Психографический тест: конструктивный рисунок человека из геометрических форм - [68]
Рис. 270. Рисунок в сопоставлении его с графическим выражением почерка.
Рис. 271. Образец графического сходства рисунка и почерка.
Будучи приверженцем немецкой школы гештальт-психологии, ведущий экспериментальный графолог двадцатого столетия Вольф (Wolf, 1949) разработал систему сопоставления графологических признаков почерка с графическими особенностями рисунка. Рисунки 270 и 271 из нашей коллекции наглядно демонстрируют индивидуальную уникальность графической экспрессии в рисунках и почерке человека.
Вольф также полагал, что почерк и рисунок, так же как и голос, выражение лица и невербальное поведение, относятся к единой области экспрессивной психологии, названной им «глубинной психологией».
Продолжением начатой Вундтом программы изучения эмоциональных состояний человека с помощью графических методов стали работы Льва Марковича Веккера и его коллег, проведенные в 1970–1980 гг. на факультете психологии Санкт-Петербургского, в то время Ленинградского, государственного университета. Эксперименты группы Веккера были направлены на выявление выражающихся в графических движениях временных, пространственных и энергетических характеристик эмоциональных состояний и мыслительных процессов человека.
Рис. 272. Графическое выражение словесных стимулов (Веккер, Л.М., 1998).
В одном из экспериментальных заданий к каждому слову-стимулу обследуемому предлагалось сделать рисунок, графически передающий эмоциональное состояние, запечатленное в том или ином слове. В качестве стимульного задания использовались такие слова, как радость, гнев, печаль, злость, восторг, удивление, страх и подавленность (Л.И. Берзницкас, 1978):
Рис. 273. Графическое выражение эмоциональных слов-стимулов (Веккер, Л.М., 1998).
В результате анализа большого количества рисунков удалось выявить универсальные графические эквиваленты эмоций и эмоциональных состояний. Приведенные на рис. 273 эмоциональные графические образы характерны для большинства людей. Каков же механизм психической репрезентации графических образов? Работы Веккера показали, что за модификациями пространственных признаков рисунков стоят двигательные компоненты, которые входят в самую ткань психики, определяющую соответствующие эмоциональные состояния.
Исследованию психологии субъективной семантики с использованием графического семантического дифференциала был также посвящен цикл работ, выполненных на факультете психологии Московского государственного университета под руководством Е.Ю. Артемьевой (1987).
Машинальные, или автоматические, рисунки в повседневной жизни
Черты характера и общая направленность личности со всей очевидностью проявляются в спонтанных рисунках, называемых также автоматическими, или машинальными, рисунками. Исследование психологического содержания машинальных рисунков, или doodles (англ. каракули, почеркушки), приобрело особенную популярность в 50-х годах XX века. Одна из ведущих популяризаторов направления, психоаналитик и графолог Эллен Кинг, писала, что после ее выступления по телевидению о психологическом смысле машинальных рисунков в редакцию на ее имя пришло несколько сотен тысяч писем с рисунками с просьбой дать их интерпретацию (King, 1957). Машинальные рисунки, по психоаналитической традиции, классифицируются в зависимости от их тематики. Выделяются такие группы рисунков, как романтические, путешествия, природа, желания, женские и мужские рисунки. Несмотря на всю наивность кажущейся легкости интерпретации машинальных рисунков, их содержание порой способно раскрывать самые глубинные человеческие мотивы и обнажать тщательно скрываемые пристрастия. Как отмечает журналист Джоанна Торрей в своей популярной статье в журнале «Омни», после каждого заседания ООН все машинальные рисунки, сделанные участниками заседаний, обязательно уничтожаются (Тоггеу, 1989). Торрей также приводит два интересных рисунка из коллекции американских профессиональных (certified) графологов Вайсман и Сигель, сделанных демократическим сенатором США Джоном Кеннеди и известным американским серийным убийцей, известным по прозвищу Сын Сэма. Как отмечают Вайсман и Сигель, сотрудники Новой Школы Социальных Исследований в Нью-Йорке (New School for Social Research, New York), легкие и жизнерадостные парусники, изображенные на рисунке Кеннеди, резко контрастируют с роботоподобным лицом в обрамлении сети пересекающихся геометрических форм, символизирующих зависимость, нестабильность, страх и призыв к помощи, на рисунке Сына Сэма (см.
