ПСС. Том 19. Анна Каренина. Части 5-8 - [179]

Шрифт
Интервал

Он никак не мог привыкнуть


Ч. VII, гл. XVI.

Стр. 295, строка 13.

Она не спала, а тихо разговаривала

Она не спала и тихо разговаривала


Стр. 296, строка 38.

что он ожидал

чего он ожидал


Ч. VII, гл. XVII.

Стр. 299, строка 22.

напомнила ему

напоминала ему


Стр. 300, строка 23.

Степан Аркадьич покраснел

Степан Аркадьевич краснел


Ч. VII, гл. XVIII.

Стр. 302, строка 30.

Она и предоставляет

Она предоставляет


Ч. VII, гл. XXIII.

Стр. 318, строка 34.

и эта любовь, которая, по ее чувству

и эта любовь, по ее чувству


Ч. VII, гл. XXIV.

Стр. 322, строка 7.

и всё это было довольно мило

и все это довольно было мило


Стр. 325, строки 7—8.

призрака

признака


В автографе (папка 7, рук. № 9. А. 70, л. 11) — признака, но в наборной рукописи (папка 5, л. 35 об.) рукой Толстого исправлено: призрака.


Ч. VII, гл. XXV.

Стр. 325, строка 20.

приготавливалась

приготовлялась


Стр. 325, строка 22.

они уедут.

они едут


Стр. 325, строка 36.

она вышла в столовую

она вошла в столовую


Стр. 326, строки 20—21.

ничто не решено

ничего не решено


Ч. VII, гл. XXVIII.


Стр. 338, строка 19.

тяжеле

тяжелее


Ч. VII, гл. XXX.

Стр. 342, строка 34.

напоминающее

напоминавшее


Ч. VII, гл. XXXI.

Стр. 348, строки 31—32.

со всеми ее светлыми прошедшими радостями

со всеми своими светлыми прошедшими радостями


Ч. VIII, гл. I.

Стр. 350, строки 21—22.

как идет его книга

как идет книга


Стр. 350, строки 34—35.

которые были осмеиваемы, — было слишком очевидно, что всё это подобрано нарочно

которые были осмеиваемы


Стр. 351, строка 11.

куда употребить всю свою деятельность

куда употребить свою деятельность


Стр. 351, строки 24—25.

о Славянском вопросе и Сербской войне

о Сербской войне


Ч. VIII, гл. II.

Стр. 355, строки 9—10.

Вронскому будет неприятно

Вронскому неприятно будет


Ч. VIII, гл. III.

Стр. 357, строка 39.

из которых оказывалось

из которых оказалось


Ч. VIII, гл. V.

Стр. 361, строка 21.

в губках

в губах


Ч. VIII, гл. VII.

Стр. 366, строки 5—6.

решалась развестись

решилась развестись


Стр. 366, строка 21.

к его щечке

к его щеке


Ч. VIII, гл. VIII.

Стр. 367, строки 10—11.

Левину всё чаще и чаще

Левину чаще и чаще


Стр. 368, строка 17.

не мог и признать того

не мог признать и того


Ч. VIII, гл. X.

Стр. 370, строка 21.

для чего он живет

для чего живет


Ч. VIII, гл. XII.

Стр. 377, строка 14.

на ту траву

на траву


Ч. VIII, гл. XIV.

Стр. 381, строка 31.

теперь его отношения

теперь отношения


Стр. 382, строка 3.

свою рубашку

свою отдувавшуюся рубашку


Стр. 384, строка 24.

вышел на огороженный пчельник

вошел на огороженный пчельник


Ч. VIII, гл. XVI.

Стр. 390, строка 16.

Сергей Иваныч

Сергей Иванович


Ч. VIII, гл. XVII.

Стр. 392, строка 28.

макушки дерев

макушки деревьев


Помимо указанных выше, вносим в текст следующие исправления.

В XV главе первой части, стр. 60 строка 8, вместо: вспыхнул печатаем вспылил — по рукописной вставке в корректуру (папка 8, гранка 4).

В VII главе третьей части, стр. 275, строка 37, явно ошибочное написание, не исправленное ни в журнальном тексте, ни в издании 1878 года — Марья Филимоновна здесь и всюду ниже исправляем на Матрена Филимоновна, в соответствии с тем, как это лицо называется в начале романа. Написание Марья Филимоновна вместо Матрена Филимоновна получилось в результате ошибочного раскрытия переписчиком сокращенного обозначения Толстым имени и отчества этого персонажа одними лишь инициалами — М. С. (См. папка 6, рук. № 9. А. 24, л. 22.)

В XXIV главе третьей части после фразы: Он видел, что лодка его течет, но он не находил и не искал течи, может быть, нарочно обманывая себя, стр. 340, строки 23—24, в журнальном наборном тексте шла следующая фраза, зачеркнутая рукой Толстого: Он презирал все другие открытые ему деятельности и считал одну земледельческую деятельность сериозною и настоящею и любил ее одну. Следующая затем фраза: Ему бы ничего не оставалось, если б он разочаровался в ней Толстым взята в круглые скобки и так напечатана в издании 1878 года после слов: обманывая себя, несмотря на то, что будучи связана по смыслу с зачеркнутой в наборном журнальном тексте фразой, она совершенно не связана с фразой, после которой стоит в тексте 1878 года. Толстой хотя и не зачеркнул второй фразы, но, взяв ее в скобки, возможно, тем самым отметил неуместность ее в получившемся теперь контексте. Исключаем ее из нашего текста, как это сделано и в тексте «Анны Карениной», напечатанном в VIII томе Полного собрания художественных произведений Толстого под редакцией К. Халабаева и Б. Эйхенбаума, стр. 292.

В XXII главе четвертой части, стр. 455, строки 1317, Облонский задает самому себе вопрос:

«какая разница между мною и фельдмаршалом? — Фельдмаршал делает развод — и никому оттого не лучше, а я сделал развод — и троим стало лучше... Или: какое сходство между мной и фельдмаршалом? Когда... Впрочем, придумаю лучше».

Толстым в рукописи (папка 8, об л. 1, л. 201) сначала в соответствии с словами фельдмаршалом, фельдмаршал было написано Государем, Государь, но затем здесь же эти слова им зачеркнуты, и вместо них написано: фельдмаршалом, фельдмаршал. Исправление это сделано, очевидно, из цензурных соображений: развод, о котором идет здесь речь, так называемый «развод с церемонией», производил всегда только государь


Еще от автора Лев Николаевич Толстой
Рассказы о детях

Рассказы, собранные в этой книге, были написаны великим русским писателем Львом Николаевичем Толстым (1828–1910) специально для детей. Вот как это было. В те времена народ был безграмотный, школ в городах было мало, а в деревнях их почти не было.Лев Николаевич Толстой устроил в своём имении Ясная Поляна школу для крестьянских детей. А так как учебников тоже не было, Толстой написал их сам.Так появились «Азбука» и «Четыре русские книги для чтения». По ним учились несколько поколений русских детей.Рассказы, которые вы прочтёте в этом издании, взяты из учебных книг Л.


Война и мир

Те, кто никогда не читал "Войну и мир", смогут насладиться первым вариантом этого великого романа; тех же, кто читал, ждет увлекательная возможность сравнить его с "каноническим" текстом. (Николай Толстой)


Анна Каренина

«Анна Каренина», один из самых знаменитых романов Льва Толстого, начинается ставшей афоризмом фразой: «Все счастливые семьи похожи друг на друга, каждая несчастливая семья несчастлива по-своему». Это книга о вечных ценностях: о любви, о вере, о семье, о человеческом достоинстве.


Воскресение

В томе печатается роман «Воскресение» (1889–1899) — последний роман Л. Н. Толстого.http://rulitera.narod.ru.


Детство

Детство — Что может быть интереснее и прекраснее открытия мира детскими глазами? Именно они всегда широко открыты, очень внимательны и на редкость проницательны. Поэтому Лев Толстой взглянул вокруг глазами маленького дворянина Николеньки Иртеньева и еще раз показал чистоту и низменность чувств, искренность и ложь, красоту и уродство...


После бала

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Рекомендуем почитать
Два письма

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


На уроке

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Тайна леса

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Ужасное зрение

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Воров сын

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Полунощники (Пейзаж и жанр)

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


ПСС. Том 30. Произведения, 1882-1898 гг.

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


ПСС. Том 43. На каждый день. Часть 1

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


ПСС. Том 33. Воскресение. Черновые редакции и варианты

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


ПСС. Том 25. Произведения, 1880 гг.

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.