Психология физической культуры. Учебник - [134]

Таблица 1.4

Физиологические показатели при переживании эмоций

Результаты данных исследований показали, что сочетание показателей специфично для каждой эмоции и совпадений нет. Изменение у человека пульса и температуры по сравнению с фиксируемыми показателями в фоновом состоянии позволяет определить, испытывает он радость или страх, гнев или печаль. Конечно, измерения нужно проводить с помощью специальных приборов, поскольку речь идет об очень малых колебаниях: так, температура тела уточняется до сотых долей градуса.

Открытия, сделанные в ходе исследований физиологии эмоций, уже нашли по крайней мере одно практическое воплощение – детектор лжи. С 20-х годов ХХ в. его начали использовать в полиции и судах некоторых стран, чтобы определить, виновен ли человек в преступлении.

Эмоции отличаются в целом и по другим параметрам – по модальности (качеству), по интенсивности, продолжительности, осознанности, глубине, реактивности, т. е. быстроте возникновения или изменения эмоции, степени произвольного контроля. Эмоции делятся на стенические и астенические, первые активизируют организм, поднимают настроение, а вторые расслабляют, подавляют. Кроме того, эмоции делят на низшие и высшие, а также по объектам, с которыми они связаны (предметы, события, люди и т. д.), на контактные и дистантные, обусловленные либо контактным взаимодействием с объектами высшего мира, либо оценкой вероятности удовлетворения потребности.

Кроме качественно-количественного описания и соответствующей классификации эмоциональных состояний, чувств, проявлений, представленной выше, в истории психологических исследований предпринимались попытки их объединения по общим признакам в более компактную, рациональную систему.

Так, В. Вундт (1832–1922) считал, что всю систему чувств можно определить как многообразие трех измерений, в котором каждое измерение имеет два противоположных направления, исключающих друг друга (рис. 1.16). Что бы субъект ни ощущал, воспринимал, мыслил и т. д., – любое отражаемое содержание вызывает у него определенное чувство, которое Вундт схематически изображал в виде точки (или зоны) в трехмерном пространстве с осями «удовольствие-неудовольствие», «возбуждение-успокоение», «напряжение-разрядка».

Рис. 1.16. Основные измерения эмоциональных процессов и состояний (по В. Вундту)

Таким образом, концепция Вундта отличается от существующих представлений прежде всего значительно более широкой трактовкой сферы эмоционального: в ней наряду с традиционным эмоциональным параметром удовольствия-неудовольствия (за которым обычно усматривается отражение потребностной значимости воздействий) выделяются еще два параметра, зависящие преимущественно от модальности воздействий (возбуждение-успокоение) и от их активности (напряжение-разрядка). Такое трехкомпонентное чувство сопровождает каждый акт отражения. При этом элементарные чувства, вызываемые множеством одновременно воспринимаемых стимулов, взаимодействуют и сливаются, выстраиваясь в иерархию более сложных чувственных образований (соответствующих отдельным отражаемым предметам и их комплексам), на вершине которой находятся переживания, отвечающие целостной специфической ситуации (например, в спорте – ситуации «успеха-неуспеха»).

13.1.5. Эмоции и индивидуально-психологические особенности человека

С. Л. Рубинштейн считал, что в эмоциональных проявлениях личности можно выделить три сферы: ее органическую жизнь, ее интересы материального порядка и ее духовные, нравственные потребности. Он обозначил их соответственно как органическую (аффективно-эмоциональную) чувствительность, предметные чувства и обобщенные мировоззренческие чувства.

К аффективно-эмоциональной чувствительности относятся, по его мнению, элементарные удовольствия и неудовольствия, преимущественно связанные с удовлетворением органических потребностей. Предметные чувства связаны с обладанием определенными предметами и занятиями отдельными видами деятельности. Эти чувства подразделяются на материальные, интеллектуальные, практические и эстетические. Они проявляются в восхищении одними предметами, людьми и видами деятельности и в отвращении к другим. В каждом виде предметной деятельности формируются свои специфические чувства. Так, например, специфическими (практическими) чувствами спортивной деятельности могут выступать: игровое увлечение (азарт), спортивное соперничество, спортивная злость, переживание опасности и риска, эмоциональная устойчивость, чувство уверенности, чувство успеха и неуспеха.

Мировоззренческие чувства связаны с моралью и отношениями человека к миру, людям, социальным событиям, нравственным категориям и ценностям.

Эмоции человека прежде всего связаны с его потребностями. По эмоциям, считается, можно определенно судить о том, что в данный момент времени волнует человека, т. е. о том, какие потребности и интересы являются для него актуальными.

Специфический отпечаток на эмоциональное здоровье человека накладывают такие личностные структуры, как темперамент, характер, направленность и способности.

Индивидуально-типологические особенности