Психологическое литературоведение - [101]
Гальперин И. Р. Текст как объект лингвистического исследования. М.: Наука, 1981.
Ганнушкин П. Б. Клиника психопатий. Их статика, динамика, систематика. (1933) // Избр. труды. М.: Медицина, 1964.
Ганнушкин П. Б. Избранные труды. М.: Медицина, 1964.
Ганнушкин П. Б. Особенности эмоционально-волевой сферы при психопатиях // Психология эмоций. Тексты. М.: Наука, 1984. С. 252–254.
Геннекен Э. Опыт построения научной критики: (Эстопсихология). Пер. с фр. СПб., 1892.
Гиляровский В. А. Психиатрия. М.: Медицина, 1954.
Глухое В. П. Основы психолингвистики. М.: Астрель, 2005.
Гончаренко Н. В. Гений в искусстве и науке. М.: Искусство, 1991.
Громов Е. С. Природа художественного творчества. М.: Педкнига, 1986.
Гумбольдт В. О различии организмов человеческого языка и о влиянии этого различия на умственное развитие человеческого рода. СПб.: Изд-во Енукеева, 1859.
Гуревич М. О., Серейский М. Я. Учебник психиатрии. М.: Медицина, 1986.
Дорожевец Т. В. Использование «Сказочных помощников» для активизации внутренних ресурсов ребенка // Журнал практического психолога. 1998. № 5. С. 34–39.
Егисеев О. П. Конструктивная типология и психодиагностика личности // Практическая психология. Псков, 1994.
Жане П. Страх действия как существенный элемент меланхолии // Психология эмоций. Тексты. М.: Высшая школа, 1984. С. 139–158.
Жариков Н. М., Урсова Л. Г., Хритинин Д. Ф. Психиатрия. М.: Медицина, 1989. С. 474–484.
Жельвис В. И. Психолингвистическая интерпретация инвективного воздействия. АДД. М.: Ин-т языкознания РАН, 1992.
Жинкин Н. И. Речь как проводник информации. М.: Политиздат, 1982.
Жолковский А. К., Щеглов Ю. К. Работы по поэтике выразительности. М., 1996.
Зимняя И. А. Смысловое восприятие речевого сообщения. М.: Наука, 1976.
Зинкевич Т., Михайлова Е. Комплексная сказкотерапия как новая психолого-педагогическая технология // Журнал практического психолога. 1998. № 5. С. 34–41.
Знаков В. В. Понимание в познании и общении. 2-е изд., испр. и доп. М.: Изд-во Ин-та психологии РАН, 1999.
Знаков В. В. Психология понимания и нарративная психология // Уч. зап. кафедры общей психологии МГУ им. М. В. Ломоносова. М.: Смысл, 2002. С. 37–44.
Иванов Вяч. Вс. Чет и нечет: асимметрия мозга и знаковых систем. М.: Сов. радио, 1978.
Иванченко В. Н., Асмолов А. Г., Ениколопов С. Н. Установки личности и противоправное поведение // Вопросы психологии. 1992. № 2.
Ингарден Р. Исследования по эстетике. М.: Искусство, 1962.
История русской литературы XIX века: в 4-х т. / Под ред. Д. Н. Овсяннико-Куликовского. М., 1911.
Каракозов P. P. Условия формирования смыслообразующей функции художественной литературы. АКД. М.: ВИНИТИ, 1998.
Караулов Ю. Н. Русский язык и языковая личность. М.: Наука, 1987.
Карлов В. А. Стратегия и тактика терапии эпилепсии сегодня // Журнал неврологии и психиатрии им. С. С. Корсакова. 2004. № 8. С. 28–34.
Карлов В. А. Эпилепсия. М.: Медицина, 1990.
Карпов П. И. Творчество душевнобольных и его влияние на развитие науки, искусства и техники. М.; Л.: Соцэкгиз, 1926.
Клиническая психиатрия. М.: Медицина, 1967.
Клинический архив гениальности и одаренности (эвропатологии), посвященный вопросам патологии гениально-одаренной личности, а также вопросам патологии творчества / Под ред. д-ра Г. В. Сегалина. Свердловск. Т. 1–4. М.: Московский рабочий, 1925–1928.
Ковалев В. В. Семиотика и диагностика психических заболеваний у детей и подростков. М.: Медицинская литература, 1985.
Колобаева Л. Человек и его мир // Филологические науки. 1980. № 5. С. 80–84.
Красильникова В. Г. Речевые проявления личности переводчика в тексте перевода: Автореф. дис… канд. филол. наук. М.: Московский лингвистический ун-т, 1998.
Крупник Е. П. Психологические особенности восприятия образа / Психологический журнал. 1985. Т. 6. № 3. С. 148–154.
Кухаренко В. А. Интерпретация текста. 2-е изд. М.: Просвещение, 1988.
Левидов A. M. Автор – образ – читатель. Л.: Советский писатель, 1977.
Ленц Ф. Образный язык народных сказок / Пер. с нем. М.: Иностранная литература, 1995.
Леонгард К. Акцентуированные личности. Киев: Наукова думка, 1981.
Леонтьев АА Язык, речь, речевая деятельность. М.: МГУ, 1969.
Леонтьев АА. Основы психолингвистики. М.: Смысл, 2003.
Личко А. Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков. М.: Медицина, 1983.
Личко А. Е. Определение понятий «психопатия» и акцентуация характера // Психология индивидуальных различий. М.: ЧеРо, 2000. С. 664–666.
Лобачева Е. В., Доценко Е. Л. Диагностика межличностных отношений с помощью проективной сказки // Журнал практического психолога. 1999. № 10–11. С. 16–21.
Ломброзо Ц. Гениальность и помешательство. СПб.: Изд-во Сытина, 1892.
Лотман Ю. М. Анализ поэтического текста. Л.: Изд-во ВИКСИ, 1992.
Лурия А. Р. Ощущения и восприятие. М.: Высшая школа, 1975.
Лурия А. Р. Язык и сознание. М.: Наука, 1979.
Мелехов Д. Е. Психиатрия и проблемы духовной жизни // Синапс. 1992. № 2. С. 64–79.
Мельников В. М., Ямпольский Л. Т. Введение в экспериментальную психологию личности. М.: Высшая школа. 1985.
Мюллер-Фрейнфельс Р. Психология искусства. М.: Политпросвет, 1923.
Налимов В. В. Вероятностная модель языка. М.: Кибернетика, 1974.
Книга известного американского антрополога, лингвиста и естествоиспытателя Франца Боаса содержит его взгляды на историю развития человеческой культуры и умственных способностей человека. Автор опровергает утверждение о существовании даровитых и менее одаренных рас; он показывает, что успехи и достижения различных рас, равно как и различия в их анатомических признаках, не являются доказательством различия их умственных дарований. Боас рассматривает вопрос об устойчивости человеческих типов, исследует влияние окружающей среды и наследственности на анатомическое строение и склад ума человека.
В монографии исследуются эволюция капиталистического отчуждения труда в течение последних ста лет, возникновение новых форм отчуждения, влияние растущего отчуждения на развитие образования, науки, культуры, личности. Исследование основывается на материалах философских, социологических и исторических работ.
Пища всегда была нашей естественной и неизбежной потребностью, но отношение к ней менялось с изменением социальных условий. Красноречивым свидетельством этого является тот огромный интерес к разнообразным продуктам питания, к их природе и свойствам, который проявляет сегодня каждый из нас. Только, достигнув высокого уровня жизни и культуры, человек, свободный от проблемы — где и как добыть пищу, имеет возможность выбирать из огромного ассортимента высококачественных продуктов то, что отвечает его вкусу, что полезнее и нужнее ему, и не только выбирать, но и руководить своим питанием, строить его сообразно требованиям науки о питании и запросам собственного организма.
В работе проанализированы малоисследованные в нашей литературе социально-культурные концепции выдающегося немецкого философа, получившие названия «радикализации критического самосознания индивида», «просвещенной общественности», «коммуникативной радициональности», а также «теоретиколингвистическая» и «психоаналитическая» модели. Автором показано, что основной смысл социокультурных концепций Ю. Хабермаса состоит не только в критико-рефлексивном, но и конструктивном отношении к социальной реальности, развивающем просветительские традиции незавершенного проекта модерна.
Пражская весна – процесс демократизации общественной и политической жизни в Чехословакии – был с энтузиазмом поддержан большинством населения Чехословацкой социалистической республики. 21 августа этот процесс был прерван вторжением в ЧССР войск пяти стран Варшавского договора – СССР, ГДР, Польши, Румынии и Венгрии. В советских средствах массовой информации вторжение преподносилось как акт «братской помощи» народам Чехословакии, единодушно одобряемый всем советским народом. Чешский журналист Йозеф Паздерка поставил своей целью выяснить, как в действительности воспринимались в СССР события августа 1968-го.
Книга посвящена первой успешной вооруженной революции в Латинской Америке после кубинской – Сандинистской революции в Никарагуа, победившей в июле 1979 года.В книге дан краткий очерк истории Никарагуа, подробно описана борьба генерала Аугусто Сандино против американской оккупации в 1927–1933 годах. Анализируется военная и экономическая политика диктатуры клана Сомосы (1936–1979 годы), позволившая ей так долго и эффективно подавлять народное недовольство. Особое внимание уделяется роли США в укреплении режима Сомосы, а также истории Сандинистского фронта национального освобождения (СФНО) – той силы, которая в итоге смогла победоносно завершить революцию.