Придирки оксфордского прохожего - [22]
3) Казну следует передать под совместный контроль Конфедератов и Федералов [188]; Конфедераты настаивают, что их партия «ненадлежащим образом представлена в нынешнем руководстве»; в частности, аппарат Казначейства «приурочили к месту блатову [189] для всякой мыслимой системы правления».
4) Силы, действующие ныне на оккупированной территории Конфедератов, должно отозвать. «Мы не станем обсуждать условия мира, — говорят Конфедераты, — с вооружённым врагом. Настолько подчиниться грому канонады (sic) [190] несовместимо с достоинством нации».
Было решено, что на рассмотрение Федералов поступят и иные, второстепенные предложения. Одно из них таково: «Ту службу, которую Генерал Эрли столь рано [191] сослужил своей стране, распространить и на нынешнее лето». Поговаривают, однако, что Федералам такое предложение будет нелюбезно, да и Президент настолько против самой мысли о том, чтобы рано вставать, что надежда на его согласие невелика. Против этого непопулярного генерала выдвигались различные обвинения, в числе которых оставление «Подушки» (мощнейшего укрепления Федералов) [192] является самым весомым.
200 фунтов стерлингов золотом [193], за каковую сумма временами разыгрывается нешуточная схватка.
Трудности перехода с места на место усугубляются недостаточностью общественных средств передвижения, и большинство перемещений осуществляется посредством частных экипажей [194]. Но поскольку весьма значительной частью страны распоряжаются маршальски [195], не так-то легко бывает получить паспорта [196], и в некоторых инстанциях в них отказывают напрочь. Чиновники продолжают подавать длинные списки больных и недостающих; большинство заболевших, скорее всего, просто симулируют ради уклонения от действительной службы.
С видом улучшить условия низших классов пришли к решению о немедленном, под присмотром Президента, учреждении семестровых экзаменов; возможно, это и вызовет внимание к численности и нужде этих классов, сверх же того от данного мероприятия значительных последствий никто не ожидает.
17 февраля 1865 г.
ВОЗРАЖЕНИЯ, ПРЕДСТАВЛЕННЫЕ НА РАССМОТРЕНИЕ РУКОВОДЯЩЕГО ОРГАНА КРАЙСТ ЧЁРЧ, ОКСФОРД, ПРОТИВ ПРЕДЛОЖЕННЫХ ИЗМЕНЕНИЙ В БОЛЬШОМ КВАДРАТЕ
Слабо полагаясь на действенность устных доводов и ещё того менее на собственную способность таковые произносить, я избрал этот способ выложить перед Руководящим Органом Крайст Чёрч некоторые возражения, которые показались мне вполне обоснованными и заслуживающими обсуждения, против намеченной реконструкции террасы Большого Квадрата.
Реконструкция, о которой я намерен поговорить, включает три пункта. 1) Понижение террасы. 2) Её сужение. 3) Замена существующей каменной стенки травяным склоном.
1) Понижение террасы обосновывается, насколько мне это известно, лишь одной причиной: сниженные участки её основания в настоящее время скрыта под гравием. На мой взгляд, эта причина была бы вполне достаточна, чтобы оправдать данную перемену, если бы против неё не было высказано убедительного резона; но ситуация как раз обратная.
Возражение, которое я должен против неё высказать, едва ли можно вполне оценить иначе, чем взглянув на всё собственными глазами. Пусть всякий, кто желает сформировать для себя мнение об этом деле, встанет возле Врат Фомы и, пробежав взглядом по кромке, переведёт его на лужайку, форма которой задана террасной стенкой; он увидит, что стенка и так уже весьма невысока в сравнении с обширностью лужайки, — всего лишь различимая глазом граница травяного участка. Вообразите, что стенку ещё понизили, и, как различимая ограда, она исчезнет вовсе, а всё будет походить на случайный перепад уровня между двумя частями Квадрата, которые первоначально были единой плоской поверхностью. Замена стенки на травяной склон только усилит это зло, но данный пункт я обсужу ниже, где вследствие неизбежного деления предмета на несколько признаков мне придётся повторить часть сказанного здесь.
Мне кажется весьма вероятным, что те, кто изначально бранил Оксфорд, стремились прежде всего к тому, чтобы оставить видимой нижние части опор основания террасы, но когда оказалось, что напоказ их не выставить — терраса слишком низка, а опустить внутреннюю лужайку нельзя из-за необходимости придерживаться уровня внешней улицы, они решились принести в жертву часть от основания, чтобы сохранить общую соразмерность Квадрата.
2) Сужение террасы рекомендовано, насколько я слышал, сразу по двум причинам; во-первых, от этого внутренняя лужайка сделается больше, а потому и красивее, и, во-вторых, это будет соответствовать первоначальной планировке Квадрата.
Что касается первого довода, то тут мало возразить (хотя бы это и заслуживало внимания), что соразмерно тому, насколько более красивой становится лужайка, терраса делается менее красивой. По существу, эти две вещи ничуть не соразмерны — потери тут несоизмеримо превосходят приобретения: потребуется очень малое изменение площади лужайки, чтобы глаз отметил его, в то время как совсем небольшое убавление террасы беглый взгляд пропустит. Зато ни один из тех, кто наблюдал террасу, полную людей (как во время гонок на воде и проч.), полагаю, не будет всерьёз держаться мнения, будто она выглядит
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Две сказки английского писателя Льюиса Кэрролла «Алиса в Стране чудес» и «Сквозь Зеркало и Что там увидела Алиса» (или «Алиса в Зазеркалье») давно уже стали достоянием мировой культуры. Их судьба уникальна: написанные для детей, они не только вошли в классику литературы для взрослых, но и вызывают в наши дни самое пристальное внимание представителей гуманитарных и естественных наук. Интерес этот неслучаен, ибо создатель этих сказок, Чарлз Лютвидж Доджсон, выступавший в литературе под именем Льюиса Кэрролла, был профессиональным математиком, немало размышлявшим над различными аспектами математики и смежных с нею проблем, которые в середине прошлого века еще не оформились в самостоятельные науки.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Сборник логических задач автора известных сказок «Алиса в Стране Чудес» и «Сквозь зеркало и что там увидела Алиса» Льюиса Кэрролла в яркой и занимательной игровой форме знакомит читателя с оригинальным графическим методом решения силлогизмов и соритов.В приложение включены некоторые игры, фокусы и головоломки Льюиса Кэрролла и его письма к детям.Для школьников 8—10-х классов и всех любителей занимательных задач.
В сборник, составленный переводчиком, включены стихотворения и рассказы всемирно известного автора, а также примеры его арифметических штудий. .
От издателя:Эта сказка известна маленьким читателям во всем мире. Ее автор — знаменитый английский писатель Льюис Кэрролл. Рассказ об Алисе перевел на русский язык Владимир Набоков и Алиса стала Аней, зажила новой жизнью.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Забота о человеческой душе – наиболее важная задача сатириков и юмористов. Творчество писателя-сатирика Евгения Дубровина в этом отношении радует своей целенаправленностью, оно все проникнуто именно заботой о душе молодого человека нашего времени.В первой своей повести «Грибы на асфальте» Евгений Дубровин остроумно и метко высмеивает такие еще бытующие, к сожалению, у нас пороки, как приспособленчество, тунеядство, карьеризм, стяжательство, равнодушие, призывая в то же время к человечности и доброте к людям.
Жила была женщина по имени Валентина. Было ей двадцать пять лет от роду и обладала она таким бюстом, что одним махом могла убить человека. И женится на ней хотели и практически все встречные мужчины. И выпускник Игорь Кистенев, и писатель Аркадий Григорьевич и мордоворот Василий Фоменко. Сбежала от них Валентина в санаторий в Одессу. Но там началось то же самое.© cherepaha.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.