Психология подросткового и юношеского возраста - [5]
Гендерные проблемы
Проблемы психологического пола рассматриваются в тесной связи со многими другими темами: характерными физическими признаками и образом тела, когнитивными способностями и интеллектом, расстройством приема пищи, социальным развитием, свиданиями, сексуальными ценностями и поведением, образованием, работой, профессией и т. д.
Личное применение
Вопросы для обсуждения в конце каждой главы даются специально для того, чтобы выявить отношения, чувства и ответные реакции учащихся на обсуждаемую тему Приветствуются воспоминания студентов о том времени, когда они сами были подростками, беседы об их знакомых и подростках (либо о друзьях, либо о детях), а также критические замечания по поводу обсуждаемых вопросов.
Сайт-спутник
(www.ablongman.com/riceadolescent12e)
Созданный Робином Фраем из колледжа Монро Коммьюнити для поддержки данного учебника, этот веб-сайт содержит темы для обучения, практические тесты с множественным выбором ответов, проблемные вопросы.
Благодарности
Я выражаю благодарность сотрудникам компании Allyn и Bacon, которые обеспечили необходимое руководство в написании и продвижении этой книги: Стефену Фрейлю и Аллисону Роуланду.
Я хотел бы поблагодарить следующих людей, которые просмотрели прежние издания или это издание на разных стадиях и внесли полезные предложения: Беки М. Аткинсон (Сэмфорд университет), Питер Дж. Бирн (колледж Марии), Джон Т. Коггинс (Пурду университет), Нанси А. Даш (Мот Коммьюнити колледж), Марк Дурм (Афинский государственный университет), Лаури С. Хантер (Францис Марион университет), Фред Джонсон и Маргарет Джонсон (Государственный колледж Салема), Жолин Джонс (Государственный колледж Ворчестера), Шелли Дин Кирпатрик (Центр профилактики подросткового здоровья UCLA/RAND), Давид А. Лоусон (Свободный университет), Уильям М. Макгиган (Государственный университет Пена), Элизабет Пембертон (Университет Далавера), Пеги Перкис (Университет Невады, Лас-Вегас), М. Сесил Смит (Университет Северного Иллинойса), Роб Уискирч (Калифорнийский государственный университет. Фуллертон).
Наконец, я хотел бы поблагодарить мою семью, прежде всего жену и маму, которые поддерживали меня, когда я вновь перерабатывал текст. Спасибо сыновьям за здоровый юмор, который они сохраняли, когда не было возможности сменить брюки, и за то, что я просил их выполнить дополнительную домашнюю работу. Я особенно благодарю маму, которая смирилась с тем, что я не был у нее летом, так как должен был закончить работу над книгой. Я люблю вас всех.
Часть I ПОДРОСТКОВЫЙ ВОЗРАСТ
Глава 1 Подростки в социальном контексте
Подходы к изучению подростков
Изменяющееся лицо американских подростков
Наше общество и революция
Продление подросткового периода
Революция в информационных технологиях
Интернет
Возможные источники опасности при использовании Интернета
Революция на рабочем месте
Трудоустройство на нескольких рабочих местах и работа в сверхурочные часы
Работающие женщины
Подростковая занятость
Реклама и потребление
Революция в образовании
Достижения в образовании
Использование новых технологий
Инновации в профессиональном образовании
Семейная революция
Перемены в браке, рождении и воспитании детей
Изменения в семейной динамике
Сексуальная революция
Положительные последствия сексуальной революции
Отрицательные последствия сексуальной революции
Революция насилия
Преступления
Насилие в обществе
Домашнее насилие
Насильственная смерть
Пояснения к пониманию исследований о подростках
Интересно узнать…
• Когда начинается и заканчивается подростковый возраст?
• Как изменяется число подростков в Америке?
• Увеличивается или уменьшается количество подростков в вашем штате?
• Кто изобрел Интернет и зачем?
• Вы будете работать больше или меньше, чем ваши родители?
• Возрастной период вступления в брак различается у вас и ваших родителей?
• Каковы негативные последствия сексуальной революции?
• Рискуете ли вы сейчас стать жертвой преступления?
Словосочетание «подростковый возраст» (англ. adolescence )происходит от латинского adolescere, что означает «расти» либо «становиться зрелым». Подростковый возраст – это период жизни между детством и зрелостью. Этот переход из одного этапа жизни в другой является постепенным и не имеет четких границ. Хотя у каждого человека продолжительность жизни разная, большинство подростков со временем становятся зрелыми взрослыми людьми. В этом смысле подростковый период можно сравнить с мостом между детством и зрелостью, по которому индивидуум должен пройти, прежде чем вырастет и станет ответственным взрослым человеком.
Большинство людей связывают начало подросткового периода со временем, когда ребенок начинает созревать физически, становясь способным к размножению, т. е. когда он начинает созревать в сексуальном плане. Обычно это называют «достижением половой зрелости», или пубертатным периодом. Фактически это искажение термина, поскольку половая зрелость обозначает именно физическую способность производить потомство, а физические изменения, которые связаны с «достижением половой зрелости», начинаются за несколько лет до того, как дети становятся способными к деторождению. В любом случае, большинство детей входит в пубертатный период между 11 и 13 годами, и это считается самой ранней границей подросткового периода. (Кстати, на латинском языке словосочетание «пубертатный период» обозначает «отращивать волосы», что является прекрасным описанием данного процесса созревания.)
Мы все критиковали свою страну – СССР. Критиковали, как дети критикуют действия своих родителей.После того, как на место бывших социалистических систем пришли капиталистические, люди вкусили эти «прелести». И сейчас многое ранее далекое стало до ужаса близко. До этого нам не с чем было сравнивать. Мы выросли под спокойным крылом позднего социализма и думали, что «где-то там» лучше. Мы думали, как перестроить здание, а снесли фундамент, основу.И вот сейчас мы, люди, пожившие в разных системах, представляем бесценный опыт для мировой мысли устройства лучшего общества.Я думаю, что спор о социализме не окончен.
У каждого человека есть мечта, заветное желание, а то и не одно. Но задумываемся ли мы о том, сколько нам необходимо для счастья или что именно нам нужно, чтобы чувствовать себя абсолютно счастливыми? В материальном плане все очень даже просто: нам необходимо ровно столько, сколько получится, если все наши материальные мечты и желания перевести в денежное выражение, то есть попросту подсчитать, сколько стоят те или иные вещи, которые ну просто очень, как нам кажется, нам нужны. Зачастую ощущение их нужности проходит само собой сразу, как только удается их заполучить, и оказывается, что не так уж они были и нужны и не настолько они делают тебя счастливым, как ты того ожидал.
Психолог помогает человеку найти и эффективно использовать душевные силы, чтобы преодолеть трудности внешней жизни и выдержать жизненные испытания.А если человек не готов прийти на прием к психологу?В этой книге описаны темы обыденной жизни, которые чаще всего поднимаются в кабинете психолога, и даны ответы на вопросы:– что можно делать, чтобы предупредить возникновение и развитие психологических проблем,– как справиться с возникшими проблемами без посторонней помощи.В приложение вынесены простые и популярные упражнения, которые помогут читателю самостоятельно продвинуться в решении проблем и тренировке нужных для преодоления трудностей качеств.
«Разговоры в песочнице» — книга про то, каково быть современной молодой мамой в России. Она про внутренний мир тех, кто ежедневно втаскивает коляску в подъезд разной степени оборудованности для этих целей. Про чувства качающих качели. Про переживания сидящих в очереди к педиатру. Про тех, чьи дети еще не ходят в детский сад, и даже вообще еще не ходят, и кто — по тем или иным причинам — проводит дома большую часть своего времени.
Учитывая мнение читателей предыдущих двух книг из предполагаемой серии "Практическая психология для всех", автор ставит цель — помочь людям осознать и изменить неудачные, малоэффективные модели поведения, дать им средства психологического анализа и саморегуляции, научить их, как сделать свою собственную жизнь и жизнь своих близких счастливой, на примере разных судеб четырех женщин.Книга доступна и интересна для всех, кто стремится к благополучию, успеху и процветанию и ищет средства достижения этого.
Работы Рихарда Давида Прехта, написанные на стыке психологии и философии, переведены на 25 языков, изданы суммарным тиражом более миллиона экземпляров, вошли в списки бестселлеров всех европейских стран.Психология любви.Одна из самых распространенных тем в мировой философии.Так почему же книга Рихарда Давида Прехта, написанная на эту «избитую» тему, продается огромными тиражами и пользуется колоссальным успехом во всей Европе?Что, по его мнению, представляет собой это чувство — самое яркое из всех, что доступно человеку?
Эдвард де Боно. «Использование латерального мышления»Хотя эти краткие резюме как бы разбивают проблему на части, тем не менее все главы книги связаны тремя основными темами, являющимися исходными принципами нешаблонного мышления.1. Ограниченность шаблонного мышления в качестве метода выработки новых идей.2. Использование нешаблонных процессов для получения новых идей.3. Цель нешаблонного мышления — выработка новых идей, которым следует быть более простыми, глубокими и эффективными.Технические приемы, предложенные для стимулирования рождения новых идей, возможно, покажутся крайне искусственными, ибо естественный способ мышления — шаблонный, логический.До тех пор пока нешаблонное мышление не вошло в привычку, сознательное применение этих искусственных приемов совершенно необходимо, так как это единственный способ повернуть поток идей с естественного пути наибольшей вероятности.Одно из основных достоинств нешаблонного мышления заключается в том, что его стремление к простоте новых идей обеспечивает его доступность и независимость от уровня образования.Необходимость применения нешаблонного мышления связана не с семантикой слов, а продиктована функциональным строением человеческого мозга, определяющим паттерны мышления.
Насколько надежна наша интуиция? Можем ли мы полагаться на нее, когда делаем покупки в магазине, выбираем спутника, нанимаем сотрудников или оцениваем собственные способности? Видный американский психолог Дэвид Майерс умело показывает, что интуиция, пробуждая в нас поразительную проницательность, в то же время может иногда ввести нас в опасное заблуждение. Опираясь на современные данные психологической науки, Майерс обсуждает сильные и слабые стороны использования интуиции в случаях, когда судьи и присяжные оценивают правдивость показаний, когда психологи и психиатры выявляют склонность к преступлению, когда руководители принимают решение о найме новых сотрудников.
Книга выдающегося отечественного ученого профессора А. А. Реана посвящена психологии личности и представляет собой незаменимое учебное пособие для студентов всех психологических специальностей.Книга содержит огромный фактический материал, а также психологический практикум и тестовые методики, как классические, так и разработанные при участии автора.Особое внимание уделено общим и прикладным вопросам педагогического общения, подчеркнута необходимость связи педагогики с психологией личности.
"Психология влияния" - одно из лучших учебных пособий по социальной психологии, конфликтологии, менеджменту, по мнению большинства западных и отечественных психологов. Книга Роберта Чалдини выдержала в США четыре издания, ее тираж давно уже превысил полтора миллиона экземпляров. Эта работа, подкупающая читателя легким стилем и эффектной подачей материала, - серьезный труд, в котором на самом современном научном уровне анализируются механизмы мотивации, усвоения информации и принятия решений. Новое дополненное, издание международного бестселлера не только займет достойное место в библиотеке социального психолога, но и поможет в работе менеджерам, педагогам, политикам, всем, кто по роду деятельности должен убеждать, воздействовать, оказывать влияние.