Правовая аналитика - [4]

современная профессия? (Проблемы вузовской подготовки) // (Ридер).

4. Курносов Ю.В., Конотопов П.Ю. Аналитика: методология, технология и

организация информационно-аналитической работы. – М. – Издательство

«Русаки». – 2004. – Введение, Глава 1. (Ридер).

5. Системный анализ и аналитические исследования: руководство для

профессиональных аналитиков / А.И.Ракитов, Д.А.Бондяев, И.Б.Романов,

С.В.Егерев, А.Ю.Щербаков. – М. – 2009. (Ридер).

5. Практикум аналитика:

Интеллектуальные карты

Интеллектуальные карты – способ наглядного графического

представления практически любого интеллектуального объекта – понятия,

идеи, концепции, проблемы, темы и т.д.

Особенность интеллектуальных карт заключается в том, что на листе

бумаги (или на экране компьютера) воспроизводятся не только основные

элементы объекта, но и связи и взаимоотношения между ними,

прорисовываются возможные авторские ассоциации и т.д.

Составляя интеллектуальные карты, можно использовать не только

линии, буквы, цифры, но и иные изобразительные элементы – условные значки,

рисунки, картинки, цвет. В компьютерном варианте, разумеется, таких

элементов может быть еще больше – компьютерная графика, анимация, звук,

цвет, видео, гипертекст и т.д.

Интеллектуальные карты позволяют фиксировать и удерживать

содержание интеллектуального объекта, способствуют его упорядочению и

9

запоминанию, то есть выступают как прием мнемотехники. Графика

интеллектуальной карты «будит» в сознании новые связи и ассоциации,

способствует активизации творческого мышления.

При некотором навыке работы с интеллектуальными картами, они

позволяют «сворачивать-разворачивать» значительный объем информации.

Пользуясь одной только интеллектуальной картой можно, например, спокойно

вести рассказ, прочитать лекцию или сделать доклад, опираясь на заложенные в

ней ассоциации и раскрывая элемент за элементом содержание карты.

Интеллектуальные карты имеют существенные преимущества перед

общепринятым в школе и вузе «плоским», «линейным» конспектированием

интеллектуальных объектов. В том числе следующие:

1. Экономия времени от записывания только относящихся к делу слов.

2. Экономия времени от чтения только относящихся к делу слов.

3. Экономия времени на поиск ключевых слов среди большого объема

прочего текста.

4. Высокая концентрация внимания на существенных вопросах.

5. Ключевые слова более заметны и воспринимаются с большей

легкостью.

6. Ключевые слова сведены в единое поле зрения, способствуя высокой

творческой отдаче и высокой степени усвоения материала.

7. Ключевые слова связаны между собой ясными и уместными

ассоциациями.

8. Мозгу легче воспринимать и запечатлевать в памяти разноцветную

многомерную интеллект-карту, нежели монотонный, притупляющий внимание

линейный конспект.

9. В процессе составления интеллектуальной карты человек постоянно

пребывает на грани открытия чего-то нового. Это способствует активизации

процесса мышления.

10. Метод интеллектуальных карт отвечает естественному стремлению

мозга к законченному и целостному восприятию, к познанию нового.

11. В результате постоянного использования способностей своего мозга

человек становится интеллектуально более активным и восприимчивым к

новой информации, уверенным в своих силах.

В стандартном пакете программ Microsoft Office имеется программа MS

Visio, позволяющая без затруднений составлять интеллектуальные карты

значительного объема и сложности (практически все интеллектуальные карты,

приведенные в этом пособии, изготовлены с помощью данной программы).

Подробнее об интеллектуальных картах см.: Бьюзен Т. и Б.

Супермышление. 5-е изд. – Минск. – Попурри. – 2008.

6.

И

нтеллектуальные карты:

Понятие и признаки аналитики.

10

Классификация аналитической деятельности.

Виды правовой аналитики.

Содержание курса «Правовая аналитика».

11

12

13

14

15

Тема 2. Философско-методологические и научные основы

аналитической деятельности

1. Базовые определения:

НАУКА – особый вид человеческой познавательной деятельности,

направленный на получение объективных, обоснованных и системно-

организованных знаний о природе, обществе и мышлении.

МЕТОДОЛОГИЯ – область знания о способах организации и построения

аналитической, научно-теоретической и практической деятельности человека.

СИСТЕМНЫЙ АНАЛИЗ – (от греч. sýstema – целое, составленное из частей, и

анализ) – совокупность методов и средств исследования сложных по структуре,

многоуровневых и многокомпонентных объектов и процессов; опирается на

комплексный подход, учет взаимосвязей и взаимодействий между элементами

системы; играет важную роль в процессе выработки и принятия

управленческих решений.

СИНЕРГЕТИКА – (от греч. συν – «совместно» и греч. εργος – «действующий»)

междисциплинарное направление научных исследований, направленное на