Повествование от Вадима том 1 - [12]
109. При постижении учения Агни-Йоги Владимир, посвящённый голосом свыше, становится сначала апостолом, затем владыкой Шамбалы.
110. Влияние мира внеземного становилось всё ощутимее и серьёзнее.
111. Но однажды зимой, ночью, явлено было ему знамение зримое: на чистом звёздном небе, от края и до края, появилась дугой огненно-пурпурная дымка, а над скитом — большое облако такого же цвета, и из него ниспали на смотрящих лучи белые.
112. Вскоре дом сгорел, но крест остался цел.
113. Уже в Нерюнгри Владимир услышал зов: “Калагия”, — что означает: “Приди в Шамбалу”.
114. И появилась у него возможность поездки в Новосибирск на конференцию Агни-Йоги с выездом в Горно-Алтайск — к месту стоянки трансгималайской экспедиции Рерихов.
115. И было видение Владимиру, что придёт проводник и уведёт его через горы в Тибет, в Шамбалу.
116. Но телевизионная передача, где Виссарион говорил семь минут, вызвала большой эмоциональный всплеск и огромное желание увидеть Его.
117. И решил Владимир перед конференцией заехать в Минусинск и как бы поучиться рисовать у Виссариона.
118. Когда приехал в Минусинск и узнал, что Виссарион есть Христос, началось мучительное несоответствие в сознании, но сердце преобладало зовом своим.
119. И пришёл он домой к Учителю, и состоялось молчание, кое стало самым великим разговором для Владимира.
120. И благословил Учитель его, и начались поездки по городам рядом с Сыном Человеческим.
121. Но не проходит бесследно воздействие мира внеземного, и были тяжёлые дни в Воронеже, когда разум Владимира мучился беспокойными, противоречивыми, несамостоятельными вопросами, ибо начались первые шаги ученичества после привычного уже учительства.
122. Но помощью Учителя, ответившего на все его вопросы, и волею своей Владимир достойно преодолел первые возникшие трудности ученичества.
Глава 3
Десятого июля утро началось новой дорогой, которая закончилась вечером сего дня в Балашове, уютном городе на берегу Хопра, городе со своей загадкой, которую путникам предстояло разгадать.
2. Многие, живущие во граде, увлечены Агни-Йогой, ясновидением, нетрадиционными способами диагностики и лечения болезней, общением с великими учителями, с Шамбалой.
3. Общение с Шамбалой было исключительным умением некоторых избранных и держалось в тайне.
4. Хотя всякое тайное, тем более в таком небольшом городе, всегда становится явным.
5. Но всё же на такие контакты приглашались далеко не все желающие.
6. И происходило это в определённой квартире, в назначенное великими учителями время и через определённых людей, чаще всего через шестилетнего мальчика Алёшу.
7. Алёша, несмотря на свой небольшой возраст, уже осознавал свою исключительность, ибо внимание к нему взрослых было повышенное и почтительное.
8. Перед приездом Виссариона в Балашов Шамбала предупредила определённый круг людей, что будет общаться с Виссарионом одиннадцатого июля в пять часов вечера через Алёшу.
9. В предварительном общении было сказано, что необходимо предупредить Виссариона об опасности, и даны были для балашовцев определённые страницы из Библии, которые они напряжённо старались разгадать.
10. И хотя Сын Человеческий предупредил на проповеди, что Шамбалы на Земле нет и создана она в сознании людей миром внешним для более убедительного воздействия на человека, жители города, общающиеся с Шамбалой, были уверены, что Виссарион тоже пришёл из Шамбалы, но пока ещё не осознал это.
11. Проповедь в зале педагогического института была очень хорошо организована. Город был оповещён о приезде Виссариона.
12. Многие возжаждавшие встречи с Учителем заполнили зал и внимали с трепетом великому Слову Истины. Счастьем светились глаза слушающих в этот солнечный июльский день.
13. После обеда в назначенной квартире остались Виссарион с тремя учениками, Виктор — один из организаторов приезда Учителя в Балашов, хозяйка квартиры Таисия и маленький Алексей.
14. Указанные страницы из Библии оказались подтверждением для жителей града сего, что к ним пришёл Сын Божий.
15. Час контакта приближался.
16. На стене комнаты — портреты великих учителей, среди них — изображение Мориа. Ожидалось, что придёт именно он.
17. И вот в семнадцать часов Алёша, закрыв глаза, сказал: “Они здесь!”
18. “Пригласи гостей к столу”, — сказала Таисия.
19. “Кого ты видишь и сколько их?” — спросил Владимир, один из учеников, у Алёши.
20. “Их трое, один из них вот этот дядя,— сказал Алексей и указал на изображение Мории. — Он одет в гладкий костюм. Остальных я не знаю”.
21. Наступила короткая пауза.
22. “Почему они молчат? Ведь не мы их, а они нас приглашали на разговор. Что они хотят нам сказать?” — спросил Владимир.
23. “Они предупреждают Виссариона об опасности и просят остерегаться человека из южной страны”.
24. “Что это за человек?”
25. “Они показывают, что он стоит на автобусной остановке. Подходит автобус. Он садится в него”.
26. “Нельзя ли проще? Как зовут этого человека и кто он? — спросил Владимир. — Если вы хотите предостеречь, так говорите конкретнее”.
27. “Его имя из пяти букв. Это маг из южного города”, — ответил Алёша.
28. “Нельзя ли точнее? Он из Бишкека?” — спросил Владимир.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге собраны предания и поверья о призраках ночи — колдунах и ведьмах, оборотнях и вампирах, один вид которых вызывал неподдельный страх, леденивший даже мужественное сердце.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
…«Песнь о Нибелунгах» принадлежит к числу наиболее известных эпических произведений человечества. Она находится в кругу таких творений, как поэмы Гомера и «Песнь о Роланде», «Слово о полку Игореве» и «Божественная комедия» Данте — если оставаться в пределе европейских литератур…В. Г. Адмони.