Полка. О главных книгах русской литературы - [443]
● Ардов М. Легендарная Ордынка // Новый мир. 1994. № 5.
● Бабкин Д. С. Процесс А. Н. Радищева. — М.; Л.: Изд-во АН СССР, 1952.
● Биография А. Н. Радищева, написанная его сыновьями. — М.; Л.: Изд-во АН СССР, 1959.
● Вайль П. Л., Генис А. А. Родная речь. — М.: КоЛибри, 2008.
● Герцен А. И. Предисловие к книге «Кн. Щербатов. „О повреждении нравов в России“ и А. Радищев „Путешествие из Петербурга в Москву“» // Герцен А. И. Собр. соч.: В 9 т. Т. 9. М., 1955. С. 270–271.
● Гуковский Г. А. Предисловие к полному собранию сочинений А. Н. Радищева // Радищев А. Н. Полн. собр. соч.: В 3 т. Т. 1. — М.; Л.: Изд-во АН СССР, 1938. С. III–XIX.
● Добролюбов Н. А. Русская сатира в век Екатерины // Добролюбов Н. А. Полн. собр. соч.: В 6 т. Т. 2. — М.; Л.: ГИХЛ, 1934–1941. С. 149.
● Елисеева О. Радищев. — М.: Молодая гвардия, 2015.
● Клейн И. Русская литература в XVIII веке. — М.: Индрик, 2010.
● Куликова Л. И., Западов В. А. А. Н. Радищев. «Путешествие из Петербурга в Москву». Комментарий. Пособие для учителя. — Л.: Просвещение, 1974.
● Лотман Ю. М. Беседы о русской культуре. Быт и традиции русского дворянства (XVIII — начало XIX века). — СПб.: Искусство — СПБ, 1994.
● Лотман Ю. М. Поэтика бытового поведения в русской культуре XVIII века // Труды по знаковым системам, 8. — Тарту, 1977.
● Макогоненко Г. П. А. Н. Радищев. Очерк жизни и творчества. — М.: ГИХЛ, 1949.
● Макогоненко Г. П. Радищев и его время. — М.: ГИХЛ, 1956.
● Памятные записки А. В. Храповицкого, статс-секретаря императрицы Екатерины Второй / Прим. Г. Н. Геннади. — М.: В Университетской типографии, 1862.
● Пушкин А. С. Заметки по русской истории XVIII века // Пушкин А. С. Полн. собр. соч.: В 10 т. Т. 8. — Л.: Наука, 1977–1979. С. 125.
● Радищев А. Н. Путешествие из Петербурга в Москву. Материалы к изучению. Т. 2. — М.; Л., 1935.
● Радищев. Статьи и материалы. — Л.: Изд-во ЛГУ им. А. А. Жданова, 1950.
● Смирнов-Сокольский Н. П. Рассказы о книгах. 2-е изд. — М.: Книга, 1977.
● Чхартишвили Г. Писатель и самоубийство. — М.: Новое литературное обозрение, 1999.
● Эйдельман Н. Я. «Вослед Радищеву…» // Факел. Историко-революционный альманах. 1989.
● Эйдельман Н. Я. Из потаённой истории России XVIII–XIX веков. — М.: Высшая школа, 1993.
● Ярославский Е. К 150-летию выхода в свет «Путешествия» // Правда. 1940. № 143. 24 мая.
● Архангельский А. Н. Герои классики: продлёнка для взрослых. — М.: АСТ, 2018.
● Вайль П. Л., Генис А. А. Родная речь. — М.: КоЛибри, 2008.
● Головченко Г. А. Образ девушки Лизы как один из сквозных образов классической русской литературы // Язык. Словесность. Культура. 2013. № 6. C. 89–104.
● Зорин А. Л. Появление героя: Из истории русской эмоциональной культуры конца XVIII — начала XIX века. — М.: Новое литературное обозрение, 2016.
● Зорин А. Л., Немзер А. С. Парадоксы чувствительности: «Бедная Лиза» Н. М. Карамзина // «Столетья не сотрут…»: Русские классики и их читатели. — М.: Книга, 1989. С. 7–54.
● Канунова Ф. З. Карамзин и Стерн // XVIII век. Сб. 10: Русская литература XVIII века и её международные связи. — Л.: Наука, 1975. С. 258–264.
● Клейн И. Русская литература в XVIII веке. — М.: Индрик, 2010.
● Кобрин К. Р. Разговор в комнатах. Карамзин, Чаадаев, Герцен и начало современной России. — М.: Новое литературное обозрение, 2018.
● Лотман Ю. М. Сотворение Карамзина. — М.: Книга, 1987.
● Пиксанов Н. К. «Бедная Анюта» Радищева и «Бедная Лиза» Карамзина: К борьбе реализма с сентиментализмом // XVIII век. Сб. 3. — М.; Л.: Изд-во АН СССР, 1958. С. 309–325.
● Салова С. А. Пасторальная версия фабулы о разлучённых влюблённых и её трансформация в повестях Н. М. Карамзина «Бедная Лиза» и «Наталья, боярская дочь» // Пушкинские чтения — 2016. Художественные стратегии классической и новой литературы: Жанр, автор, текст. Материалы XXI Междунар. науч. конф. — СПб.: ЛГУ им. А. С. Пушкина, 2015. С. 211–219.
● Святополк-Мирский Д. П. История русской литературы с древнейших времён по 1925 год. — Новосибирск: Свиньин и сыновья, 2014.
● Топоров В. Н. «Бедная Лиза» Карамзина. Опыт прочтения: К двухсотлетию со дня выхода в свет. — М.: РГГУ, 1995.
● Шумина В. Е., Свитенко Н. В. Искусство психологического анализа в повести «Бедная Лиза» Н. М. Карамзина // Актуальные вопросы современной филологии: Теория, практика, перспективы развития. Материалы I Междунар. науч. — практ. конф. молодых учёных. — Краснодар: ИД «Юг», 2016. С. 169–172.
● Баевский В. С. Время в «Евгении Онегине» // Пушкин: Исследования и материалы. Т. 11. — Л.: Наука, 1983. С. 115–130.
● Белинский В. Г. Полное собрание сочинений: В 13 т. — М.; Л.: Изд-во АН СССР, 1953–1959.
● Бродский Н. Л. «Евгений Онегин»: Роман А. С. Пушкина. Пособие для учителя. — М.: Просвещение, 1964.
● Вацуро В. Э. Комментарии: И. И. Дмитриев // Письма русских писателей XVIII века. — Л.: Наука, 1980. С. 438–445.
● Вдовин А. В., Лейбов Р. Г. Пушкин в школе: curriculum и литературный канон в XIX веке // Лотмановский сборник 4. — М.: ОГИ, 2014. С. 247–259.
● Виноградов В. В. Стиль прозы Лермонтова // Литературное наследство. — М.: Изд-во АН СССР, 1941. Т. 43/44. С. 517–628.
Третье издание руководства (предыдущие вышли в 2001, 2006 гг.) переработано и дополнено. В книге приведены основополагающие принципы современной клинической диетологии в сочетании с изложением клинических особенностей течения заболеваний и патологических процессов. В основу книги положен собственный опыт авторского коллектива, а также последние достижения отечественной и зарубежной диетологии. Содержание издания объединяет научные аспекты питания больного человека и практические рекомендации по использованию диетотерапии в конкретных ситуациях организации лечебного питания не только в стационаре, но и в амбулаторных условиях.Для диетологов, гастроэнтерологов, терапевтов и студентов старших курсов медицинских вузов.
Этот учебник дает полное представление о современных знаниях в области психологии развития человека. Книга разделена на восемь частей и описывает особенности психологии разных возрастных периодов по следующим векторам: когнитивные особенности, аффективная сфера, мотивационная сфера, поведенческие особенности, особенности «Я-концепции». Особое внимание в книге уделено вопросам возрастной периодизации, детской и подростковой агрессии.Состав авторского коллектива учебника уникален. В работе над ним принимали участие девять докторов и пять кандидатов психологических наук.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Семейное право».Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Семейное право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Налоговое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Налоговое право» в высших и средних учебных заведениях.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Трудовое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Трудовое право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Международные экономические отношения».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Международные экономические отношения» в высших и средних учебных заведениях.
Естественно, что и песни все спеты, сказки рассказаны. В этом мире ни в чем нет нужды. Любое желание исполняется словно по мановению волшебной палочки. Лепота, да и только!.. …И вот вы сидите за своим письменным столом, потягиваете чаек, сочиняете вдохновенную поэму, а потом — раз! — и накатывает страх. А вдруг это никому не нужно? Вдруг я покажу свое творчество людям, а меня осудят? Вдруг не поймут, не примут, отвергнут? Или вдруг завтра на землю упадет комета… И все «вдруг» в один миг потеряют смысл. Но… постойте! Сегодня же Земля еще вертится!
Автор рассматривает произведения А. С. Пушкина как проявления двух противоположных тенденций: либертинажной, направленной на десакрализацию и профанирование существовавших в его время социальных и конфессиональных норм, и профетической, ориентированной на сакрализацию роли поэта как собеседника царя. Одной из главных тем являются отношения Пушкина с обоими царями: императором Александром, которому Пушкин-либертен «подсвистывал до самого гроба», и императором Николаем, адресатом «свободной хвалы» Пушкина-пророка.
В статье анализируется одна из ключевых характеристик поэтики научной фантастики американской Новой волны — «приключения духа» в иллюзорном, неподлинном мире.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.