Покрытосеменные растения - [13]
Ажурную легкую крону робинии формируют непарноперистые сложные листья, чуть разросшееся основание черешков образует своеобразное покрывало, которое защищает пазушные почки. Цветки имеют строение, типичное для всех бобовых. После опыления созревают продолговатые, сплюснутые, узкокрылатые, растрескивающиеся бобы.
Робиния быстро растет, цветет и дает плоды в течение 50 лет. Это растение хорошо переносит городские условия: запыленность и загазованность воздуха, устойчива к пожарам. Она не болеет после сильных обрезок разросшихся побегов, засухоустойчива благодаря мощной и глубокой корневой системе. Робинию используют на малоплодородных и засоленных почвах, для закрепления склонов растущих оврагов.
Плотная, прочная, красивая, с темно-желтым ядром и светлой заболонью древесина робинии ценится в мебельном производстве, хорошо полируется.
Горошек мышиный (Vicia cracca)
Мышиный горошек обильно разрастается на хорошо освещенных участках, на лугах, полях, полянках. Его тонкие побеги довольно слабые и сами поднимаются вверх с трудом. Если же рядом растут высокие луговые травы с крепкими стеблями, то горошек, зацепившись за них как за опору, выносит свои побеги с листьями и соцветиями к свету.
Помогают горошку находить опору и прикрепляться к ней чувствительные усики, которыми заканчиваются перистые листья. Эти усики, как только касаются побегов соседних растений, начинают вокруг них загибаться и закручиваться. Стебли мышиного горошка могут вырастать до одного метра. На них поочередно располагаются красивые перистые листья с 5–9 и более парами листочков.
В зависимости от силы и направления солнечного освещения листочки мышиного горошка могут складываться по продольной жилке или расправляться.
В пазухах листьев развиваются кистевидные соцветия с несколькими сине-фиолетовыми или фиолетовыми цветками. Слегка вытянутый венчик, состоящий из пяти неодинаковых лепестков, охватывает сростнолистная пятизубчиковая чашечка. Строение цветка типичное для всех бобовых. Зацветает горошек обычно в конце мая или в июне и может цвести до глубокой осени. Над цветущим горошком вьются насекомые, привлеченные нектаром. После опыления формируются плоды — бобы, внутри которых созревают семена-горошинки.
Мышиный горошек — очень хорошая кормовая культура. Если на пастбищах много этого растения, питание животных будет полноценным. С лугов, обильно заросших этим растением, получают хорошее сено. Как у многих бобовых, на корнях горошка в небольших наростах поселяются микроорганизмы, очень полезные для почвы и питания растений. Такие микробы совершают удивительную химическую работу, извлекая из воздуха азот и накапливая его в виде солей. Наросты разрастаются и превращаются в клубеньки, наполненные ценным минеральным веществом.
На стеблях мышиного горошка иногда поселяются в большом количестве муравьи. Их привлекает нектар, который выделяется с нижней стороны прилистников. Муравьи становятся защитниками горошка от прожорливых гусениц.
Донник лекарственный (Melilotus officinalis);
донник белый (Melilotus albus)
В июне, когда луговые и полевые травы еще не очень разрослись, над ними возвышаются душистые соцветия донников. Оба вида — растения высокие: побеги белого донника вырастают свыше метра, у лекарственного — более полутора метров. На стеблях поочередно располагаются тройчатосложные листья с прилистниками. В каждом сложном листе донников средний листок с более длинным черешком, два боковых — почти сидячие на коротких черешках. У донника лекарственного цельные прилистники шиловидные, зубчатые прилистники свойственны доннику белому. Донник белый имеет народное название буркун. Листья донников к вечеру слегка поднимаются вверх и складываются, от этого уменьшается испарение воды листьями, экономится влага в почве.
У донников большое сходство в строении цветков, листьев, стеблей. Желтые и белые венчики донников окружены у основания сросшейся чашечкой.
Донники примечательны особым пряно-сладковатым ароматом, который всегда выделяется среди всевозможных запахов луговых трав. Причем запах высушенных растений сильнее, чем аромат цветущих. Даже листья у донников ароматные.
Донники — отличные медоносы, к их небольшим желтым и белым, слегка поникшим цветкам слетаются шмели и пчелы. Когда прилетевшее за нектаром насекомое садится на нижние лепестки цветка — лодочку и проникает своим хоботком в глубь венчика, то нижние лепестки отклоняются вниз. От такого действия пыльники высовываются и поднимаются кверху, и к нижней поверхности насекомого прилипает пыльца.
При посещении насекомым других цветков происходит перекрестное опыление. После опыления начинают развиваться плоды — у донника лекарственного, например, небольшие, овальные, с длинным носиком, морщинистые бобы до 4 мм длиной. Они не раскрываются, опадают вместе с чашечкой и плодоножкой.
Донники — стойкие луговые растения, они хорошо выживают при недостатке влаги, почти не подвержены болезням и мало повреждаются насекомыми-вредителями. В жаркие июльские засушливые дни все луговые травы подвядают, их соцветия и цветки безжизненно поникают, и только донники выстаивают и стоят, как будто купаются в горячих потоках солнечного света. Донники имеют лекарственное и техническое значение. Еще совсем недавно донник желтый использовался для приготовления размягчающих припарок при нарывах и нагноениях, отвар донника пили при кашле. Эти растения — отличные кормовые травы. За одно лето донник белый дает 1–2 укоса кормовой массы, а в южных регионах и 3 укоса.
Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования и рассчитан на преподавание предмета из расчета 3 часа в неделю.Учебник содержит сведения об основных законах и закономерностях, отражающих порядок и самоорганизацию в природе; о строении и деятельности живых систем от клетки до экосистемы; о происхождении и развитии жизни на Земле; об особенностях происхождения и развития человека, его генетике и заболеваниях; о ноосфере и технических достижениях человека.Современное оформление, многоуровневые вопросы и задания, дополнительная информация и возможность параллельной работы с электронным приложением способствуют эффективному усвоению учебного материала.Учебник адресован учащимся 11 класса.
Учебник соответствует базовому уровню Федерального компонента государственного стандарта общего образования по биологии и рекомендован Министерством образования и науки РФ.Учебник адресован учащимся 10—11 классов и завершает линию Н. И. Сонина. Однако особенности изложения материала позволяют использовать его на завершающем этапе изучения биологии после учебников всех существующих линий.
Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования, рекомендован Министерством образования и науки РФ и включен в Федеральный перечень учебников.Учебник адресован учащимся 10 класса и рассчитан на преподавание предмета 1 или 2 часа в неделю.Современное оформление, многоуровневые вопросы и задания, дополнительная информация и возможность параллельной работы с электронным приложением способствуют эффективному усвоению учебного материала.
Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования и рассчитан на преподавание предмета из расчета 3 часа в неделю.Учебник объединяет сведения об основных законах и закономерностях, наиболее важных открытиях и достижениях в области химии, физики, астрономии, что формирует у учащихся представление о природе как целостной системе, а также о взаимосвязи человека, природы и общества.Современное оформление, многоуровневые вопросы и задания, дополнительная информация и возможность параллельной работы с электронным приложением способствуют эффективному усвоению учебного материала.Учебник адресован учащимся 10 класса.
Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования, рекомендован Министерством образования и науки РФ и включен в Федеральный перечень учебников.Учебник адресован учащимся 11 класса и рассчитан на преподавание предмета 1 или 2 часа в неделю.Современное оформление, многоуровневые вопросы и задания, дополнительная информация и возможность параллельной работы с электронным приложением способствуют эффективному усвоению учебного материала.
Учебник для 4 класса продолжает новый интегрированный курс «Окружающий мир». Главная цель учебника – дать начальные сведения о строении организма человека, функционировании его органов; об историческом развитии общества в России. Человек рассматривается как существо биологическое и социальное.В УМК входит электронное приложение, размещённое на сайте издательства «Дрофа», а также рабочая тетрадь для самостоятельной работы учащихся и методическое пособие, содержащее тематическое планирование и комментарии ко всем темам курса.
Учебное пособие по истории Новосибирской области для учащихся 9-10 классов школ Новосибирской области. Издание 1977 г. Охватывает период с начала XX века до середины 70-х гг. XX века. Соответствует школьной программе по истории СССР. Содержит фактические и цифровые данные, характеризующие развитие области в период социализма. В книге используются таблицы и CSS, поэтому для чтения лучше использовать программу Cool Reader3. Для пользующихся другими программами, таблицы дублируются в графическом формате.
Учебник посвящен истории стран Европы и Америки в 1945–2000 гг. В разделах рассматриваются основные тенденции развития стран Северной, Южной и Восточной Европы, а также Латинской Америки. Данная книга является частью учебно-методического комплекта «Новая и новейшая история зарубежных стран».
В пособии обсуждаются вопросы, связанные с историей массовой литературы, этапами ее изучения в России и на Западе, выявляются дифференциальные признаки массовой литературы, устанавливается ее место в литературном процессе и культуре, степень влияния на читательскую аудиторию, характеризуется язык текстов массовой литературы в проекции на языковую ситуацию рубежа XX–XXI веков. Особый раздел пособия посвящен филологическому анализу детектива, романа-боевика, фантастического романа, дамского романа, историко-авантюрного романа, популярной песни и некоторых других актуальных жанров массовой литературы.
Книга представляет собой антологию тематически сгруппированных философских текстов – извлечений из трудов мыслителей разных эпох, включая и современность. Пособие подготовлено в соответствии с “Государственными требованиями (Федеральный компонент) к общему минимуму содержания и уровню подготовки выпускников высшей школы по циклу “Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины”. Содержание дидактических единиц этих требований по философии раскрывается на основе фрагментов произведений представителей основных философских учений, школ, течений и направлений как в историко-философском ключе, так и через фундаментальные философские проблемы.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В пособии подробно и в доступной форме изложена одна из наиболее трудных тем общей биологии — обмен веществ и энергии в клетке. В пособие включены вопросы для самоконтроля.Адресовано учащимся 10–11 классов и абитуриентам. Будет полезно и учителям биологии.
Пособие подготовлено в комплект к учебнику В. Б. Захарова, Н. И. Сонина «Биология. 7 класс. Многообразие живых организмов». Оно содержит более развернутое, чем в учебнике, изложение темы «Тип Членистоногие. Класс Ракообразные. Класс Паукообразные» и дополнительную информацию о многообразии представителей этой группы. Текст сопровождают иллюстрации.
Пособие подготовлено в комплект к учебнику В. Б. Захарова, Н. И. Сонина «Биология. 7 класс. Многообразие живых организмов». Оно содержит более развернутое, чем в учебнике, изложение темы «Споровые растения. Отдел Моховидные. Отдел Плауновидные. Отдел Хвощевидные. Отдел Папоротниковидные», дополнительную информацию о многообразии представителей этих групп. Текст сопровождают иллюстрации.Адресовано учащимся общеобразовательных учреждений. Будет полезно учителям биологии.
Пособие подготовлено в комплект к учебнику В. Б. Захарова, Н. И. Сонина «Биология. 7 класс. Многообразие живых организмов». Оно содержит более развернутое, чем в учебнике, изложение темы «Птицы» и дополнительную информацию о многообразии представителей этой группы. Текст сопровождают иллюстрации.