ПСС. Том 36. Произведения, 1904-1906 гг. - [316]

Шрифт
Интервал

Вылежинский (Wylezinski Thaddée) — адъютант главнокомандующего восставшими польскими войсками Хлопицкого — 136, || 607, 612, 620.

— «Mémoires. Episode de la Révolution de Pologne de 1830—1831, avec une préface de M. Constantin Woênsky». St. Pétersbourg. 1903 — || 620.


Гаага — город в южной Голландии — 102, || 618.

Гаагская мирная конференция — созванная по инициативе России конференция в Гааге, происходившая с 6/18 мая по 17/29 июля 1899 г. — 102, 116, || 618.

Гагарин кн. Григорий Иванович (1782—1837) — посланник в Риме и Мюнхене — 61.

Галиция — 255.

Ганнибалы. См. Аннибалы.

Гаррисон Вендель Филиппc — сын В. Л. Гаррисона — || 602.

Гаррисон Вильям Ллойд (Garrison) (1805—1879) — 95—99, 331, || 599, 600, 601, 602.

Гаспра — татарская деревня на южном берегу Крыма, близ почтовой станции Мисхор — || 584.

Гастев Петр Николаевич (р. 1866 г.) — сочувствующий взглядам Толстого, участник многих толстовских земледельческих общин — || 683.

— «Воспоминания о Василии Кирилловиче Сютаеве» — || 683.

Гегель Георг-Вильгельм-Фридрих (1770—1831) — 471.

Генель Альберт (1833—1918) — немецкий юрист и государственный деятель, профессор — 455.

Гензан — порт в Корее, на восточном берегу Корейского полуострова, в Броутоновом заливе — || 620.

Генрих — имя многих римско-германских императоров, французских и английских королей — 319, 323.

Генрих VIII (1491—1547) — английский король (с 1509 г.) из династии Тюдоров — 170, 178, 254, 321, || 641, 654.

Гербер Карл-Фридрих-Вильгельм (1823—1891) — немецкий писатель-юрист, основатель так называемого юридического учения о государстве — 455.

Геркулес — римское название героя греческой мифологии Геракла — олицетворение мужской силы — 171.

Германия — 163, 170, 217, 255, 257, 269, 270, 273, 291, 301, 327, 329, 373, 448, 500, || 636, 682, 696.

Герцен Александр Иванович (1812—1870) — 294, 331, 543, || 683, 696, 697.

— «Письмо к Александру II (по поводу книги барона Корфа)» — 294, || 696.

— «Полное собрание сочинений и писем», издание Ф. Ф. Павленкова, 7 тт. 1905 — || 697.

— «Полное собрание сочинений и писем А. И. Герцена» под редакцией М. К. Лемке, т. IX, Пгр. 1919 — || 697.

— «Собрание сочинений» т. V, Genève Halle-Lyon. 1878 — || 683, 697.

— «С того берега» — || 683.

— «14-е декабря 1825 и император Николай» Лондон. 1858 — || 697.

Герцфельдер (р. 1853 г. ум. ?) — немецкий юрист — 455.

Гершуни Григорий Андреевич (1850—1908) — один из основателей партии социалистов революционеров, террорист — 393.

Гесслер Прасковья Ивановна — англичанка, жена первого камердинера Александра I Ивана Федоровича Гесслер, няня Александра I — 67, 71.

Гиллель (кон. I в. до н. э.) — иудейский законоучитель — 121.

Гирке Отто фон (1841—1921) — немецкий историк права, нигилист и государствовед, профессор — 455.

Гладстон Вильям (1809—1898) — английский политический деятель, вождь либеральной партии — 182, 216.

Глазов Владимир Гаврилович (1848—1916) — генерал, с 10 апреля 1904 г. по 22 октября 1905 г. министр народного просвещения — 150.

Голицын кн. Александр Николаевич (Голицын Саша) (1773—1844) — государственный деятель эпохи Александра I, его близкий друг с детских лет — 72.

Голландия — 134, 429, || 619.

Гольденвейзер Александр Борисович (р. 1875 г.) — пианист, близкий знакомый Толстого — || 579, 649.

Гольденвейзер Анна Алексеевна, рожд. Софиано (1881—1929) — жена А. Б. Гольденвейзера — || 705, 740.

Гольцев Виктор Александрович (1850—1906) — публицист, один из редакторов «Русской мысли» — || 662, 663.

Гончаренко Евтихий Егорович (1883—1923) — баптист, в 1904 г, отказавшийся от военной службы — 280.

Горбунов-Посадов (Горбунов) Иван Иванович (р. 1864 г.) — поэт, один из руководителей изд. «Посредник», единомышленник Толстого — || 376, 379, 380, 381, 382, 383, 388, 389, 390, 602, 654, 663, 669, 676, 677, 679, 680, 681, 720, 721, 724, 728, 729, 730.

Горемыкинская комиссия — так называлось «Особое совещание по укреплению крестьянского землевладения», созванное в начале 1905 г. по инициативе и под председательством Ивана Логгиновича Горемыкина (1839—1917) — 470.

Государственная дума — высшее (на ряду с Государственным Советом) — законодательное учреждение в дореволюционной России, образованное 6 августа 1905 г. — 278, 279, 280, 284, 364, 401, 727, || 685, 730.

Государственный Толстовский музей — в Москве (ГТМ) — || 556, 559, 560, 579, 580, 581, 585, 599, 605, 607, 608, 610, 623, 626, 629, 640, 642, 654, 657, 662, 668, 669, 677, 680, 681, 683, 684, 685, 686, 687, 693, 698, 700, 717, 724, 728, 729, 730, 732, 734, 737.

Гроций Гуго (1583—1645) — голландский юрист и государственный деятель, основатель дисциплины «международного права» — 317.

Грузенберг Семен Осипович (р. 1876 г.) — в дореволюционной России присяжный поверенный, ныне профессор философ-психолог — || 589.

Грузия — 255, 500, 507, 548.

Гусев Николай Николаевич (р. 1882 г.) — литератор, единомышленник Толстого, в 1908—1909 г. его секретарь — || 707.

Гутодье — 134, 429, || 619.

Гюго Виктор (1802—1885) — 482, 606.

— «Несчастные» («Les misérables») (Мириель, Жан Вальжан) — 482, || 683.


Давыдов Николай Васильевич (1848—1920) — юрист, близкий знакомый семьи Толстых — || 662, 710.


Еще от автора Лев Николаевич Толстой
Рассказы о детях

Рассказы, собранные в этой книге, были написаны великим русским писателем Львом Николаевичем Толстым (1828–1910) специально для детей. Вот как это было. В те времена народ был безграмотный, школ в городах было мало, а в деревнях их почти не было.Лев Николаевич Толстой устроил в своём имении Ясная Поляна школу для крестьянских детей. А так как учебников тоже не было, Толстой написал их сам.Так появились «Азбука» и «Четыре русские книги для чтения». По ним учились несколько поколений русских детей.Рассказы, которые вы прочтёте в этом издании, взяты из учебных книг Л.


Война и мир

Те, кто никогда не читал "Войну и мир", смогут насладиться первым вариантом этого великого романа; тех же, кто читал, ждет увлекательная возможность сравнить его с "каноническим" текстом. (Николай Толстой)


Анна Каренина

«Анна Каренина», один из самых знаменитых романов Льва Толстого, начинается ставшей афоризмом фразой: «Все счастливые семьи похожи друг на друга, каждая несчастливая семья несчастлива по-своему». Это книга о вечных ценностях: о любви, о вере, о семье, о человеческом достоинстве.


Воскресение

В томе печатается роман «Воскресение» (1889–1899) — последний роман Л. Н. Толстого.http://rulitera.narod.ru.


Детство

Детство — Что может быть интереснее и прекраснее открытия мира детскими глазами? Именно они всегда широко открыты, очень внимательны и на редкость проницательны. Поэтому Лев Толстой взглянул вокруг глазами маленького дворянина Николеньки Иртеньева и еще раз показал чистоту и низменность чувств, искренность и ложь, красоту и уродство...


После бала

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Рекомендуем почитать
Избранное в двух томах. Том II

Варлама Шаламова справедливо называют большим художником, автором глубокой психологической и философской прозы. Написанное Шаламовым – это страшный документ эпохи, беспощадная правда о пройденных им кругах ада. В электронное издание вошли знаковые произведения, принесшие мировую славу автору публицистики о колымских буднях заключенных Дальлага. В книге публикуется вступительная статья Ирины Сиротинской «Правда Шаламова – на все времена». В II том издания вошли сборники: «Очерки преступного мира», «Воскрешение лиственницы», «Перчатка, или КР-2», «Анна Ивановна» (пьеса).


Гемма

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Слепой Дей Канет

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Глупый мужик

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


За иконой

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Вор в лесу

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


ПСС. Том 90. Произведения, дневники, письма, 1835-1910 гг.

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


ПСС. Том 30. Произведения, 1882-1898 гг.

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


ПСС. Том 04. Произведения Севастопольского периода. Утро помещика

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


ПСС. Том 25. Произведения, 1880 гг.

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.