Поэты Урала - [11]

Шрифт
Интервал

Встал и потянулся.
Пошагал Мороз седой
В шапке, рукавицах,
Белоснежной бородой
Меж кустов искрится.
Убирает на ходу
В иней пальцы ветел,
Вниз идет —
И вот в саду
Яблоньку заметил.
Воздух носом потянул:
— Запах-то не здешний!
Что за диво! —
Дед моргнул.
— Слива иль черешня? —
Перед яблонькой стоит,
Опершись на палку.
— Испытаю, — говорит, —
Есть ли в ней закалка?
Дунул яблоньке в лицо,
Стукнул палкой о земь
Раз, другой — и деревцо
Сразу заморозил.
— Что за польза от такой
Неженки на свете! —
И решил он так: — Весной
Баловались дети.
Рассердившись, прочь идет
Снежный, бородатый,
Возле школы, у ворот,
Пригрозил ребятам:
— По округе я хожу.
Всюду дела столько!
Вам же, как я погляжу,
Баловаться б только! —
И ушел своим путем,
Прошумев бураном.
Прибежали дети в сад —
Помрачнели лица.
Все к учителю спешат
Горем поделиться:
— Может, яблоньку для зим
Одевать нам ватой?..
И сказал учитель им:
— Слушайте, ребята!
Я такой совет даю:
Чтоб южанке нашей
В здешнем северном краю
Был мороз не страшен, —
Нужно новый сорт, друзья,
Нам скорее вывести —
От природы ведь нельзя
Ждать особой милости…
И закончил свой рассказ,
Умно глаз прищуря:
— А тому научит нас
Дедушка Мичурин.
Будет в деле толк и прок.
Времени не тратя,
Собирайтесь-ка в кружок,
Да начнем занятия. —
Дни бегут, спешат вперед…
Трудятся ребята —
Много дела и забот
Стало у юннатов.
Все хлопочут на своем
Опытном участке.
Но об этом обо всем
Не расскажешь в сказке.
И в саду на этот раз
Яблонька-красавица
Лучше первой принялась,
Поднялась, кудрявится,
Разрастается…
И вот,
Выбрав ночку синюю,
Дед-Мороз опять идет,
Серебрится инеем.
Застеклил всю речку льдом,
Вышел на дорогу
И над яблонькой потом
Наклонился строго:
— Так и знал —
Опять весной
Дети посадили!
Неужели надо мной
Подшутить решили? —
Дунул стужей —
Не берет!
Снова дунул стужей,
Стукнул палкой —
Нет, живет!
— Крепче холод нужен!
Изо всех морозных сил
Топнул он ногою,
Грозно снег колючий взвил,
Зашумев пургою.
— Если стужа не взяла,
Так сломлю бураном я! —
Удивился: все цела
Яблонька упрямая!
— Знать, серьезно в этот год
Потрудились дети.
Удивительный народ —
Пионеры эти!
Дед доволен.
Сад устлал
Мягкою порошей.
— Вот по мне! —
Мороз сказал.
— Деревцо хорошее!
Если ты передо мной
Устоять сумело,
Извини за нрав крутой,
Оставайся смело! —
Так Мороз проговорил.
Уходя из сада,
Чудо-яблоньку накрыл
Кружевным нарядом.
Лишь повел рукой Мороз,
Лишь моргнул он глазом —
Как откуда что взялось:
Серебро, алмазы!
Прибежали дети в сад
В мае, в час рассвета:
Что же стало, знать хотят,
С яблонькою этой?
Смотрят: инея белей,
Вся в цвету южанка!
И родное имя ей
Дали — Северянка!
С той поры из года в год
Яблонька-красавица
Все пышней в саду цветет,
Все смелей кудрявится.
Стал родным ей школьный сад,
Край суровый здешний.
Поднялись соседки в ряд —
Сливы и черешни.

Василий Кузнецов

В ДОБРЫЙ ЧАС

Оля в школу собирала
Брата Митю в первый класс,
Умывала, одевала,
Все ли в ранце проверяла,
А потом поцеловала
И сказала:
— В добрый час!
А потом спросила Оля:
— Хочешь, я с тобой пойду?
Я тебя до самой школы,
До подъезда доведу..
Митя ей сказал:
— Не надо,
Лучше я один пойду.
Школа тут,
За детским садом,
Я не маленький,
Найду.
И пошел.
Идет он смело
И уверенно идет.
Поворот один налево,
И направо поворот.
Вот прошел он
Два квартала.
Вдруг навстречу —
Генерал.
Поклонился генералу,
Улыбнулся генерал
И сказал:
— Почему такой веселый
А, малыш?
Куда спешишь?
— Я иду учиться в школу.
В первый класс!..
— В первый класс?
Превосходно!
В добрый час! —
Улыбнулся генерал,
Шаг назад —
Дорогу дал.
Мите даже стыдно стало:
Может, этот генерал
Сто фашистских генералов
Окружил и в плен забрал.
Может он,
Сражался в Польше, —
Иль еще в какой стране,
Сотню раз,
А, может, больше
Отличился на войне.
Может, как Чапаев, дрался,
Уцелел от пуль, от мин,
Может, первый он
Ворвался
С нашей армией
В Берлин.
И вот этот генерал
Мне пройти дорогу дал.
Сам с собою рассуждая,
Митя к школе подошел.
Школа. Вот она какая…
— «Школа № 2», — прочел.
В ней учиться десять лет…
Это много или нет?
Десять лет…
Пожалуй мало.
Я серьезно говорю.
Доучусь до генерала,
Там — увижу,
Посмотрю.

ТРИ АВТОБУСА ВЕСЕЛЫХ

Легкой пыли клубы вьются.
По дороге столбовой
Три автобуса несутся —
Красный,
Желтый,
Голубой.
Три испытанных шофера
Три автобуса ведут,
Три отряда пионеров
В лес из города везут.
Из открытых окон песня
Рвется в поле, на простор,
И летит, плывет над лесом
В синеву Уральских гор.
Три автобуса свернули
Круто вправо, в бор густой.
Пассажиры улыбнулись,
Влево, вправо покачнулись —
Сразу в песне перебой.
Три автобуса веселых
На лужайке встали в ряд.
Из кабин
Все три шофера
Вышли,
Смотрят на ребят.
А ребята
По-отрядно
По дорожке
В лес пошли,
Голосисто,
Дружно,
Ладно
Песню в лагерь понесли.
— Здравствуй, лагерь!
Шире двери!
Настежь двери открывай!
Мы к тебе на три недели,
Мы — на отдых.
Принимай!
Хорошо встречает лагерь
Дачи окнами блестят,
Солнце, речка,
Сосны, флаги —
Все приветствует ребят.
Три автобуса обратно
В город из лесу бегут.
Только…
Странно,
Непонятно:
Мчатся,
Песен не поют.

В ЗИМНИЙ ВЕЧЕР

(Из воспоминаний детства)

Помню: тесная избенка,
За окном свистит метель.
Мать баюкает сестренку
И сидит прядет кудель.
На нее смотрю, бывало,
Помню грустный нежный взгляд.
Это было… лет, пожалуй,
Сорок пять тому назад.
Уж тогда вторую зиму
В школу я ходил не зря:
Сам читал я без запинок

Еще от автора Леонид Иванович Куликов
Птица-радость

Правдивые рассказы о голубях, о птичьих тайнах — загадках природы, о верности и подвигах пернатых, их привязанности к своему дому, о любви человека к этой чудесной птице, которая облетела весь свет, став символом мира.


Южный Урал, № 6

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Капитан идет по следу

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Южный Урал, № 10

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Лирика разных лет

В избранную лирику М. Гроссмана, представленную в сборнике тремя разделами, вошли стихи, ранее публиковавшиеся, и новые, написанные поэтом за последние годы.


Каменный пояс, 1985

Литературно-художественный и общественно-политический сборник, подготовленный Челябинской, Курганской и Оренбургской писательскими организациями. Посвящен 40-летию Победы советского народа в Великой Отечественной войне.


Рекомендуем почитать
Лирика 30-х годов

Во второй том серии «Русская советская лирика» вошли стихи, написанные русскими поэтами в период 1930–1940 гг.Предлагаемая читателю антология — по сути первое издание лирики 30-х годов XX века — несомненно, поможет опровергнуть скептические мнения о поэзии того периода. Включенные в том стихи — лишь небольшая часть творческого наследия поэтов довоенных лет.


Серебряный век русской поэзии

На рубеже XIX и XX веков русская поэзия пережила новый подъем, который впоследствии был назван ее Серебряным веком. За три десятилетия (а столько времени ему отпустила история) появилось так много новых имен, было создано столько значительных произведений, изобретено такое множество поэтических приемов, что их вполне хватило бы на столетие. Это была эпоха творческой свободы и гениальных открытий. Блок, Брюсов, Ахматова, Мандельштам, Хлебников, Волошин, Маяковский, Есенин, Цветаева… Эти и другие поэты Серебряного века стали гордостью русской литературы и в то же время ее болью, потому что судьба большинства из них была трагичной, а произведения долгие годы замалчивались на родине.


Стихи поэтов Республики Корея

В предлагаемой подборке стихов современных поэтов Кореи в переводе Станислава Ли вы насладитесь удивительным феноменом вселенной, когда внутренний космос человека сливается с космосом внешним в пределах короткого стихотворения.


Орден куртуазных маньеристов

Орден куртуазных маньеристов создан в конце 1988 года Великим Магистром Вадимом Степанцевым, Великим Приором Андреем Добрыниным, Командором Дмитрием Быковым (вышел из Ордена в 1992 году), Архикардиналом Виктором Пеленягрэ (исключён в 2001 году по обвинению в плагиате), Великим Канцлером Александром Севастьяновым. Позднее в состав Ордена вошли Александр Скиба, Александр Тенишев, Александр Вулых. Согласно манифесту Ордена, «куртуазный маньеризм ставит своей целью выразить торжествующий гедонизм в изощрённейших образцах словесности» с тем, чтобы искусство поэзии было «возведено до высот восхитительной светской болтовни, каковой она была в салонах времён царствования Людовика-Солнце и позже, вплоть до печально знаменитой эпохи «вдовы» Робеспьера».