Простейшие. Губки. Кишечнополостные. Плоские черви. Круглые черви - [9]
Определенной формы бадяга не имеет. Ее внешний вид во многом определяется тем, на чем она сидит. Чаще всего эта губка похожа на какие-то плоские желтовато-бурые наросты с торчащими из них заостренными отростками. Каждую осень бадяги умирают, но их колонии не распадаются, и весной на них появляются новые особи. Таким образом за несколько лет бадяга может нарастить массу в несколько килограммов.
Наблюдая за живой бадягой, можно заметить, что время от времени на поверхности колонии появляются небольшие выпячивания с отверстиями на вершинах. Если прикоснуться к ним, выпячивания втягиваются обратно, а затем появляются снова. Эти выпячивания — часть отводящей системы губки. Если окружающая бадягу вода мутная, то в ней хорошо видно, как из трубочек выбрасываются струи воды.
Как и все губки, бадяги питаются, пропуская через себя окружающую их воду. В природе они играют роль естественных биологических фильтраторов водоемов. Губки извлекают из воды органические и неорганические вещества и накапливают их в своем теле. Опытным путем было установлено, что колония бадяги размером с человеческий палец за сутки может очистить три литра воды, в которых содержалось 3 г молока.
Осенью, а иногда даже раньше, в конце лета, в теле бадяг появляются маленькие шарообразные почки-геммулы. Каждая геммула — это многоклеточная особь, образовавшаяся при бесполом размножении. Она состоит из крупных и богатых питательными веществами амебоидных клеток и покрыта защитной оболочкой с выходным отверстием. Геммула является зимней (покоящейся) стадией губки бадяги.
Даже если водоем зимой полностью промерзает, геммулы губок не погибают. Их жизнеспособность сохраняется в течение нескольких лет даже при полном высыхании. Как только условия вновь станут благоприятными для жизни, из геммулы образуется молодая губка.
Бадяга — известное лекарственное средство. До сих пор в аптеках можно купить упакованные в коробочки и имеющие своеобразный запах сушеные кусочки этой губки. Старинные книги-лечебники рекомендовали бадягу для внутреннего применения при лечении золотухи. Как наружное средство бадяга применялась для лечения ушибов.
В прежние времена бадягу использовали еще по одному назначению. Высушенными кусочками губки модницы терли себе щеки для получения «румянца». При этом жесткие иголочки бадяги слегка сдирали верхний слой кожи щек, вызывая их покраснение. Такой «румянец» хотя и пощипывал, но зато не смывался водой и держался на щеках несколько дней.
Пробковая губка
Латинское название пробковой губки — Suberites domuncula, что на русский язык переводится как «пробковый домик». Следует признать, что такое имя было дано губке весьма удачно, поскольку как нельзя лучше характеризует биологию этого вида.
Дело в том, что пробковая губка действительно является домиком.
А жильцом такого домика оказывается рак-отшельник. Хорошо известно, что раки-отшельники имеют не защищенное твердым панцирем брюшко и поэтому живут, постоянно скрывая его в пустой раковине какого-либо морского моллюска.
В подборе таких раковин раки проявляют большую изобретательность. Они выбирают раковину строго в соответствии со своими размерами и по мере роста тела меняют ее на более крупную. Часто определенный вид раков-отшельников отдает предпочтение какому-то одному виду раковин. Наконец, раки нередко выбирают раковины, на которых поселилась пробковая губка.
По каким-то причинам молодые пробковые губки предпочитают селиться на пустых раковинах морских брюхоногих моллюсков. Если размер такой раковины окажется подходящим для рака-отшельника, то в случае выбора он непременно предпочтет раковину с губкой другим раковинам. Передвигаясь по дну, рак будет таскать с собой мертвую раковину и живую губку.
Для неспособной к самостоятельному передвижению губки «путешествия» вместе с раком весьма полезны, поскольку позволяют обнаружить значительно больше корма. Кроме того, подвижность позволяет избегать врагов, ведь остатки пробковых губок находят в желудках рыб и тюленей.
Неудивительно, что в таких условиях губка хорошо растет и постепенно накрывает всю раковину. В ней образуется полость, достаточная для укрытия рака-отшельника. Так и возникает пробковый домик.
Пробковые губки образуют особое семейство. Их общим характерным признаком является эластичность тела. Это происходит вследствие того, что скелетные иголочки этих губок относительно мелкие. Окраска пробковых губок яркая, красно-оранжевая.
О сожительстве раков-отшельников с кишечнополостными животными вы можете прочитать в рассказе об актиниях.
Кубок Нептуна
Кубок Нептуна, как и пробковая губка, принадлежит к отряду Четырехлучевые губки. Скелет этих губок образован четырехосными и одноосными кремниевыми иглами.
Форма тела этой губки напоминает огромную чашу. Поднять ее или испить из такой чаши мог бы только всемогущий морской бог Нептун. Поэтому губку так и назвали — кубок Нептуна.
Обитатель тропических морей, кубок Нептуна считается самой большой губкой на свете.
«Чаши» этой губки красиво возвышаются над другими обитателями морского дна. Однако жить с такой формой тела не очень удобно.
Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования и рассчитан на преподавание предмета из расчета 3 часа в неделю.Учебник содержит сведения об основных законах и закономерностях, отражающих порядок и самоорганизацию в природе; о строении и деятельности живых систем от клетки до экосистемы; о происхождении и развитии жизни на Земле; об особенностях происхождения и развития человека, его генетике и заболеваниях; о ноосфере и технических достижениях человека.Современное оформление, многоуровневые вопросы и задания, дополнительная информация и возможность параллельной работы с электронным приложением способствуют эффективному усвоению учебного материала.Учебник адресован учащимся 11 класса.
Пособие подготовлено в комплект к учебнику В. Б. Захарова, Н. И. Сонина «Биология. 7 класс. Многообразие живых организмов». Содержит более развернутое, чем в учебнике, изложение темы «Отдел Покрытосеменные растения» и дополнительную информацию о многообразии растений этой группы. Текст дополняют иллюстрации.
Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования, рекомендован Министерством образования и науки РФ и включен в Федеральный перечень учебников.Учебник адресован учащимся 10 класса и рассчитан на преподавание предмета 1 или 2 часа в неделю.Современное оформление, многоуровневые вопросы и задания, дополнительная информация и возможность параллельной работы с электронным приложением способствуют эффективному усвоению учебного материала.
Учебник соответствует базовому уровню Федерального компонента государственного стандарта общего образования по биологии и рекомендован Министерством образования и науки РФ.Учебник адресован учащимся 10—11 классов и завершает линию Н. И. Сонина. Однако особенности изложения материала позволяют использовать его на завершающем этапе изучения биологии после учебников всех существующих линий.
Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования, рекомендован Министерством образования и науки РФ и включен в Федеральный перечень учебников.Учебник адресован учащимся 11 класса и рассчитан на преподавание предмета 1 или 2 часа в неделю.Современное оформление, многоуровневые вопросы и задания, дополнительная информация и возможность параллельной работы с электронным приложением способствуют эффективному усвоению учебного материала.
Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования и рассчитан на преподавание предмета из расчета 3 часа в неделю.Учебник объединяет сведения об основных законах и закономерностях, наиболее важных открытиях и достижениях в области химии, физики, астрономии, что формирует у учащихся представление о природе как целостной системе, а также о взаимосвязи человека, природы и общества.Современное оформление, многоуровневые вопросы и задания, дополнительная информация и возможность параллельной работы с электронным приложением способствуют эффективному усвоению учебного материала.Учебник адресован учащимся 10 класса.
Настоящее пособие помогает формированию и совершенствованию у студентов умений и навыков произношения, словоупотребления, использования грамматических форм, правописания и постановки знаков препинания. Предназначено как для практических аудиторных занятий, так и для самостоятельной работы.Для студентов, изучающих курсы «Русский язык и культура речи», «Культура речи», «Стилистика русского языка и культура речи», «Стилистика и литературное редактирование» и др. Данное пособие может быть использовано также выпускниками средних школ и абитуриентами при подготовке к Единому государственному экзамену по русскому языку.
«Лирика обладает одним несомненным преимуществом перед другими родами поэзии: она лучше всего освещает нам личный мир поэта, ту сферу, которую выделяет для него в широком Божьем мире его темперамент, обстановка, симпатии, верования; она показывает степень отзывчивости поэта; т.е. его способности переживать разнородные душевные состояния: она часто открывает нам уголки поэтической деятельности, где живут не оформившиеся еще образы, задатки для определенных фигур эпоса и драмы. В эпосе и драме образы становятся разнообразнее и пестрее, но вместе с тем славятся объективнее, особенно в драме…».
В книге кратко изложены ответы на основные вопросы темы «Уголовное право. Особенная часть». Издание поможет систематизировать знания, полученные на лекциях и семинарах, подготовиться к сдаче экзамена или зачета.Пособие адресовано студентам высших и средних образовательных учреждений, а также всем интересующимся данной тематикой.
Обучение созданию профессиональных видеофильмов и обработки их на компьютере представлено в виде 12 уроков. Рассматривается, как с помощью программы Adobe After Effects можно редактировать и рисовать последовательность кадров, добавлять титры и заголовки, применять различные видеоэффекты, редактировать звуковое сопровождение фильма. Описывается процесс настройки прозрачности и наложения слоев видео для последующего экспорта фильма в различных форматах. Показываются способы создания анимации при масштабировании, поворотах и в движении с наложением титров и спецэффектов.
В учебном пособии в краткой и доступной форме рассмотрены все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Финансовое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, а также качественно подготовиться к зачету и экзамену.Рекомендуется студентам, аспирантам и преподавателям по юридическим, экономическим и управленческим специальностям, а также сотрудникам банков.Автор книги, Шевчук Денис Александрович, имеет опыт преподавания различных дисциплин в ведущих ВУЗах Москвы (экономические, юридические, технические, гуманитарные), два высших образования (экономическое и юридическое), более 30 публикаций (статьи и книги), Член Союза Юристов Москвы, Член Союза Журналистов России, Член Союза Журналистов Москвы, Стипендиат Правительства РФ, опыт работы в банках, коммерческих и государственных структурах (в т.ч.
Книга посвящена правовым, психологическим и криминалистическим основам следственных действий как процессуальных способов доказывания по уголовным делам. Рассмотрены общая характеристика следственного действия, психологические условия и приёмы повышения их эффективности, даны рекомендации по подготовке и проведению отдельных видов основных следственных действий, регламентируемых ныне действующим УПК РФ.Для работников правоохранительных органов, студентов, аспирантов, докторантов, профессорско-преподавательского состава юридических учебных заведений.
Пособие подготовлено в комплект к учебнику В. Б. Захарова, Н. И. Сонина «Биология. 7 класс. Многообразие живых организмов». Оно содержит более развернутое, чем в учебнике, изложение темы «Тип Членистоногие. Класс Ракообразные. Класс Паукообразные» и дополнительную информацию о многообразии представителей этой группы. Текст сопровождают иллюстрации.
В пособии подробно и в доступной форме изложена одна из наиболее трудных тем общей биологии — обмен веществ и энергии в клетке. В пособие включены вопросы для самоконтроля.Адресовано учащимся 10–11 классов и абитуриентам. Будет полезно и учителям биологии.
Пособие подготовлено в комплект к учебнику В. Б. Захарова, Н. И. Сонина «Биология. 7 класс. Многообразие живых организмов». Оно содержит более развернутое, чем в учебнике, изложение темы «Птицы» и дополнительную информацию о многообразии представителей этой группы. Текст сопровождают иллюстрации.
Пособие подготовлено в комплект к учебнику В. Б. Захарова, Н. И. Сонина «Биология. 7 класс. Многообразие живых организмов». Оно содержит более развернутое, чем в учебнике, изложение темы «Споровые растения. Отдел Моховидные. Отдел Плауновидные. Отдел Хвощевидные. Отдел Папоротниковидные», дополнительную информацию о многообразии представителей этих групп. Текст сопровождают иллюстрации.Адресовано учащимся общеобразовательных учреждений. Будет полезно учителям биологии.