ПСС. Том 23. Произведения, 1879-1884 гг. - [252]
Вине Александр (Vinet, 1797—1847) – швейцарский богослов – 220.
Виноградов Дмитрий Федорович – учитель яснополянской школы – || 524, 525.
Вифания – Спасо-Вифанский мужской монастырь близ Троице-Сергиевой лавры – || 521.
Вифлеем – город в Палестине, близ Иерусалима – 162, 257.
Владимир Святославович (ум. 1015) – великий князь – 479.
Вогезский В., «Беседы с гр. Л. Н. Толстым» – || 523.
Вогюэ Эжен-Мельхиор (1848—1910) – французский публицист и критик-эстет – || 553.
Водовозов Василий Васильевич – || 565.
Волконский – 487, || 563.
Волконский Николай Сергеевич (1753—1821) – дед Толстого – || 562.
Вологда – 278.
Вольтер Франсуа-Мари (1694—1773) – 2, 63, || 530.
– «Век Людовика XIV» – || 530.
– «Генриада» – || 530.
– «Заира» – || 530.
– «Магомет» – || 530.
– «Опыт о нравах и духе народов» – || 530.
– «Эдип» – || 530.
«Всемирный вестник», журнал – || 523, 554.
«Второзаконие» – книга Библии – 79, 83, 89, 96, 157, 323, 347, 352, 357, 395, 396.
Галилей Галилео (1564—1642) – 334.
Галилея – 330, 413.
Гамбетта Леон (1838—1882) – французский политический деятель, вождь республиканской партии, с 1879 г. президент палаты депутатов, в ноябре 1879 – январе 1882 г. глава кабинета – 223.
Гаршин Евг., «Воспоминания об И. С. Тургеневе» – || 531.
Ге Николай Николаевич (1831—1894) – || 552.
Гераклит Эфесский (ок. 540 – 480 до н. э.) – древнегреческий философ-материалист – || XXV.
Геркулеса созвездие – 21.
Германия – || 531, 532.
Гершензон Михаил Осипович (1869—1925) – литератор и историк, славянофил; в 1909 г. участник сборника «Вехи» – || 557.
Гиер (Франция) – || 531.
Гиларий или Иларий (ок. 320—368) – епископ в Пуатье, считающийся учителем Западной церкви; автор сочинения «О троице» – 97, 116, 193.
Гиляров-Платонов Никита Петрович (1824—1887) – профессор Московской духовной академии, публицист славянофильского направления – || 523.
– «Сборник сочинений» – || 523.
ГМТ. См. Государственный музей Л. Н. Толстого.
Гоголь Николай Васильевич (1809—1852) – 11.
«Голос» – петербургская газета – || 521.
Горохов – || 562.
Горький Алексей Максимович (1868—1936) – || XXXI.
Государственная Публичная библиотека им. М. Е. Салтыкова-Щедрина (Ленинград) – || 555.
Государственный музей Л. Н. Толстого (Москва) – || 518, 520, 522, 548, 550, 553, 557, 561, 562.
Гречулевич Василий Васильевич (1822—1885) – церковный писатель, с 1882 г. – епископ Могилевский Виталий – || XXIII.
Григорий Богослов (ок. 329—389) – епископ констан
тинопольский, || || богослов – 71, 112, 116, 179, 185, 192, 208, 215, 243, 297.
Григорий Великий или Двоеслов (ок. 540—604) – римский папа, автор богословских сочинений – 195.
Григорович Дмитрий Васильевич (1822—1899) – || 523, 524.
Гризбах Иоганн-Якоб (1745—1812) – немецкий богослов, исследователь библейских текстов – 350.
Громека Михаил Степанович (1852—1883) – литературный критик; знакомый Толстого с 1874 г. – || 548, 549.
– «Последние произведения гр. Л. Н. Толстого» – || 523.
Грузинский A. E., «Писатель H. Н. Толстой» – || 531.
Гус Ян (1369—1415) – чешский священник, вдохновитель национально-освободительного движения первой половины XV в., вождь Реформации в Чехии; сожжен на костре как «еретик» – 259.
Гусев А. Ф., «Исповедь графа Л. Н. Толстого и его мнимо новая вера» – || 523, 553.
Гусев H. H., «Два года с Л. Н. Толстым» – || 535.
– «Лев Николаевич Толстой. Материалы к биографии с 1828 по 1855 год» – || 536.
– «Толстой в молодости» – || 530, 531, 532.
Давид – иудейский царь – 1, 112, 156, 162, 184, 194, 195.
Давыдов Николай Васильевич – || 558.
– «Из прошлого» – || 560.
Дан – один из двенадцати сыновей библейского патриарха Иакова – 283.
Даниила пророка книга – писание Ветхого Завета апокалипсического характера – 84, 95, 396.
Данилевский Николай Яковлевич (1822—1885) – публицист-славянофил – || 524.
Декарт Рене (1596—1650) – французский философ-рационалист, физик, математик и физиолог – 34, || 533.
– «Основания философии» – || 533.
Декруа, герцог – из Ревеля, чей прах вследствие особых условий почвы не подвергся тлению – 278.
«Детский отдых» – журнал – || 519, 520, 526.
«Деяния апостолов» – книга, приписываемая церковью апостолу Луке – 85, 102, 156, 172, 204, 206, 213, 214, 215, 216, 226, 253, 265, 268, 278, 286, 290, 298, 364.
Дионисий Ареопагит (IV—V вв.) – член афинского ареопага, обращенный апостолом Павлом в христианство; первый афинский епископ; автор многих сочинений на церковные темы – 215.
Долгое, Тульской губ. – || 562.
Ева – 130, 131, 137, 141, 156.
Евангелие – 41, 114, 115, 116, 163, 168, 170, 172, 186, 188, 190, 205, 210, 211, 213, 251, 255, 256, 264, 268, 270, 282, 296, 298, 299, 306, 308, 309, 311, 318, 319, 326, 327, 335, 336, 337, 338, 340, 341, 346, 347, 348, 350, 354, 355, 356, 357, 359, 360, 361, 364, 367, 380, 393, 394, 406, 407, 413, 431, 477, 490, 503, 508, || 517, 518, 519, 531, 539, 541, 551.
Евреинов Михаил Яковлевич – || 537.
Евреинова Елизавета Михайловна – || 537.
Евреинова Ольга Ивановна – || 537.
Евреиновы – 509, || 537.
Европа – 8, 440, 441.
Египет – 108, 156.
«Ездры третья книга» – писание Ветхого Завета апокалипсического характера – 280, 339.
Екатерина II (1729—1796) – русская императрица («мужеубийца») – 296, 480 || 541.
Рассказы, собранные в этой книге, были написаны великим русским писателем Львом Николаевичем Толстым (1828–1910) специально для детей. Вот как это было. В те времена народ был безграмотный, школ в городах было мало, а в деревнях их почти не было.Лев Николаевич Толстой устроил в своём имении Ясная Поляна школу для крестьянских детей. А так как учебников тоже не было, Толстой написал их сам.Так появились «Азбука» и «Четыре русские книги для чтения». По ним учились несколько поколений русских детей.Рассказы, которые вы прочтёте в этом издании, взяты из учебных книг Л.
Те, кто никогда не читал "Войну и мир", смогут насладиться первым вариантом этого великого романа; тех же, кто читал, ждет увлекательная возможность сравнить его с "каноническим" текстом. (Николай Толстой)
«Анна Каренина», один из самых знаменитых романов Льва Толстого, начинается ставшей афоризмом фразой: «Все счастливые семьи похожи друг на друга, каждая несчастливая семья несчастлива по-своему». Это книга о вечных ценностях: о любви, о вере, о семье, о человеческом достоинстве.
В томе печатается роман «Воскресение» (1889–1899) — последний роман Л. Н. Толстого.http://rulitera.narod.ru.
Детство — Что может быть интереснее и прекраснее открытия мира детскими глазами? Именно они всегда широко открыты, очень внимательны и на редкость проницательны. Поэтому Лев Толстой взглянул вокруг глазами маленького дворянина Николеньки Иртеньева и еще раз показал чистоту и низменность чувств, искренность и ложь, красоту и уродство...
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В настоящее издание включены все основные художественные и публицистические циклы произведений Г. И. Успенского, а также большинство отдельных очерков и рассказов писателя.Во второй том вошли очерки провинциальной жизни «Разоренье» и другие очерки и рассказы.http://ruslit.traumlibrary.net.
Мамин-Сибиряк — подлинно народный писатель. В своих произведениях он проникновенно и правдиво отразил дух русского народа, его вековую судьбу, национальные его особенности — мощь, размах, трудолюбие, любовь к жизни, жизнерадостность. Мамин-Сибиряк — один из самых оптимистических писателей своей эпохи.В восьмой том вошли романы «Золото» и «Черты из жизни Пепко».http://ruslit.traumlibrary.net.
В настоящее издание включены все основные художественные и публицистические циклы произведений Г. И. Успенского, а также большинство отдельных очерков и рассказов писателя.
В настоящее издание включены все основные художественные и публицистические циклы произведений Г. И. Успенского, а также большинство отдельных очерков и рассказов писателя.
Впервые напечатано в сборнике Института мировой литературы им. А.М.Горького «Горьковские чтения», 1940.«Изложение фактов и дум» – черновой набросок. Некоторые эпизоды близки эпизодам повести «Детство», но произведения, отделённые по времени написания почти двадцатилетием, содержат различную трактовку образов, различны и по стилю.Вся последняя часть «Изложения» после слова «Стоп!» не связана тематически с повествованием и носит характер обращения к некоей Адели. Рассуждения же и выводы о смысле жизни идейно близки «Изложению».
Впервые напечатано в «Самарской газете», 1895, номер 116, 4 июня; номер 117, 6 июня; номер 122, 11 июня; номер 129, 20 июня. Подпись: Паскарелло.Принадлежность М.Горькому данного псевдонима подтверждается Е.П.Пешковой (см. хранящуюся в Архиве А.М.Горького «Краткую запись беседы от 13 сентября 1949 г.») и А.Треплевым, работавшим вместе с М.Горьким в Самаре (см. его воспоминания в сб. «О Горьком – современники», М. 1928, стр.51).Указание на «перевод с американского» сделано автором по цензурным соображениям.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.