человеческом достоинстве.
В томе печатается роман «Воскресение» (1889–1899) — последний роман Л. Н. Толстого.http://rulitera.narod.ru.
Детство — Что может быть интереснее и прекраснее открытия мира детскими глазами? Именно они всегда широко открыты, очень внимательны и на редкость проницательны. Поэтому Лев Толстой взглянул вокруг глазами маленького дворянина Николеньки Иртеньева и еще раз показал чистоту и низменность чувств, искренность и ложь, красоту и уродство...
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.