Принцип яйцеклетки: науч-поп-гид по физиологии и психологии от первого лица - [3]
Всего за сорок недель я повторю в своем развитии все этапы филогенеза: амеба, низшие позвоночные, млекопитающие, тело с очертаниями человека. Может быть, повторю, если повезет. Я – микрочип. Как на конвейере, любой сбой – брак. А возможно и на выброс. Я знаю, что антенатальная, т. е. до рождения, гибель у плода, вызванная нарушениями внутриутробной жизни, достигает семидесяти процентов. Проще говоря, из каждых десяти зачатий семь заканчиваются смертью зародыша.
И все эти жертвы на алтарь одного желания: попробовать, попытаться. Я никогда не чувствовало, не трогало, не видело, не нюхало. И не обращайте внимания на то, что я вам там напело в начале об азарте борьбы, восхитительных ощущениях победы или изматывающем чувстве бездеятельного ожидания. Я просто знаю, что так должно быть, но я никогда не пробовало. Хочу проверить и поверить. Хочу познать мир. Свой мир! Особенный и неповторимый. Хочу мокнуть под проливным и промозглым дождем, греться у пылающего с треском камина, щуриться от слепящего на солнце снега. Хочу попробовать «Шато Марго» 1985 года, наслаждаться волшебными ароматами смородины, свежего дуба и весенних цветов. Пряная свежесть! Знаю, но не ощущаю. Хочу дуть на седой одуванчик и ловить разлетающиеся парашютами семена. Хочу двигаться, дышать, самовыражаться. Хочу быть особенным, со своей внешностью, характером. Индивидуальным и неповторимым. И не пытайтесь объяснить мне, как все это сложно и неоднозначно, как тяжело и беспокойно. Я знаю, но Я хочу попробовать!
Моя цель – стать человеком. Моя ближайшая задача – через тридцать восемь недель родиться здоровым полноценным младенцем. Я знаю биологический процесс, который мне предстоит пройти до мельчайших подробностей. Все необходимые и достаточные ресурсы у меня здесь, в моей сияющей оболочке. Я знаю, что поскольку цель, будучи рациональным феноменом, имеет эмоциональные корни, то ожидаемый идеал всегда расходится с реальным результатом. Не рассказывайте мне о последствиях, подскажите ключ к успеху. И пусть превращение из бесхребетной одноклеточной амебы с наполеоновскими амбициями в человека звучит почти нереально. Вероятность есть, и она статистически рассчитана. Три из десяти на выживание.
Я оплодотворилось! Мой путь начался! Заплыв, забег, заскок. Делайте ставки! Отсчет времени пошел! Пожелайте же мне удачи! Пожелайте мне победы! Пожелайте мне стать человеком!
Глава 2
Уроки ориентации
– Эй, вы! Кто бы вы ни были, поосторожнее! Я – яйцо, Я здесь. Я – хрупкое. Вы же из меня гоголь-моголь сделаете! У меня другие планы на жизнь!
Вокруг происходит что-то невероятное. Катастрофа! Меня трясут. Вверх-вниз, вверх-вниз. Темп ускоряется, и Я уже не уверено, что это вверх-вниз, а не вправо-влево! Точно не по кругу. Ну вот, только стоило подумать, и пошло по кругу. Раз, два, три… десять, сбилось со счета. Ой-ей-ей! Сейчас лопну! Не от смеха. Какой тут смех! Меня сейчас раздавят. Лопну, и все шестнадцать идентичных клеток, на которые Я с таким трудом разделилось и которые должны положить начало новому живому существу, разлетятся в разные стороны. Размажутся по стенкам фаллопиевой трубы. А вместе с ними моя заветная, прекрасная, только начавшая осуществляться мечта. Да что же это за произвол творится?! Я кричу, но меня не слышат. Совсем не слышат! Не хочу умирать!
Тишина… Закончилось столь же внезапно, как и началось. Я еще живо! Пока. Это безобразие может повториться в любой момент, и никаких гарантий, что Я переживу следующую волну потрясений. Я – оплодотворенная яйцеклетка. Нет, Я – уже зигота, поскольку деление клеток внутри меня уже началось. Ну и имечко. Отвратительное. Ну, да это не надолго. Всего на несколько дней, пока не доберусь до матки. Тогда стану бластоциста. Тоже не лучше, но тоже ненадолго. Да не в этом суть, как бы ни называли, лишь бы жить не мешали. А с таким подходом, как минуту назад, шансов на развитие у меня практически никаких. Пробую сосредоточиться. Вот разберусь, где Я, и наверняка пойму, что происходит и как с этим бороться. Я знаю, что я в фаллопиевой трубе. Моя задача – добраться по ней до матки. Матка в человеке. Нет – в женщине. Женщина, вынашивающая ребенка, – его мама. Здравствуй, мама! За что ты меня так?
Ответа нет. Почему? Не слышит? Не хочет? Не может? Не знает? Она про меня не знает! Я есть, а она не знает. Я часть ее, а она не чувствует. Ее интуиция молчит. Я пытаюсь ей подсказать, а она не понимает. Не со зла, не преднамеренно. Просто по незнанию, по неумению. Что делать? Как быть? Она не умеет по-моему. Мысли не слышит. А Я не умею по ее. Дети учатся говорить только к году, а то и к двум. А как же они, бедные, общаются с родителями до этого? Ни позвать, ни попросить, ни пожаловаться! Должен же быть выход. Кричать и плакать? Хотя бы внимание привлечь. Так ведь даже этот примитивный способ возможен только после рождения. До этого желанного момента мне еще сорок недель. А что у меня в арсенале на эти сорок недель? Как же я продержусь? Как получу необходимое? Как найти ключ к взаимопониманию, а значит, и к выживанию. Я захвачено водоворотом мыслей.
Послевоенные годы знаменуются решительным наступлением нашего морского рыболовства на открытые, ранее не охваченные промыслом районы Мирового океана. Одним из таких районов стала тропическая Атлантика, прилегающая к берегам Северо-западной Африки, где советские рыбаки в 1958 году впервые подняли свои вымпелы и с успехом приступили к новому для них промыслу замечательной деликатесной рыбы сардины. Но это было не простым делом и потребовало не только напряженного труда рыбаков, но и больших исследований ученых-специалистов.
Настоящая монография посвящена изучению системы исторического образования и исторической науки в рамках сибирского научно-образовательного комплекса второй половины 1920-х – первой половины 1950-х гг. Период сталинизма в истории нашей страны характеризуется определенной дихотомией. С одной стороны, это время диктатуры коммунистической партии во всех сферах жизни советского общества, политических репрессий и идеологических кампаний. С другой стороны, именно в эти годы были заложены базовые институциональные основы развития исторического образования, исторической науки, принципов взаимоотношения исторического сообщества с государством, которые определили это развитие на десятилетия вперед, в том числе сохранившись во многих чертах и до сегодняшнего времени.
Монография посвящена проблеме самоидентификации русской интеллигенции, рассмотренной в историко-философском и историко-культурном срезах. Логически текст состоит из двух частей. В первой рассмотрено становление интеллигенции, начиная с XVIII века и по сегодняшний день, дана проблематизация важнейших тем и идей; вторая раскрывает своеобразную интеллектуальную, духовную, жизненную оппозицию Ф. М. Достоевского и Л. Н. Толстого по отношению к истории, статусу и судьбе русской интеллигенции. Оба писателя, будучи людьми диаметрально противоположных мировоззренческих взглядов, оказались “versus” интеллигентских приемов мышления, идеологии, базовых ценностей и моделей поведения.
Монография протоиерея Георгия Митрофанова, известного историка, доктора богословия, кандидата философских наук, заведующего кафедрой церковной истории Санкт-Петербургской духовной академии, написана на основе кандидатской диссертации автора «Творчество Е. Н. Трубецкого как опыт философского обоснования религиозного мировоззрения» (2008) и посвящена творчеству в области религиозной философии выдающегося отечественного мыслителя князя Евгения Николаевича Трубецкого (1863-1920). В монографии показано, что Е.
Эксперты пророчат, что следующие 50 лет будут определяться взаимоотношениями людей и технологий. Грядущие изобретения, несомненно, изменят нашу жизнь, вопрос состоит в том, до какой степени? Чего мы ждем от новых технологий и что хотим получить с их помощью? Как они изменят сферу медиа, экономику, здравоохранение, образование и нашу повседневную жизнь в целом? Ричард Уотсон призывает задуматься о современном обществе и представить, какой мир мы хотим создать в будущем. Он доступно и интересно исследует возможное влияние технологий на все сферы нашей жизни.
Что такое, в сущности, лес, откуда у людей с ним такая тесная связь? Для человека это не просто источник сырья или зеленый фитнес-центр – лес может стать местом духовных исканий, служить исцелению и просвещению. Биолог, эколог и журналист Адриане Лохнер рассматривает лес с культурно-исторической и с научной точек зрения. Вы узнаете, как устроена лесная экосистема, познакомитесь с различными типами леса, характеризующимися по составу видов деревьев и по условиям окружающей среды, а также с видами лесопользования и с некоторыми аспектами охраны лесов. «Когда видишь зеленые вершины холмов, которые волнами катятся до горизонта, вдруг охватывает оптимизм.
Автор книги доказывает: гениальность проявляется не только в создании высоких образцов творчества и научных открытиях. Можно быть гениальным слесарем, поваром, бизнесменом, педагогом, родителем, супругом, руководителем. То есть человеком, способным своим трудом, способностью к преобразованиям улучшить и свою жизнь, и весь окружающий мир. Ведь, как известно, гениальность – это 1 процент дара и 99 процентов потения. Истории, суждения, рекомендации, правила, объяснения «знаков судьбы» – все это входит в арсенал мудрого Учителя Михаила Ефимовича Литвака, который пытается помочь нам всем достигнуть своего Эвереста.
Мышление и память вознесли человека на вершину эволюции. Еще древние мыслители говорили: я мыслю – значит, существую; я помню – значит, я живу. В своей новой книге Михаил Литвак рассказывает о важных философских законах, которые управляют миром и судьбой каждого из нас. И как всегда, объясняет самые сложные вопросы просто, ярко и образно. Вы познакомитесь с афоризмами «семи мудрецов» и идеями великих философов – Солона, Гераклита, Демосфена, а также с научными работами известных психиатров и психологов – Фрейда, Фромма, Морено.
Сколько дорог нужно пройти, сколько всего сделать, чтобы стать успешным человеком? Михаил Литвак, ведущий психотерапевт международного реестра, полагает, что лишь семь шагов. А он, как никто, знает, о чем говорит. Его книги изданы тиражом более 15000000 экземпляров. Став членом-корреспондентом Российской академии естественных наук, получив звание кандидата медицинских наук, автор придумал свой, неповторимый путь к высокооплачиваемой, приносящей радость и удовольствие работе. Устали корячиться на работе за кусок хлеба? Хотите разбогатеть? Надоело набивать щеки камнями в тщетных попытках овладеть ораторским искусством, чтобы впечатлить босса? Хотите найти лестницу, ведущую прямиком к олимпу олигархии? Читайте – и учитесь! В этой книге вы найдете бесценные и парадоксальные советы о том, как найти свою лестницу к посту президента.
«Хочу объяснить почему, я, Литвак Михаил Ефимович, врач психиатр высшей категории, психотерапевт Европейского реестра, член-корреспондент РАЕН, кандидат медицинских наук, автор более 30 книг, посвященных проблеме общения и различным аспектам психиатрии и психологии, решил вдруг заняться проблемами воспитания детей», – так начинает свой очередной психологический бестселлер известный «инженер душ».А, действительно, почему? «Цель моих статей о воспитании – привлечь к проблеме заинтересованных в развитии России и в проведении необходимых реформ, которые помогли бы вывести страну на тот передовой уровень, который она достойна занять в соответствии со своими природными и людскими ресурсами.