Психология профессиональной пригодности - [171]
257. Стрелков Ю. К. Психологическое содержание операторского труда. М.: Российское Психологическое Общество, 1999.
258. Стрелков Ю. К. Инженерная и профессиональная психология: Учебное пособие. М.: Академия; Высшая школа, 2001.
259. Субботин В. Е. Мотивация и эмоции. Современная психология. Справочное руководство / Под ред. В. Н. Дружинина. М.: ИНФРА-М, 1999.
260. Сухарева А. И. Диагностика структуры личности: К работам Р. Кеттелла. Психологическая диагностика. М.: Педагогика, 1981.
261. Суходольский Г. В. Основы классификации профессиографических методов. Методология исследований по инженерной психологии и психологии труда. Ч. 1. Л.: ЛГУ, 1974.
262. Тарабрина Н. В., Графинина Н. А. Новый вариант Калифорнийского психологического опросника. Методики анализа и контроля трудовой деятельности и функциональных состояний. М.: Ин-т психологии РАН, 1992.
263. Теплов Б. М. Проблема одаренности // Советская педагогика. 1940. № 4/5. С. 146–155.
264. Теплов Б. М. Способности и одаренность. Ученые записки ГосНИИИ психологии. Т. 2. М., 1947.
265. Теплов Б. М. Некоторые вопросы изучения общих типов высшей нервной деятельности человека и животных. Типологические особенности высшей нервной деятельности человека / Под ред. Б. М. Теплова. Т. 1. М.: Просвещение, 1956.
266. Теплов Б. М. Проблемы индивидуальных различий. М.: АПН РСФСР, 1961.
267. Теплов Б. М. Анастази: Дифференциальная психология. Конспекты и комментарии к книге // Проблемы дифференциальной психологии. Т. 6. М., 1969.
268. Теплов Б. М. Избранные труды: В 2-х т. / Ред. – сост. Н. С. Лейтес. М.: Педагогика, 1985.
269. Тихомиров О. К., Гурьева Л. П. Опыт анализа психологических последствий компьютеризации психодиагностической деятельности // Психологический журнал. 1989. № 2. С. 33–45.
270. Тихомиров О. К., Собчик Л. Г., Гурьева Л. П., Гарбер Н. Е. Отношение к компьютеризированному тестированию различных социальных групп // Вопросы психологии. 1991. № 5. С. 114–122.
271. Узнадзе Д. Н. Экспериментальные основы психологии установки. Тбилиси: АН ГССР, 1961.
272. Уолтер Г. Живой мозг. М.: Мир, 1966.
273. Федорук А. Г., Доброхотова Т. А. Функциональная асимметрия человека в операторской деятельности // Космическая биология и авиакосмическая медицина. 1980. № 5. С. 39–42.
274. Физиология трудовой деятельности. Основы современной физиологии / Отв. ред. В. И. Медведев. СПб.: Наука, 1993.
275. Франселла Ф., Баннистер Д. Новый метод исследования личности. М.: Прогресс, 1987.
276. Хаккер В. Инженерная психология и психология труда: Психологическая структура и регуляция различных видов трудовой деятельности. Пер. с нем./ Под ред. В. Ф. Венды и А. А. Крылова. М.: Машиностроение, 1985.
277. Хананашвили М. М. Информационные неврозы. Л.: Медицина, 1978.
278. Хананашвили М. М. Патология высшей нервной деятельности (поведения). М.: Медицина, 1983.
279. Хекхаузен Х. Мотивация и деятельность / Под ред. Б. М. Величковского. Т. 1, 2. М.: Педагогика, 1986.
280. Холодная М. А. Существует ли интеллект как психическая реальность? // Вопросы психологии. 1990. № 1. С. 125–129.
281. Холодная М. А. Психология интеллекта: парадоксы исследования. М.; Томск, 1996.
282. Шадриков В. Д. Психологический анализ деятельности. Ярославль: ЯрГУ, 1979.
283. Шадриков В. Д. Психологический анализ деятельности как системы // Психологический журнал. 1980. № 3. С. 31–42.
284. Шадриков В. Д. Проблемы системогенеза профессиональной деятельности. М.: Наука, 1982.
285. Шадриков В. Д. Проблемы профессиональных способностей // Психологический журнал. 1982. № 5. С. 13–26.
286. Шадриков В. Д. О содержании понятий «способности» и «одаренность» // Психологический журнал. 1983. № 5. С. 3–10.
287. Шадриков В. Д. Деятельность и способности. М.: Логос, 1995.
288. Шадриков В. Д., Дружинин В. Н. Формирование подсистемы профессионально важных качеств в процессе профессионализации. Проблемы индустриальной психологии. Ярославль: ЯрГУ, 1979.
289. Шадриков В. Д., Дружинин В. Н. Системный подход к измерению способностей. Диагностика профессиональных и познавательных способностей. М.: АН СССР, 1988.
290. Шкаликов В. Л. Изучение неравномерности и гетерохронности освоения деятельности в процессе профессиональной подготовки: Дисс. на соиск. степени канд. психол. наук. М., 1989.
291. Шмелев А. Г. Психодиагностика и новые информационные технологии. Компьютеры и познание. М.: Наука, 1990.
292. Шмелев А. Г., Похилько В. И. Анализ пунктов при конструировании и адаптации личностных опросников: ручные и компьютерные алгоритмы // Вопросы психологии. 1985. № 4. С. 126–133.
293. Шорохова Е. В. Вводный доклад по проблеме личности как комплексной проблеме современной науки. Материалы симпозиума. «Личность». М.: Ин-т философии АН СССР, 1971.
294. Шпаченко Д. И. Об исследовании скорости приема радиотелеграфных сигналов на слух в процессе психологического отбора кандидатов для летного обучения // Космическая биология и авиакосмическая медицина. 1976. № 2. С. 54–58.
295. Юдин Э. Г. Системный подход и принцип деятельности. М.: Наука, 1978.
296. Alkov R. A., Borowsky M. S. A questionnaire study of psychological background factors in US Naval aircraft accidents // Aviat., Space and Environ. Med. 1980. Vol. 51, № 3. P. 860–869.
В монографии представлены материалы экспериментально-теоретического изучения информационного стресса человека-оператора, как одного из видов профессионального стресса психологической природы. Излагаются сведения о развитии теорий психологического и профессионального стресса, обсуждаются вопросы понятийного аппарата и природы информационного стресса. Проводится анализ данных о причинах, механизмах формирования и проявлениях информационного стресса, личностной обусловленности его развития, методах и моделях изучения.
В книге представлены материалы экспериментально-теоретического изучения развития и преодоления психологического стресса. Приводятся основные положения учения о психологическом стрессе (понятия, история, теории и модели, методология изучения стресса), особенности его развития (причины возникновения и показатели проявления, механизмы регуляции), характер взаимосвязи стресса и адаптации. Излагается концептуальный подход к изучению преодоления стресса, психологическое содержание процессов преодоления, его моделях, ресурсах, стратегиях и стилях, личностной детерминации.
Эта книга посвящена лидерам, ищущим своего развития. Вы познакомитесь с профессиональным подходом психотерапевта к работе с лидерами и их командами. Каждый кейс книги — это отдельная история жизни, поиска и изменений героя, а также размышлений и поисков автора. Переломные моменты в жизни героев, в их бизнесе происходят по мере того как они узнают себя — настоящих, как учатся грамотно выражать чувства, любить себя и близких, аккуратно и осознанно распоряжаться лидерской силой.
Сохранение и укрепление психического здоровья - одна из актуальных проблем современной медицины. Автор брошюры рассказывает о некоторых основных методиках, используемых в психотерапии, дает советы, которые помогут каждому, кто хочет заняться аутотренингом. Брошюра рассчитана на читателей, интересующихся достижениями современной медицины и психологии.
Всем нам знакомо чувство вины. Но немногие из нас знают о том, в чем его сила и ценность; Как отличить мнимую, болезненную, вину от истинной и как их преодолеть. В книге психолога Марины Сульдиной собраны яркие свидетельства известных мыслителей, психологов и жизненные истории, которые помогают по-новому взглянуть на свой внутренний мир. Если мы не научимся правильно понимать собственное чувство вины, не попытаемся распознать, на что оно указывает, нам будет трудно жить осмысленно и счастливо.
Реализация любого большого проекта начинается с маленьких шагов. На множестве примеров вы познакомитесь с наукой принятия решений и способами обработки информации, позволяющими достигать любых целей. С помощью семиступенчатой схемы «Начинай с малого» вы сможете задействовать когнитивные ресурсы, обрести необходимые навыки и пройти все этапы пути к цели, начиная от планирования и заканчивая празднованием успеха.
Кто из нас не испытывал на себе психологических манипуляций со стороны родственников, друзей, коллег и просто знакомых? Отвратительное ощущение, что тебя вынуждают делать то, что ты делать совершенно не хочешь, обманным путем втягивают в очередную сомнительную историю, знакомо практически каждому. Как правило, мы чувствуем, что нужно сказать «нет», но сдаемся под напором эмоций, именно на это и рассчитывают манипуляторы. Как противостоять такому эмоциональному террору? Как распознать талантливо маскирующегося манипулятора? Советы дает известный французский психолог Изабель Назаре-Ага.
Как уверяют психологи, интуиция помогает нам жить. Прислушиваясь к своему внутреннему голосу, человек принимает самые правильные решения, выдвигает наиболее креативные идеи и глубже смотрит на вещи, находя кратчайший путь к поставленной цели. Люди, которые всегда оказываются в нужное время в нужном месте и которым с поразительной частотой везет в жизни, не просто счастливчики: они развили интуицию, которая подсказывает им, что и когда делать. Сократ, Эйнштейн, Эдисон, Маркони, Форд, Кюри – этот список можно продолжить именами других известных людей, которые непосредственно связывали свои успехи с интуицией.Как же научиться слышать ее и слушать? Как научиться улавливать ее сигналы?В этой книге вы найдете интересные рассказы об открытиях ученых, изучающих шестое чувство, а также специальные увлекательные задания и тесты для тренировки вашей интуиции.