Приключение в «Зеленом береге» - [33]

Если до этого случая Броник молчаливо прощал Алику все его мелкие выходки, то уж теперь он решил дать лодырю решительный бой. Тем более, что нынче совет отряда их класса постановил: добиться, чтобы в классе не было ни одного второгодника.

В тот же день после уроков Броник Куприянов задержал Алика на улице.

- Подожди, Алик, есть разговор.

- Слушаюсь, товарищ командир,- насмешливо взял Алик под козырек.

- Не можешь без своих штучек,- нахмурившись, Просил Броник.- Скажи, почему ты не хочешь учиться как все, почему не готовишь уроков? Как тебе не стыдно подводить товарищей?..

- Так я же получил пятерку, чего ты от меня хочешь?

- Эх ты, кузнец Левша! - презрительно покачал головой Броник.- Ты нечестно получил эту пятерку и завтра же должен попросить прощения у Ильи Николаевича.

- Что, товарищ командир, еще прикажете?

- Алик, перестань шутить! Шпаргалка - это ведь… позор!

- Все? Будьте здоровы, товарищ…

- Нет, не все,- решительно схватил его за плечо Броник.- Еще скажу тебе: смотри, Алик, не доведут тебя до добра эти штучки, останешься ты…

Алик резко крутнул плечом:

- Прими руку, а то…- И, насвистывая, зашагал прочь.

Нахмурив брови, Броник молча поглядел вслед Алику. Смотри ты, какой стал! Даже слушать не хочет… Броник в задумчивости медленно побрел по улице. Нет, надо что-то делать, надо как-то спасать товарища. А как? Может, пробрать его хорошенько на совете отряда? Или карикатуру поместить в стенгазете? А может, просто сказать классному руководителю, и тот запретит ему пачкать чернилами руки…

Всю дорогу Броник обдумывал, как лучше подействовать на Алика, и нужно сказать, что, подходя к дому, он уже наметил достаточно обширную программу действий.

Но случилось так, что Бронику не пришлось принимать никаких мер, намеченных по его программе. Все обошлось само собой. Илья Николаевич, хотя и поставил Алику пятерку, однако, как видно, что-то заподозрил и на следующем уроке снова вызвал его к доске. Не глядя на Алика, Илья Николаевич попросил его доказать какую-то теорему. «Кузнец Левша» только было нацелился подсмотреть записанную на ногте шпаргалку, как учитель обернулся к нему и подошел к доске. Внимательно вглядываясь в смущенного Али-ка, он стал рядом с ним, постоял, потом спокойно взял его левую руку и осмотрел ее со всех сторон.

- Так, так,- покачал он головой. Потом по-прежнему спокойно, вроде ничего особенного не случилось, взял мокрую тряпку, которой вытирал доску, повернул Алика так, чтобы все было видно классу, и принялся старательно вытирать чернила с его ногтей.

Поднялся хохот, со всех сторон слышались веселые шутки и выкрики:

- Пятерочник!

- Кузнец Левша!

Илья Николаевич не успокаивал ребят, а сам смеялся вместе с ними и нарочито медленно тер и тер тряпкой Аликовы ногти, пока они не стали совсем чистыми.

Алик переминался с ноги на ногу красный как рак…

После этой истории он сразу же разочаровался в своей затее и отказался от шпаргалок. Он даже злился, когда кто-нибудь напоминал ему про кузнеца Левшу. Броник был уверен, что теперь он никогда уже не вернется к своим нечестным выдумкам. Да и учиться Алик стал как будто с большим старанием.

Но радость ребят была преждевременной. В один прекрасный день все их надежды рухнули. Это случилось уже в конце марта, в самый разгар весны. Ласковое вешнее солнце поднималось с каждым днем все выше и выше, дни заметно удлинились. На реке со стоном и грохотом, похожим на далекую канонаду, прошумел ледоход, и спустя два дня паводковые воды до самого горизонта залили приречные луга и поля. Дубы на лугах стояли по пояс в воде, прибрежные лозняки совсем скрылись из глаз. Стало тепло, вдоль полевых дорог зазеленели хлеба, зазеленели как-то вдруг да так ярко, что казалось - это не всходы, а дивный ковер из бархата, раскинутый по полю каким-то веселым и добрым великаном. Буйная зелень вскоре зашумела повсюду - и на полях, и в садах, и на берегу реки. Весна звала на простор: слушать птичьи песни, гул полноводной реки, шуршание первой листвы на березах, дышать ароматом луговых цветов.

Если нелегко бывает школьнику усидеть за книжками в морозный зимний денек, то каково ему весной, когда с такой неодолимой силой влекут к себе и речка, и зеленые поля, и полные птичьего звона леса?

И вот в один из таких дней, когда в школе уже приступили к повторению пройденного за год и ребята всерьез стали готовиться к экзаменам, Алик пришел на занятия с необычно веселым и беззаботным видом. Пренебрежительно усмехаясь, свысока посматривал он на ребят, которые и в классе не расставались с книжками. Заложив руки за спину, Алик похаживал взад-вперед по классу будто специально для того, чтобы привлечь к себе внимание.

Не без оснований подозревая, что за этой демонстрацией Алика кроется какая-то новая выдумка, Броник подошел к нему.

- Ты чего расхаживаешь, как гусак? Наверно, снова что-нибудь выдумал?

- А тебе-то что?

- Да ничего, так просто спрашиваю.

- Ну, брат,- не выдержав, признался Алик.- Экзаменов я теперь не боюсь ни вот столечки,- показал он самый кончик мизинца.

- А что такое? Снова блоху подковать хочешь?

- Ты теорию вероятности знаешь?- не обращая внимания на насмешку, повернулся к нему Алик.