Политэкономия. Краткий курс - [23]

.

Если речь идет об экономической теории в единственном числе, то она должна выражать сущность какого-либо явления в хозяйственной жизни. Иное дело, если мы говорим об экономических теориях во множественном числе. Это дает абстрактное представление о них подобно выражению «небесные звезды». Никакая отдельная экономическая теория не может выразить сущность даже самых общих экономических теорий, которые исследуются политической экономией. Например, существует множество теорий о причинах кризисов, об экономическом росте, о ценообразовании, об издержках производства, об инфляции и т. д. Поэтому безымянной экономической теории быть не может, а дисциплина, получившая такое название, лишена научного смысла. Оно подходит к содержанию предмета как корове седло. Здесь уместно напомнить совет Р. Декарта: «Определяйте значение слов. Тем самым вы избавите мир от половины заблуждений».

Кроме того, в обиход была внедрена версия ликвидации политэкономии с целью деидеологизации науки. В России идея «реформаторов» о деидеологизации была принята как руководство к действию. Так, доктор экономических наук, профессор, заведующий кафедрой политической экономии МГУ А. А. Пороховский в этой связи заявил:

– В результате организационно-административного нажима по деидеологизации науки в государственных стандартах, в зависимости от специальностей, появились предметы «экономическая теория» и «экономика», основными направлениями которых стали микро– и макроэкономика. Поэтому в условиях сложнейших и противоречивых переходных процессов в России студенты вынуждены механически заучивать то, как функционирует, точнее, как должна, по мнению ревнителей неоклассики, функционировать давно сложившаяся рыночная экономика. Неоклассический «мейнстрим» получил «постоянную прописку» в стандартах, учебных планах и в студенческих аудиториях, и экономика как система предстала в формализованном, нормативном виде, распавшись на микро– и макроуровни. Вузам была «спущена» учебно-методическая задача – научить студентов решать математизированные задачи, основанные на формулах и моделях, далеких от реальных процессов…

Возьмем, например, образовательный стандарт по специальности 061000 – «Государственное и муниципальное управление». В нем записано: ОПД. Экономическая теория. Предмет экономической науки: введение в экономику (основы экономического анализа, основы обмена, функционирования конкурентного рынка, основы государственного сектора); основные понятия собственности: экономические и правовые аспекты; введение в макроэкономику; деньги, денежное обращение и денежная политика; национальный доход, совокупные расходы, спрос, предложение, ценовой уровень, фискальная политика; макроэкономические проблемы инфляции и безработицы; основные макроэкономические школы; мировая экономика и экономический рост; спрос, потребительский выбор, издержки и предложение; фирма и формы конкуренции; структура бизнеса, регулирование и дерегулирование; факторные рынки и распределение доходов; экономика сельскохозяйственных и природных ресурсов; сравнительные экономические системы.

Как видим, образовательным стандартом новой дисциплине предписан «предмет экономической науки». Она претендует не только на «кресло» политэкономии, но и на «трон» всей экономической науки. А что получается? Набор дефиниций из разных экономических дисциплин, предусмотренных стандартом. Образно говоря, перепутан «божий дар с яичницей». Ведь наряду с «экономической теорией» предусмотрены общепрофессиональные предметы, в которых более детально изучаются вышеперечисленные вопросы.

В системе экономической науки выделяются три главных направления.

1) историко-экономические науки (история экономических учений, история народного хозяйства, история экономики стран и т. д.);

2) отраслевые экономические науки (экономика промышленности, экономика сельского хозяйства, экономика транспорта, экономика строительства, экономика энергетики и т. д.);

3) специальные науки (финансы, статистика, маркетинг, менеджмент).

Каждое из этих направлений объединяет десятки научных дисциплин, имеющих теоретический и практический разделы.

Что же представляют собой economics, которые так бездумно копируем?

Г. Мэнкью в своем труде «Принципы экономике»[34] пишет, что экономическая теория многогранна, но ее объединяет несколько основных идей. Далее он предлагает рассмотреть десять принципов экономической теории, которые лежат в основе учебника и могут «дать представление о том, что же представляет собой экономикс».

Принцип 1. Человек выбирает.

«Представим студентку, которая решает проблему распределения своего наиболее ценного ресурса – времени. Она может провести весь день за чтением учебника по экономике, или всё время потратить на изучение психологии, или поровну распределить его на эти две науки. Посвятив один час какому-то одному предмету учебной программы, она теряет шестьдесят минут, которые могла бы использовать для расширения знаний в другой области. И каждый час, который она тратит на учебу, девушка могла бы использовать для прогулки на велосипеде, просмотра телепередачи, послеобеденного отдыха или работы в кафе по соседству».