Понять друга. Записки инструктора - [4]
• Практический совет по первому сюжету заключается в том, что необходимо создавать ситуации подобного рода и в дальнейшем. Именно в щенячьем возрасте следует развивать и вырабатывать у собак храбрость, смелость и уверенность в своих действиях, не допускать проявления трусости и боязливости.
• Помощнику (фигуранту) из второго сюжета необходимо ослабить напор и натиск на собаку во время занятий, больше проявляя при этом свой «страх». Владельцу же собаки, наоборот, необходимо усилить свое влияние на процесс занятий. Ему необходимо показать своему питомцу, что своими действиями (атака на помощника, поощрительные команды, подбадривание в момент атаки помощника) он помогает ему, показывает, что они — «стая» и непременно отразят натиск, и отвоюют «добычу» у соперника.
• В третьем сюжете владельцу собаки необходимо моментально вмешаться и отогнать агрессивно настроенную собаку от своего питомца. На правах вожака мы даем щенку понять, что берем ситуацию в свои руки. После этого необходимо успокоить щенка и подбодрить. Щенок же при этом получает своеобразный урок: они с хозяином — «стая», и вожак при этом оказался сильнее противника (однако, лучше, чтобы таких уроков в этом возрасте вообще не было). Нападавшая собака также получает свой урок — к «стае» подходить опасно. Многие, вероятно, обратили внимание на то, что к собаке, которая на поводке, редко подходит другая собака. На инстинктивном уровне (либо после образования инструментального рефлекса), понимая, что к «стае» подходить не безопасно.
• По четвертому сюжету необходимо сказать следующее: подобную агрессивность у собак нужно «гасить» отработкой команд общего послушания по варианту совпадающего УР (об этом будем говорить далее по книге). В этом случае тормозится возбудимость собаки на раздражители.
Выше мы коснулись нескольких форм проявления у собак оборонительной реакции. Эти реакции еще называют защитно-оборонительными.
«На базе врожденных защитно-оборонительных реакций образуются сложные условные рефлексы, которые в конечном итоге определяют характер и особенности проявления защитно-оборонительной реакции».[2]
Преобладающие реакции
Для успешной дрессировки вашей собаки необходимо наличие у нее следующих преобладающих реакций:
• пищевой;
• реакция на «добычу»;
• активно-оборонительной;
• поисковой.
Перед тем как проводить занятия по дрессировке, инструктор предлагает владельцу и его собаке пройти ряд тестов на проявление у животного преобладающих реакций поведения.
Такая процедура становится необходимой, поскольку как правило, к возрасту 10 месяцев у многих пород собак уже сформировался свой тип ВНД и своя реакция на раздражители (в зависимости от уровня воспитания собаки в щенячьем возрасте).
Перед тестированием:
— собаку не кормят;
— проверку осуществляют на незнакомой для собаки местности, но при отсутствии отвлекающих раздражителей;
— по указанию инструктора проверяется реакция собаки на аппортировочный предмет.
Ниже мы рассмотрим сам тест.
После тестирования инструктор дает владельцу рекомендации, в которых отмечает положительные и отрицательные стороны поведения и реакции собаки на предлагаемые раздражители.
Тест первый.
Владелец собаки привязывает своего питомца к дереву и прокладывает по указанию инструктора свой запаховый след, который должен быть вне предела видимости собаки. После прокладки следа владелец берет своего питомца за поводок и по указанию инструктора ставит ее на след.
Первый тест выявляет:
• первоначальную поисковую реакцию собаки на запаховый след;
• особенности ее поведения на следовой дорожке (преобладание обонятельной, либо зрительной реакции на след);
• степень заинтересованности собаки к следовой дорожке;
• качество проработки следа и темп движения.[3]
Тест второй.
Владелец привязывает собаку к дереву и уходит в укрытие на расстояние примерно 30–40 метров на 3–5 минут. Во время отсутствия хозяина, помощник примерно в 30–40 метрах от собаки производит выстрел из стартового пистолета.
Второй тест проверяет:
• реакцию собаки на уход хозяина (сидит ли спокойно, либо беспокоится, кружит на месте, лает и т. д.);
• реакцию собаки на сильный раздражитель (выстрел). Это показывает уровень силы нервной системы собаки (о силе нервной системы мы будем говорить ниже).
Тест третий.
После выстрела помощника из стартового пистолета, владелец подходит к своему питомцу, ободряет ее, предлагает ей корм и снова уходит в укрытие.
Третий тест показывает:
• есть ли у собаки желание получить лакомство (пищевая реакция) даже после «пережитых волнений».
Тест четвертый.
Из другого укрытия выходит помощник в дрессировочном костюме и неординарными действиями возбуждает собаку на оборону, нападение и преследование. Если наблюдаются вышеперечисленные реакции собаки, помощник, «испугавшись», убегает.
Четвертый тест определяет:
• присутствие у собаки оборонительной реакции;
• присутствие у собаки такого качества, как стойкость нервной системы на провокации помощника (есть ли у нее желание вести с ним борьбу, отстаивать добычу);
• наличие у собаки хватки или ее отсутствие.[4]
Тест пятый.
Владелец быстро подходит к своему питомцу, ободряет и успокаивает его. Через некоторое время вновь выходит помощник и возбуждает собаку на оборону. Владелец помогает своему питомцу и поощряет его на активные действия. В это время второй помощник производит выстрел из стартового пистолета. После некоторой борьбы собаки с первым помощником, последний убегает «испугавшись», а владелец ободряет и успокаивает питомца.
У неё есть специальное слово — «Ильзебилль». Когда мама, папа или старшие чего-то очень-очень от неё хотят, они произносят его. Какая бессмыслица, ведь она и по интонации знает, что этим людям нужно! Она всего лишь кошка, но умная и наблюдательная — во всяком случае, умнее и наблюдательнее того щенка, которого принесли недавно. Или того младенца, что однажды появился дома и всё время кричал. Что за бестолковые существа эти собаки и младенцы! «Всего лишь кошка» по кличке Ильзебилль изливает читателю душу: о том, что ей нравится и не нравится, о странных человеческих ритуалах и праздниках и, конечно, о главном — о еде.
Сколько себя помню — с самого далекого детства, у нас в квартире всегда был как минимум один представитель кошачьих. Большие и маленькие, пятнистые и одноцветные, добрые и не очень — обычные «мурлыки», которых бегает во дворах огромное количество.У меня четко отложилось в сознании, что кот должен быть в доме, просто обязан. Без кота жизнь невозможна в принципе. Он создает необходимую атмосферу в доме. Так считала, что таить, и считает моя мама. Она и приучила нас к этой мысли с пеленок. В некотором смысле я с ней согласна.
Книга «Дайте кошке слово» состоит из рассказов и повестей, написанных в разное время и в разном жанре, однако она едина по мысли и композиционно.Через всю книгу проходит образ героини, довольно рано нашедшей свое призвание, которое она сумела пронести через всю жизнь.Если в начале книги — в повести «Ливень» — показана девятиклассница, в которой только пробуждается творческое начало, то в дальнейших рассказах и повестях раскрывается «особое видение» героини. Ее наблюдения всегда неповторимы, потому что они личностны.В силу своей специальности (героиня — биолог) она наблюдает за всем, что происходит вокруг: в лесу, в реке, на поляне и дома.
В 1966 г. в Карелии Институтом геологии (г. Петрозаводск) Министерства геологии СССР проводились опытные работы по изучению возможностей использования собак при поисках полезных ископаемых. Было установлено, что собаки обнаруживают пирротиновые и пиритпирротиновые рудные валуны, разбросанные на поверхности и под слоем земли, а также сульфидные рудные тела, покрытые наносами мощностью до 12 м.Быстрее на поиски руд переключаются собаки, предварительно прошедшие общий и специальные курсы дрессировки. При прохождении общего курса у собак вырабатываются навыки, обеспечивающие управление их поведением, воспитывается необходимое послушание.
Чтобы понять собаку и воспитать ее нужно на время самому стать «немного собакой», — такой, на первый взгляд, парадоксальный вывод сделала известный британский собаковод Джен Феннел после продолжительных и не всегда результативных попыток превратить собаку в доброго и надежного близкого друга.Применив свою идею на практике, Джен добилась фантастических результатов и стала самым популярным в Англии заводчиком, главным специалистом по превращению кусачих и громко лающих созданий в милейших, послушных, благовоспитанных и интеллигентных псов.Ее книга «Как понять собаку» — даст вам полное представление о разработанном Джен поистине революционном методе дрессировки собак.
Жестокая схватка с браконьерами — еще не главное испытание в жизни егеря Веньки Егорова.Вожаком стаи бродячих псов становится его любимая собака — полуволк. Стаю обвиняют в людоедстве. Невиданная охота на «людоедов» с участием десантников на вертолетах и снегоходах оборачивается человеческой трагедией… О ней сообщают ведущие информационные агентства планеты…Сергей Жигалов — член Союза писателей России. Автор книг «В зной на крутом льду», «Не пускайте собаку на минное поле», «Истребители волков», «Сбор кукол в окрестностях».
Счастливчик и его друзья сумели победить собак безумного Ужаса, но опасности преследуют их по пятам. Стая вышла к берегам загадочного озера, простирающегося до самого края небес. На новом месте совсем не оказалось пригодной для еды дичи. Зима все ближе, стая начала голодать, но Альфа заботился только о себе, обвиняя собак в недостатке рвения и желания выжить. Тем временем Свирепые псы полны решимости уничтожить стаю Альфы, они готовы пойти на все, чтобы вернуть Грозу. Счастливчик из последних сил пытается защитить своих друзей, но с каждым днем его все сильнее одолевают кровавые видения грядущей великой битвы.
Эта книга поможет читателям лучше понимать собак – как свою собственную, так и собак других владельцев, и даже бродячих, наладить с ними отношения и научиться ухаживать за ними. Автор – кандидат биологических наук, специалист по поведению животных и «собачник» с многолетним стажем – даст квалифицированные советы по воспитанию, дрессировке, уходу за собакой, и просто расскажет много интересного об этих замечательных животных. Книга будет интересна не только тем, кто имеет или хочет завести собаку, но и всем, кто интересуется животными, их поведением и взаимоотношениями с человеком.
Задача настоящей брошюры, ознакомить членов нашей секции с экстерьером собак трех важнейших пород, применяемых для служебных целей.Орфография и пунктуация автора сохранены.
Однажды в конуре под домом Лукас Рэй находит щенка питбуля. Белла, так он называет собаку, становится для него близким другом. Милая и забавная, она по-настоящему украшает его жизнь, но неожиданно все меняется. Противники бойцовских пород решают: Белле не место в Денвере. Чтобы спасти животное от усыпления, Лукас отдает собаку друзьям. Но разве можно забыть того, кто спас тебе жизнь? Белла не забывает. Разлука с хозяином становится для нее страшным ударом. И тогда храбрая собака решается на отчаянный шаг – побег.