Продай себя - [3]

Молодой человек оканчивает школу, поступает в институт… и тут начинается перестройка. Завод закрывается, отца увольняют. У молодого человека рушатся жизненные планы, пропадают ориентиры, он перестает понимать, как жить дальше, идет и устраивается в милицию. Что в результате? В результате из него получается плохой милиционер, а изменить в своей жизни он ничего не может, не хочет и даже не пытается, потому что не знает как. Все его представление о жизни строилось на словах отца, но эта картина мира была разрушена, ее не стало, а свои цели молодой человек формулировать не научился, в этом просто не было необходимости.

Другой мой друг детства вырос в отличной семье, но это тоже не принесло ему в итоге ни радости, ни счастья. Все детство он был для меня кумиром и недостижимым примером для подражания. Он отлично учился, нравился девочкам, его уважали преподаватели, он легко знакомился с людьми и еще всегда был модно одет, так как его отец был моряком и привозил из-за границы модные шмотки и суперсовременную технику. Во время перестройки он стал успешным предпринимателем, и все было прекрасно до того момента, пока он не вложил все деньги в замороженные овощи, а фура, транспортирующая эти овощи из Москвы в Архангельск, не сломалась по дороге. Холодильная установка перестала работать, замороженные овощи растаяли и стали непригодны для продажи.

Так он потерял все свои деньги. Он не смог справиться с потрясением. Сначала он стал пить. Потом – употреблять легкие наркотики. Позднее его подсадили на иглу. Из-за наркотиков он попал в тюрьму, вышел на свободу с подорванным здоровьем и психикой. Сейчас он бомж.

ВСПОМНИ ДРУЗЕЙ СВОЕГО ДЕТСТВА, ВСПОМНИ НЕДРУГОВ. ИЗВЕСТНА ЛИ ТЕБЕ ИХ СУДЬБА? _________________________

КЕМ ОНИ СТАЛИ, КАК ПРОЖИЛИ СВОЮ ЖИЗНЬ, ГДЕ ОНИ СЕЙЧАС? _________________________

Невозможно выучиться всему заранее и сразу, невозможно подготовиться ко всему, что случится в твоей жизни. Но можно быть открытым для новых знаний и нового опыта. Я всегда учусь учиться и стараюсь как можно скорее освоить то, что мне необходимо в данный конкретный момент времени и в данных конкретных обстоятельствах.

Самое важное:

1. Та семья, где ты родился и вырос, – это не окончательный приговор. Если твоя семья неблагополучна, ты вполне можешь вырваться из замкнутого круга неблагополучия и стать кем угодно, вырастить себя сам. И даже если твои родители являются хорошим примером для подражания, ты все равно не обязан следовать по их стопам, становиться таким, как они.

2. Признавая проблему, ты делаешь первый шаг на пути к ее решению.

3. Учиться можно не только на положительных примерах, подражая своим идеалам. Учиться можно и на отрицательных примерах, стараясь быть непохожим на них.

4. Невозможно подготовиться заранее ко всему, что приготовила для тебя жизнь. Но можно быть открытым для новых знаний и нового опыта.

Глава 2 Армия. Что делать, если система заставляет тебя делать то, чего не хочешь, то, чего не выбирал…

О том, какие выводы можно сделать, оказавшись в ситуации жесткого подчинения и зависимости от системы

Когда мне исполнилось 18 лет, я решил, что не хочу идти в армию. Во-первых, я был уверен, что армия ничего хорошего ни для развития, ни для здоровья не несет. Во-вторых, так или иначе, армия связана с войной – прошлой, настоящей или будущей. А на войне все люди делятся на три категории: палачи, жертвы и беженцы. Палачом я быть не хочу, я пацифист. Да, и невыгодно быть палачом: рано или поздно осудят. Сидеть и ждать, пока тебя сделают жертвой, как это случилось в свое время с евреями, я тоже не хочу. На случай войны мне остается роль беженца, а опыт армейской службы для беженца не нужен.

Поэтому я стал делать все возможное, чтобы избежать службы в армии. Говоря по-простому, начал симулировать болезнь. Тогда моя мать пришла в военкомат, сказала, что сын «косит от армии», и попросила меня забрать. В назидание за то, что бегал от призыва, меня отправили подальше от дома, в войска связи в Литву, которая тогда еще была в составе СССР, в закрытую часть с чудовищной дедовщиной.

Для того чтобы выжить в любой системе, нужно понять, кто зависит от тебя, от кого зависишь ты и что от тебя ожидают те и другие. Что деды, что командиры – ты изучаешь их характер, понимаешь, что им нужно, и дальше пытаешься балансировать между внутренними отношениями с сослуживцами и внешними отношениями с командованием.

Сначала я этого не понял. И начал изо всех сил противиться системе:

– Учи устав.

– Не хочу.

– Учи нормативы.

– Зачем знать, за какое количество времени автомат должен быть собран на «отлично», на «хорошо», на «удовлетворительно» и на «неудовлетворительно»? Если война и твой автомат не собран, ты мертв.

Командиры меня посылали в наряды вне очереди. А деды меня просто били. Очень быстро мне это надоело. Я понял, что, если ты не можешь быть в стороне от системы, надо встраиваться в нее, но ни в коем случае не противодействовать. И я начал встраивать себя в систему – приспосабливаться и к дедам, и к командирам.

Я рассудил так: командиры хотят видеть, что я им подчиняюсь. Хотят, чтобы я учил устав? Пусть увидят, что я его учу. Что я сделал? На время вахты приделывал колокольчик на дверь, командир идет – я слышу, вскакиваю, хватаю в руки устав.