Психодиагностика. Практикум по психодиагностике - [4]
4. Общий совокупный объём дисциплин и виды учебной работы по дисциплинам «Психодиагностика» и «Практикум по психодиагностике» для очной формы обучения (специальность 030300.62 – Психология, квалификация выпускника – «бакалавр психологии»)
Формы текущего контроля по дисциплинам: лабораторные работы, доклады на семинарах, контрольное тестирование и пр.
5. Формы контроля успеваемости студентов по дисциплинам
Формы текущего и промежуточного (рубежного) контроля: контроль отчетов студентов о самостоятельной работе с рекомендованной учебно-методической и научной психологической литературой; проверка у студентов конспектов лекций; проверка тематических рефератов, выполняемых студентами; организация выступлений (информационных сообщений) студентов на семинарах; проверка выполнения студентами лабораторных работ; проведение контрольных работ, включая контрольное тестирование по дисциплинам (См. Приложение № 1).
Виды итогового контроля по дисциплинам: зачёт, – 5 семестр – «Психодиагностика», дифференцированный зачёт, – 6 семестр – «Психодиагностика», зачёт, – 8 семестр – «Практикум по психодиагностике».
6. Общее, комплексное информационное содержание дисциплин: «психодиагностика» и «практикум по психодиагностике»
6.1. Разделы, темы дисциплин и виды занятий
Тематический учебный план и план учебных разделов дисциплин «Психодиагностика» и «Практикум по психодиагностике» для очной формы обучения по специальности 030300.62 – Психология
6.2. Основное содержание лекционных занятий по дисциплинам: «психодиагностика» и «практикум по психодиагностике»
«Психодиагностика» как отдельная и самостоятельная отрасль научной и практической психологии, разрабатывает психодиагностические методы и методики распознавания и измерения индивидуально-психологических особенностей человека и социально-типических параметров групп людей.
«Психодиагностика» как наука, разрабатывающая методы выявления и измерения индивидуально-психологических особенностей человека и социально-психологической специфики социальной группы.
«Психодиагностика» в качестве науки и практики диагностики психических состояний и свойств личности, диагностики межличностных отношений в группе и постановки психологического диагноза.
Цели психодиагностики:
1) Профессиональное (профориентационное) консультирование;
2) Профессиональный отбор (подбор) кадров;
3) Диагностика психических состояний и свойств (психических качеств) личности, включая психологический диагноз (психологическое заключение) и прогноз развития личности;
4) Диагностика межличностных внутригрупповых отношений и т. п.
Основополагающие задачи психодиагностики:
Теоретические задачи: разработка методологии и методов создания и применения психодиагностического инструментария.
Практические задачи, – исследовать индивидуальнопсихологические особенности человека, сравнивать их с разными нормами и делать психологический портрет личности; психодиагностически делить людей на категории для дифференцированной работы с каждой категорией.
Области практического применения знаний по психодиагностике: оптимизация процесса обучения и воспитания; профориентация, профотбор, профконсультирование; судебно-психологическая экспертиза; клинико-консультационная работа.
Предмет психодиагностики:
• А) Методологические принципы построения психодиагностических инструментов (тестов-опросников, тестов-заданий и пр.);
• Б) Методики психодиагностики наиболее универсальных объектов психодиагностических обследований;
• В) Дифференциальная психометрика – методы математической статистики;
• Г) Нормативные требования к методикам, их разработчикам и пользователям.
Методы психодиагностики:
Методология науки (принципы, формы и способы организации научного познания как предмета науки), метод, методика.
Научное познание всегда опирается на какую-либо методологию. Основной принцип создания методологии – нахождение закономерностей в различных явлениях и процессах. Методология – система принципов и способов организации и построения теоретической и практической деятельности. Методология – это учение о методах исследования, т. е. – система принципов и способов познания, на которых строится наука. Методология – это сумма методов, основанных на фактах, на выявленных научных закономерностях. Методология психологии – это орудие действенного познания. Методология также является обоснованием использования разнообразных методов.
Метод – это способ познания предмета. Методика – конкретное воплощение метода в соответствии с целью исследования.
Классификация методов и методик психодиагностики: Ананьев Б.Г., Гуревич К.М., Бодалёв А.А., Столин В.В. и др. (См. Приложение № 6).
Строгоформализованные психодиагностические методы и методики: тесты-задания, тесты-опросники, проективные методики.
Малоформализованные методы психодиагностики: наблюдение, беседа, интервью, анализ продуктов деятельности.
