Полководцы Великой Отечественной - [11]
В. Яровиков
ИСКРЫ ПРИЗВАНИЯ
>Маршал Советского Союза Александр Михайлович Василевский (1895–1977).
Учеба в духовной семинарии близилась к завершению. Что ждет впереди? Этот вопрос не давал покоя семинаристу Василевскому. Он не допускал и мысли, чтобы вслед за отцом встать на церковный амвон. Не привлекали его и купеческие лавки, мундир и привилегии офицера старой армии.
«Хорошо бы продолжить образование, стать агрономом», — мечтал он. Но жизнь распорядилась по-своему.
…Лето 1914 года. Александр Василевский успешно закончил предпоследний курс семинарии. За год учебы вытянулся, возмужал. Домой приехал веселым и шумным. Ему было приятно все: семья, друзья, цветение природы, возможность поваляться на траве. Почти сразу же включился в сельские дела: косил, жал в поле, копался на огороде, помогал отцу по столярной части.
В один из августовских дней к вечеру на взмыленной лошади в село ворвался запыленный урядник и хриплым голосом прокричал: «Германец напал на Россию!» Услышав слова урядника, все остановились, кто-то из женщин заголосил. Потом люди кинулись к домам. Василевский был ошеломлен и какие-то секунды не мог двинуться с места. В его душе вспыхнул огонь возмущения. В голове не укладывалось, как осмелилась Германия напасть на Россию, оскорбить ее достоинство!
Цели войны молодой юноша осознает позже в армии, на фронте. Ему ясно станет и существо лозунга «за веру, царя и отечество», выполнявшего роль идеологического оправдания. Уже в зрелом возрасте Александр Михайлович напишет, что он не мог находиться в стороне от тревог и испытаний Родины.
Сдав экстерном экзамен за четвертый курс семинарии и подав прошение разрешить ему добровольцем ехать на фронт, он получает направление в Алексеевское военное училище, которое в то время готовило ускоренные выпуски.
Во фронтовую обстановку Василевский вошел легко. В бою показывал подчиненным пример бесстрашия, заботился об их окопном житье. Командовал ротой, батальоном, дослужился до звания штабс-капитана. Имел авторитет у прогрессивно настроенных офицеров.
Как только дошла до фронтовиков весть о февральской революции, свержении самодержавия, в частях появились солдатские комитеты. На общем собрании полка Василевского избирают его командиром, но заочно, так как в тот момент он находился в краткосрочном отпуске, который получил за боевые заслуги. Жил дома, у родителей.
На фронт, где находился его полк, Александр Михайлович не попал, поэтому поступил в распоряжение местного военного комитета. Сначала работал инструктором всевобуча в волости. А потом влился в Красную Армию, командовал взводом, ротой, батальоном, полком. Гражданскую войну закончил на Западном фронте.
Подготовленного и умелого боевого командира А. М. Василевского оставили в кадрах армии. С любовью отнесся он к беспокойным и бесконечным хлопотам — подготовке личного состава. Радовался, когда росла боевая выучка бойцов.
Военная служба Александра Михайловича сложилась так, что долгие годы он находился в одной 48-й стрелковой дивизии и откомандовал всеми стрелковыми полками соединения. В каждом работал до седьмого пота, всюду успевал — и на тактические занятия, и на стрельбы, и на строевую подготовку. Одновременно много читал, серьезно изучал труды по военной истории, военной науке.
В эти годы А. М. Василевский сложился как профессиональный военный, выработал в себе все лучшие качества, требуемые для советского командира. Его отличали обширные военные познания, умение точно и кратко изложить мысль, написать приказ, донесение в вышестоящий штаб, оформить документы о боевой учебе части. Он был предельно обязательным и исполнительным. Мог переносить длительные физические перегрузки. Требовательность к подчиненным сочеталась с уважением к личности бойца и командира.
Год от года рос авторитет Василевского. Его уважало командование военного округа. Знал нарком обороны. Уже в те годы к его голосу прислушивались советские военные теоретики. И когда в начале 30-х годов состоялось назначение Василевского в Управление боевой подготовки Красной Армии, его сослуживцы радовались не меньше самого Александра Михайловича.
— Здесь, где разрабатываются сложные вопросы оперативной подготовки войск, Василевский будет на месте, — говорили они.
Новое место, новые задачи. Опыта, кругозора, накопленного в войсках, явно не хватало для квалифицированного решения сложных стратегических и оперативных вопросов. Нужны были глубокие теоретические знания, и Александр Михайлович решает поступить в Академию Генерального штаба.
Незаурядные способности позволили ему успешно закончить академический курс и возглавить в Генштабе отделение оперативной подготовки. Теперь ему доверяют в качестве военного эксперта участвовать в работе правительственных делегаций, выезжающих за границу, привлекают к разработке оперативного плана обороны страны. С Генеральным штабом, напишет в своей книге Василевский, «связаны самые лучшие годы» в его жизни.
Третья война, в которую пришлось вступить А. М. Василевскому, застала его в служебном кабинете Генерального штаба. Это был уже советский генерал с опытом двух войн и солидными военными знаниями. «Проситься на войну» ему уже не нужно было. Его патриотические чувства совпадали с требованиями военной службы, он с первого мгновения германской агрессии включился в орбиту войны как ее активный участник.
Третье издание руководства (предыдущие вышли в 2001, 2006 гг.) переработано и дополнено. В книге приведены основополагающие принципы современной клинической диетологии в сочетании с изложением клинических особенностей течения заболеваний и патологических процессов. В основу книги положен собственный опыт авторского коллектива, а также последние достижения отечественной и зарубежной диетологии. Содержание издания объединяет научные аспекты питания больного человека и практические рекомендации по использованию диетотерапии в конкретных ситуациях организации лечебного питания не только в стационаре, но и в амбулаторных условиях.Для диетологов, гастроэнтерологов, терапевтов и студентов старших курсов медицинских вузов.
Этот учебник дает полное представление о современных знаниях в области психологии развития человека. Книга разделена на восемь частей и описывает особенности психологии разных возрастных периодов по следующим векторам: когнитивные особенности, аффективная сфера, мотивационная сфера, поведенческие особенности, особенности «Я-концепции». Особое внимание в книге уделено вопросам возрастной периодизации, детской и подростковой агрессии.Состав авторского коллектива учебника уникален. В работе над ним принимали участие девять докторов и пять кандидатов психологических наук.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Семейное право».Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Семейное право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Налоговое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Налоговое право» в высших и средних учебных заведениях.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Трудовое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Трудовое право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Международные экономические отношения».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Международные экономические отношения» в высших и средних учебных заведениях.
«Литературная работа известного писателя-казахстанца Павла Косенко, автора книг „Свое лицо“, „Сердце остается одно“, „Иртыш и Нева“ и др., почти целиком посвящена художественному рассказу о культурных связях русского и казахского народов. В новую книгу писателя вошли биографические повести о поэте Павле Васильеве (1910—1937) и прозаике Антоне Сорокине (1884—1928), которые одними из первых ввели казахстанскую тематику в русскую литературу, а также цикл литературных портретов наших современников — выдающихся писателей и артистов Советского Казахстана. Повесть о Павле Васильеве, уже знакомая читателям, для настоящего издания значительно переработана.».
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Флора Павловна Ясиновская (Литвинова) родилась 22 июля 1918 года. Физиолог, кандидат биологических наук, многолетний сотрудник электрофизиологической лаборатории Боткинской больницы, а затем Кардиоцентра Академии медицинских наук, автор ряда работ, посвященных физиологии сердца и кровообращения. В начале Великой Отечественной войны Флора Павловна после краткого участия в ополчении была эвакуирована вместе с маленький сыном в Куйбышев, где началась ее дружба с Д.Д. Шостаковичем и его семьей. Дружба с этой семьей продолжается долгие годы. После ареста в 1968 году сына, известного правозащитника Павла Литвинова, за участие в демонстрации против советского вторжения в Чехословакию Флора Павловна включается в правозащитное движение, активно участвует в сборе средств и в организации помощи политзаключенным и их семьям.
21 мая 1980 года исполняется 100 лет со дня рождения замечательного румынского поэта, прозаика, публициста Тудора Аргези. По решению ЮНЕСКО эта дата будет широко отмечена. Писатель Феодосий Видрашку знакомит читателя с жизнью и творчеством славного сына Румынии.
В этой книге рассказывается о жизни и деятельности виднейшего борца за свободную демократическую Румынию доктора Петру Грозы. Крупный помещик, владелец огромного состояния, широко образованный человек, доктор Петру Гроза в зрелом возрасте порывает с реакционным режимом буржуазной Румынии, отказывается от своего богатства и возглавляет крупнейшую крестьянскую организацию «Фронт земледельцев». В тесном союзе с коммунистами он боролся против фашистского режима в Румынии, возглавил первое в истории страны демократическое правительство.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.