Психологическая безопасность: учебное пособие - [71]
2. Старайтесь избежать промежуточных, «неопределенных» ответов, кроме тех случаев, когда ответить определенно вы не можете (не более одного неопределенного ответа на 5-б вопросов).
3. Не пропускайте ничего, обязательно отвечайте подряд на каждый вопрос. Возможно, некоторые вопросы вам трудно будет отнести к себе, постарайтесь дать наилучший предположительный ответ.
4. Помните, что «плохих» и «хороших» ответов быть не может. Не пытайтесь произвести своими ответами благоприятное впечатление. Свободно выражайте свое собственное мнение.
Опросник (сокращенный вариант)
1. Я хорошо понял инструкцию, которую только что прочитал:
а – да;
б – не уверен;
в – нет.
2. Я готов правдиво отвечать на каждый вопрос:
а – да;
б – не уверен;
в – нет.
3. Если бы я увидел дерущихся детей, то я:
а – не вмешивался бы;
б – не уверен;
в – вмешался, чтобы прекратить драку.
4. По-моему, интереснее быть:
а – инженером-строителем;
б – не уверен;
в – драматургом.
5. Я бы предпочел работу с возможно большим, но непостоянным заработком, чем работу со скромным, но постоянным окладом:
а – да;
б – не уверен;
в – нет.
6. При разговоре я предпочитаю:
а – высказывать свои мысли сразу, как только они приходят в голову;
б – нечто среднее;
в – прежде хорошенько собраться с мыслями.
7. При одинаковом рабочем времени и заработке мне было бы интереснее работать:
а – столяром;
б – не уверен;
в – официантом в хорошем ресторане.
8. На общественные должности меня выбирали:
а – лишь изредка;
б – несколько раз;
в – многократно.
9. «Лопата» так относится к «копать», как «нож» к:
а – острый;
б – резать;
в – точить.
10. Большинство знакомых считают меня интересным собеседником:
а – да;
б – не уверен;
в – нет.
11. В школе я предпочитал (или предпочитаю):
а – уроки, связанные с искусством;
б – не уверен;
в – уроки труда.
12. В наше время требуется:
а – больше дисциплинированных добросовестных людей;
б – не уверен;
в – больше романтиков и энтузиастов.
13. При чтении я сразу замечаю, когда меня хотят в чем-то убедить:
а – да;
б – не уверен;
в – нет.
14. Я поддерживаю порядок в своей комнате, все вещи всегда лежат на своих местах:
а – да;
б – нечто среднее;
в – нет.
15. Если бы пришлось выбирать, то я предпочел бы быть:
а – лесником;
б – не уверен;
в – учителем средней школы.
16. Ко дню рождения, к праздникам:
а – я люблю делать подарки;
б – затрудняюсь ответить;
в – считаю, что покупка подарков – несколько неприятная обязанность.
17. «Усталый» так относится к «работать», как «гордый» относится к:
а – улыбка;
б – успех;
в – счастливый;
е – нет.
18. Какой из следующих предметов по существу отличается от двух других:
а – свеча;
б – Луна;
в – электрический свет.
19. Я склонен посещать зрелищные мероприятия и развлечения:
а – чаще одного раза в неделю, т. е. чаще, чем большинство;
б – примерно раз в неделю, т. е. как большинство;
в – реже, чем раз в неделю, т. е. реже, чем большинство.
20. Я считаю, что непринужденность поведения важнее, чем соблюдение правил хорошего тона:
а – правильно;
б – не уверен;
в – неправильно.
21. Мне бы понравилось быть ветеринаром; лечить и оперировать животных:
а – да;
б – не уверен;
в – нет.
22. Я ем с таким удовольствием, что не всегда столь тщательно забочусь о своих манерах, как это делают другие:
а – верно;
б – не уверен;
в – неверно.
23. В юности, если я расходился во мнении с родителями, то я:
а – оставался при своем мнении;
б – нечто среднее;
в – соглашался с их авторитетом.
24. Во многих отношениях в считаю себя вполне зрелым человеком:
а – верно;
б – не уверен;
в – неверно.
25. «Удивление» так относится к «странная», как «страх» относится к:
а – смелый;
б – тревожный;
в – ужасный.
26. Какая из следующих дробей отличается от двух других:
а – 3/7;
б – 3/9;
в – 3/11.
27. У меня определенно меньше друзей, чем у большинства людей:
а – да;
б – не уверен;
в – нет.
28. Люди иногда считают меня небрежным, хотя и думают, что я приятный человек:
а – да;
б – не уверен;
в – нет.
29. Я предпочитаю читать:
а – реалистические описания военных или политических конфликтов;
б – не знаю, что выбрать;
в – роман, возбуждающий воображение и чувства.
30. В ситуациях, которые могут стать опасными, я громко разговариваю, хотя это может показаться невежливым и нарушает спокойствие:
а – да;
б – не уверен;
в – нет.
31. Я предпочел бы иметь работу:
а – с постоянным окладом;
б – нечто среднее;
в – с более высокой зарплатой, которая бы прямо зависела от моих усилий и продуктивности.
32. При выполнении задания я удовлетворяюсь только тогда, когда должное внимание уделено всем мелочам:
а – верно;
б – нечто среднее;
в – неверно.
33. «Размер» так относится к «длина», как «нечестный» к:
а – тюрьма;
б – нарушение;
в – кража.
34. Быть осторожным и не ждать многого лучше, чем быть оптимистом и всегда ждать успеха:
а – согласен;
б – не уверен;
в – не согласен.
35. Думая о трудностях в своей работе, я:
а – стараюсь заранее планировать, как с ними справиться;
б – нечто среднее;
в – считаю, что справлюсь с ними, когда возникнут.
36. Интереснее быть:
а – консультантом, помогающим молодым людям выбирать работу;
б – не уверен;
в – руководителем технического предприятия.
37. У меня никогда не бывает потребности что-нибудь рисовать или вертеть в руках, ерзать на месте, когда мне приходится сидеть на собрании:
В пособии рассматривается социальная сфера жизнедеятельности человека и связанные с ней угрозы безопасности личности и обществу. Характеризуются чрезвычайные ситуации социального характера (военные, межэтнические, межконфессиональные конфликты, массовые беспорядки), а также способы защиты населения и территорий.Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности «Безопасность жизнедеятельности», а также для широкого круга специалистов.
В некотором смысле эта книга предназначена всем людям, состоящим в браке. Зная суть падшей человеческой природы, мы понимаем, что неверность представляет опасность абсолютно для каждого из нас. Но в первую очередь книга написана для тех, кого неверность уже коснулась, над чьим браком подобная угроза нависает в данный момент, а также для тех, чей брак уже распался. Тем, кто развелся или ушел из семьи, книга поможет понять, что случилось в их браке. Она также будет полезна тем, кто в качестве профессионального душепопечителя или просто близкого друга пытается помочь пострадавшим от этой беды.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В искренней и откровенной манере популярный автор и пастор Боб Яндиан рассказывает о волнующем Божьем замысле относительно секса, любви и близости.Практическая мудрость Яндиана, история его собственного брака, сначала неблагополучного, а потом исцеленного, глубокое понимание вопроса о сексе и Библии будут побуждать мужа и жену стать одной плотью, близкими друзьями и страстными любовниками.
Современный человек постоянно находится во взаимодействии со многими людьми. Как сделать это общение наиболее эффективным, выявить сильные или слабые стороны собеседника или клиента? Как протестировать своего потенциального работника?На все эти вопросы вы найдете ответ в данном пособии, описывающем современные методики психодиагностики личности. Пособие предназначено для преподавателей и студентов вузов, колледжей бизнеса и менеджмента, а также для предпринимателей и всех интересующихся вопросами психологии.
В своей публикации мне хочется обратиться к открытиям исследователей российской истории, создателей «Новой хронологии» А.Т.Фоменко и Г.В. Носовскому (в сокращении: ФН), уже не один год будоражащим российское общество, которое, тем не менее, вовсе не проникается к ним заметной благодарностью.Скорее наоборот: смелые и даровитые приверженцы истины получают болезненные упрёки от обывателей и записных академиков то в фальсификациях и подделках, то в дилетантизме и жажде денежной поживы.
Хотя эта книга читается как увлекательный роман, его содержание — необычный личный опыт Джеймса Тваймана, сопровождавший его знакомство с Детьми Оз — детьми с необычайными психическими возможностями. Объединяет столь непохожих между собой детей вопрос, который они хотят задать каждому из нас. Приключение, которое разворачивается перед нами, оказывается не просто увлекательным — вдохновляющим. И вопрос этот способен круто повернуть жизнь каждого человека на этой планете.О чем же спрашивают нас эти дети?«Как бы выглядел наш мир, если бы мы все немедленно, прямо сейчас осознали, что все мы — Эмиссары Любви?»Такую книгу вы захотите подарить вашим друзьям — не только взрослым, но и детям тоже.