Психографический тест: конструктивный рисунок человека из геометрических форм - [80]

Например, запись

1-я ФОРМУЛА 811

2-я ФОРМУЛА 532

3-я ФОРМУЛА 415

дает представление о стратегиях предпочтения в каждом из трех рисунков, описывающих основные тенденции поведения человека.

Показатели свободного рисунка человека и рисунок лица также обозначаются формулой.

Для удобства статистической обработки экспериментальных данных использовались условные сокращения для обозначения как психографических характеристик, так и структурных признаков рисунков.

Для наглядности проиллюстрируем некоторые из принятых условных обозначений.

Манера рисования сокращенно обозначается Мр. Таким образом, в таблице сокращений она обозначается Мр и расшифровывается как манера рисования. Каждая их характерных особенностей манеры рисования имеет свои сокращения:

Мр-Н: небрежно набросанный рисунок;

Мр-Т: тщательный рисунок с тщательно прорисованными частями изображения;

Мр-Р: равномерный рисунок, выполненный в одинаковой манере;

Мр-С: скользящий рисунок, сделанный как бы «изящным росчерком пера».

Более подробный список условных обозначений и сокращений см. Либин А.В., Либин В.В., 1994.

Анализ основных экспериментальных показателей ТиГр

Изучение психологического содержания индексов, стратегий предпочтения и типовых характеристик проводилось на различных выборках обследуемых с использованием традиционных методик, направленных на измерение разноуровневых свойств индивидуальности.

В данной части исследования принимало участие 152 человека обоего пола, входящих в три возрастные группы. Первую группу составили школьники в возрасте 13–15 лет. Во вторую группу вошли студенты высших учебных заведений 18–25 лет. Третью группу составили служащие 30–55 лет.

Проводилось сопоставление показателей психографического теста «КОНСТРУКТИВНЫЙ РИСУНОК ЧЕЛОВЕКА ИЗ ГЕОМЕТРИЧЕСКИХ ФОРМ™» (ТиГр) со следующими параметрами индивидуальности:

– свойства нервной системы, традиционно изучаемые в отечественной школе дифференциальной психофизиологии (Теплое, 1986; Небылицын, 1991);

– темперамент, диагносцируемый с помощью «Опросника структуры темперамента» (Русалов,1990);

– установки в психомоторной сфере (иллюзия Шарпантье), установки в зрительной сфере (иллюзия Дельбефа; Delboeuf, 1883) и установки в гаптической сфере (Узнадзе, 1961). Перечисленные установки анализировались по экспериментальным показателям тестов Шарпантье, Дельбефа и Узнадзе;

– когнитивные процессы, диагносцируемые с помощью невербальных тестов когнитивных стилей и контролей (Witkin, 1966; Gardner, 1954);

– мотивация, характеризующаяся показателями стратегий приближения или избегания (опросник Меграбяна,1977);

– стилевые особенности социального поведения, проявляющиеся в степени социальной импульсивности (А. Азаров, 1987), уровне локуса контроля (Rotter, 1966; адаптация теста – Е. Ф. Бажин и др., 1983), типе реагирования в конфликтной ситуации (К. Томас, 1977; адаптация – Н.В. Гришина, 1981) и типе межличностных отношений (Т. Лири, 1975; адаптация – С.Е. Жариков, 1988). Стилевые особенности выявлялись по данным перечисленных выше опросников;

– особенности характера, проявляющиеся в структуре образа Я (тест «Самоотношение», Пантелеев С.Р., 1989), а также в типе акцентуации (К. Леонгард, 1976; С. Шмишек, 1979);

– личностные свойства, диагносцируемые с помощью многофакторных опросников EPI (Айзенк, 1961; адаптация В.М. Русалова, 1988), 16-РР (Кэттел, 1962), а также теста MMPI (MacKinley & Hattawey, 1949; адаптация – Г.Г. Воробьев, 1986).

Также в ходе естественного эксперимента использовались психобиографические данные, полученные в результате лонгитюдного исследования (1986–1993) стиля жизни 28 человек обоего пола (средний возраст 35 лет).

Результаты сопоставления показателей ТиГр с другими методиками

С целью анализа связей между показателями ТиГр и формально-динамическими (установка, свойства нервной системы, темперамент, когнитивные стили) и содержательными (мотивация, характер, личность) характеристиками индивидуальности использовались такие статистические методы, как корреляционный и факторный анализ, а также оценка достоверности групповых различий (по t-критерию Стьюдента). Экспериментальные данные также анализировались с помощью метода уравнений множественной регрессии, где в качестве зависимых переменных выступали показатели ТиГр.

В приведенных ниже описаниях учитывались только статистически значимые (р<0.05) и высоко значимые (р<0.001) корреляционные связи между экспериментальными показателями.

Сопоставление суммарных индексов предпочтений геометрических форм с экспериментальными данными

Индекс предпочтения треугольных форм

Свойства нервной системы. Предпочитающие треугольные формы отличались силой нервной системы в слуховом анализаторе, а также лабильностью в зрительном анализаторе. Обнаружена позитивная связь между предпочтением треугольных форм и высокими значениями теппинг-теста, характеризующими силу нервной системы и устойчивость по отношению к утомляемости (функциональное состояние).

Темперамент. По данным факторного анализа и анализа уравнений множественной регрессии, где в качестве зависимых переменных выступали показатели