проект 2 - [56]

Шрифт
Интервал

Рыжая посмотрела на принцессу недоумённо но ничего не сказала. Видимо потому, что очень воспитанная.


2Х9=18


Как то не сложилось у меня общение с детишками. Девчонки вместе держатся, на меня смотрят. Молодцы. Они друг друга нормально дополняют. Парню надоело на месте сидеть. Ходит теперь с умным видом, камешки пиннает и веточки рассматривает. Ну и правильно. Что ему ещё делать? А мне вот надо подумать. Обстоятельства в очередной раз изменились. Что я буду делать в дальнейшем и что я скажу детишкам? Да собственно, на мои планы произошедшие пертурбации никак не повлияют. Буду раскачивать детишек до уровня самодостаточности и стабильного развития без всяких дурацких смертей от укуса всяких дурацких сколопендр. Лучше бы, конечно, раскачать их до такого уровня, когда они смогут в одиночку валить секача. Ну а медведи с крокодилами … даже не знаю. От крокодила можно на дерево запрыгнуть и там переждать а вот от медведя … эээ … да просто покажу его издалека. Со зрением то у медведя неважно. Авось хватит у детишек мозгов к нему не подходить.

А вторая задача, тоже без изменений. Попытаюсь сделать мощный и хитрый артефакт, который будет выносить спящих с камня а автоматическом режиме. В смысле, поднимать и выгонять а не убивать. Умирать они и сами прекрасно умеют. А для этого мне нужно серьёзно приподняться в теоретической и практической магии а для этого нужно будет часто и плодотворно посещать мир энергий. И это можно делать прямо сейчас, благо у меня есть теперь кого оставить «на хозяйстве», в смысле, в теле. Знаете почему я так решил? Потому что мой быстрый поток сознания уже пришёл к тем же выводам и уже нырнул в мир энергий. И теперь смотрит оттуда на меня — тормоза. А тормоз подглядывает за гением. Память то общая. Гений сомневается, что тормоз вполне в состоянии смотреть глазками и двигать ручками. Ну вот, теперь не сомневается. А ещё я начал о себе думать в третьем лице. Потому как заработал себе шизофрению эпического масштаба. У нормальных шизиков личности друг друга меняют а у меня орудуют одновременно. Здорово, правда? Теперь моему лечащему психиатру точно потребуется помощь психотерапевта. Ну да это их проблемы. Через пару часов гений вывихнет себе мозг и ему потребуется отдых. И вот теперь мне интересно, потоки сознания могут спать по одному или только весь я целиком? Вот и посмотрим. Гений то будет вывыхивать не чей нибудь а именно мой мозг. Веселее не придумаешь. Такими темпами психотерапевт психиатра начнёт читать книжки по клинической психиатрии.

А как моя, внезапно приобретшая эпические масштабы шизофрения скажется на методах воспитания подрастающего поколения? Да никак наверное. Единственно что я смогу теперь заниматься практической магией и присматривать за детишками одновременно. А, если учесть, что единственной реальной опасностью для здоровья детишек здесь был я то и волноваться вообще нечего. Только следить, что бы загорелый об камень не убился да и всё.

К стати, насчёт загорелого, надо с ним что то придумывать. Модель чисто силового развития личности это очень тупая модель. Я бы сказал, безмозглая. А вот как с этим бороться? Заставить человека что то сделать можно а вот как заставить его думать. Все многочисленные школьные учителя, с которыми я за всю свою жизнь общался, в один голос говорят, что это невозможно. Повесить на него баф на интеллект? Смысла особого нет. Местное понятие интеллекта сильно отличается от общепризнанного среди меня. Тут это скорее показатель магических возможностей чем мыслительных. То есть, умнее он от этого не станет. Может как то попробовать побороться с его мышечной гиперактивностью? Успокоительного какого нибудь ему вкатить лошадиную дозу. Тоже не выйдет. Врачи такое уже пробовали и не рекомендовали. А то, что реклама проскакивала иногда по телевизору подобных препаратов, так там ещё и не такое рекламировали. Безалкогольное пиво например или специальный прибор для ковыряния в ухе. Короче — ни о чём.

Как бы его так взбодрить, что бы у него не оставалось никакого выхода кроме как развиваться? Профессии помогают! Если ими заниматься. А он, как раз и не хочет. Значит надо сказать, что … эээ … через три дня мы все идём в большой поход на охоту. Охотиться будем на … эээ … кто у нас самый безобидный? На шестилапых туннелепроходчиков вот. Их не жалко. Будем учиться снимать шкурки с этих уродцев. Ну и выбрасывать их потом куда нибудь на дерево. Нафиг они нужны? Вот. И каждый будет пользоваться только тем, что сделал своими руками. И ещё воду каждый для себя понесёт сам. Для этого понадобится рюкзак и посуда. Тетрапаки из бересты склеют. Они знают как. Ну ладно. Не они, рыжая знает а сивая видела. Справятся. Точно! Загорелому ещё и запас снарядов потребуется, так что без рюкзака ему не обойтись. Пусть делает. Ещё ему придётся удочку подарить. Потому как без удочки — это охота. А рыбалка мозгов прибавляет кроме умения не шуметь. Ему в самый раз будет. Ну а если уж невтерпёж станет сидеть не двигаясь то пусть с пращой занимается. А метать он будет … эээ … что нибудь мягкое. Ну например … эээ … ммм … да рыбу пусть метает. Что поймает то и метает. Об рыбу не убьётся. Про точность такого метания мы умышленно промолчим. Пока это не актуально. Пусть сначала научится безопасно пользоваться а уж потом эффективно.


Еще от автора Алексей Петрович Финютин
Проект

Не читать! Поток сознания. Это только введения без всякой редактуры. Читать это не могу даже я. Никогда не будет приведено в читабельный вид. Для опытных мазохистов. Начало очень нецензурной эпопеи.


Проект 3

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Рекомендуем почитать
Ящерка

По времени, события этой повести, происходят через несколько лет, после описанных в романе «Техану», перед романом «Иной ветер».Стрекоза жила на острове Уэй, в краю, который назывался Ирия. Была она из знатной, но обедневшей семьи. Мать её умерла родами, а отец, поручив воспитание девочки экономке, напрочь забыл о ней. Девочка росла сущей дикаркой, чувствуя себя в обществе собак, лошадей и коров, намного лучше чем в обществе людей.


Дуб и овен

В фантастической вселенной Майкла Муркока принц Корум, последний представитель расы вадагов, – персонаж не менее важный, чем знаменитый Элрик, император Мелнибонэ. Он, как и Элрик, вступает в неравный бой с Владыками Хаоса, Повелителями Мечей, в соседнем измерении приходит на помощь людям в их неравной борьбе с Фои Миоре, народом льдов, сражается с самим Ариохом, Владыкой Высшего Ада, и совершает множество других, не менее достойных звания Вечного Воителя, подвигов.


Дитя двух миров

Второй фэнтези-роман молодой питерской авторессы Элеоноры Фроловой (в соавторстве со Владимиром Контровским). Продолжение «Невесты эльфийского короля».


Рассказы из сборника "Странная конфетка"

Лорел ГамильтонРассказы из сборника "Странная конфетка"Перевод журнала Translation Laurell`s workshttp://harlequin-book.livejournal.com/Добро пожаловать в ту часть моего мира, которая чаще всего изливается на бумагу. Кто-то видит в моих рассказах предпосылки с более серьезным произведением. Последняя история, «Девочка, любившая смерть», была выбрана моим редактором в сборник рассказов авторов мистики. Так что любой из моих читателей мог ознакомиться с ним наравне с рассказами других авторов антологии. Что же касается остальных рассказов сборника, они были написаны мною на основе моих идей и игры воображения.


Чужая жизнь, или Vis Vitalis

Уж сколько раз твердили миру: техническое задание нужно формулировать точно.


Цветы в её волосах

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Проект «Повелитель»

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.