Подсознательные богатство и бедность - [31]

Старшей дочке 7 лет, мы ей периодически даем деньги и разрешаем потратить, куда она захочет. Но она копит уже 2 года, очень любит их пересчитывать и размышлять, планировать, что можно купить. Иногда она одалживает кому-либо. Само ощущение “своих” денег вызывает в ней чувства могущества и счастья. Средней дочери 5 лет, и она все тратит на сиюминутные радости, у нее совсем другой характер. Я ей говорю: “Подожди до завтра с покупкой”, но завтра она хочет уже другое.

У нас дома дети своими делами зарабатывают баллы: уборка, уроки, суры из Корана, добрые дела. Так они зарабатывают себе на подарки. Все это в контексте “соревнуйтесь в добрых делах”. Они знают, что Аллах записывает им плюсы и минусы, и очень расстраиваются, если кто-то первым сделает что-то хорошее.

Чаще всего я спрашиваю, что дети хотят приобрести, что им нравится. Считаю, что чем лучше они будут знать себя и свои желания, тем целенаправленней будут использовать деньги. Непонимание себя и своих интересов может повлечь за собой спонтанную покупку и трату денег. Под спонтанной имеется в виду покупка, не отвечающая потребностям ребенка. И ею может оказаться даже книга или выбор факультета, куда он хочет поступить. Если интерес ребенка в приготовлении еды и в приобретении кулинарной книги — пожалуйста. А то бывает, что мы учим детей покупать “правильные” книги или выбирать “правильную” профессию, но если это не отвечает интересам ребенка, тогда нет и смысла в этом. Я стараюсь не давать такой посыл, что деньги — это плохо, это мирское. Деньги — это инструмент, который вы можете использовать во вред или на пользу. И не все можно купить на них.

КТО ТЫ?

КТО ТЫ?

“Плодородная (хорошая) почва дает [приятные на вид и вкус, сочные и самые разные] плоды, растения, с благословения Творца. А на плохой [к примеру, солончаковой почве[128]] если и произрастет что-либо, то с большим трудом. [Соответственно, благотворная почва души верующего человека (подсознательный уровень) всегда легко и естественно впитывает все хорошее извне, и так же легко и естественно выдает наружу положительные эмоции, сдержанные реакции, добрые слова и сосредоточенный труд, мотивированный конкретно сформулированными целями и ожидаемыми результатами. Внешний облик “благоухает” благородством, даже если человек занят трудоемкой работой или очень скромно, бедно одет. Что касается невоспитанного человека или подсознательно нищего, то хорошее из него можно вытащить лишь “клещами”, он скуп на доброе слово и ему сложно доброжелательно воспринимать окружающих, результаты его работы и труда тяжело назвать шедевром, в который человек вложил душу, навыки и много пота]” (см. Св. Коран, 7:58).

СИЛА ПРИВЫЧКИ

Новые привычки помогают нам расти и развиваться, становиться “плодородной почвой”, оздоравливают тело и мозг, а также могут приумножать наши финансы. Для более легкого и комфортного вхождения новых привычек в нашу жизнь следует знать и практиковать следующее. Есть три фактора, помогающие нам в трехмесячный срок ввести новую привычку в структуру мозга и сделать ее частью нашей жизни, не требующей особых затрат, так как привычка спустилась на подсознательный уровень и стала чем-то естественным, как, например, бессознательная ходьба во время телефонного разговора и еще движение при этом второй рукой (или двумя, если у вас наушники).

Во-первых, необходимо наличие пускового механизма[129]. Мы сейчас говорим о новых финансовых привычках, а потому, например, там, где у вас наличность (туда кладете и оттуда берете наличные средства), положите обычную школьную тетрадь. В ней вы будете вести приход/расход[130]. Она — пусковой механизм. Вы ее увидели и должны заставить себя сделать то, что во-вторых.

Во-вторых, совершить действие, о котором вам напомнил пусковой механизм, но к которому имеется внутреннее сопротивление, так как это ново для вас, непривычно, а потому энергозатратно. Вы берете тетрадь и записываете в ней сумму, которую положили (кратко обозначив, за что вы ее получили и поставив дату) либо которую забираете. Расписывать все до мелочей и прикладывать чеки не нужно. А лишь — на что (например, домашние расходы) и дату. Главное — химия мозга, он видит глазами, анализирует и помогает в последующем более объективно оценивать положение дел с вашими личными финансами.

В-третьих, нужно поощрить себя. Итоговое поощрение помогает привычке закрепиться — увидев через глаза пусковой механизм, мозг подталкивает к действию, дабы в конце получить поощрение. После каждой записи можете проговаривать себе “молодец, долларовый миллионер/миллиардер!”, а в конце месяца, суммировав приход и расход (это несколько минут, но очень важно сделать), купите по дороге домой свежих фруктов и перед ужином, красиво разложив их на столе, насладитесь ими вместе с семьей, обсудив с домочадцами их успехи за прошедший месяц. Во все подробности ваших финансовых успехов, полагаю, ставить их в известность не стоит, кроме как, возможно, жену (мужа). Детей важно с раннего детства учить правильному отношению к деньгам, но не следует разъяснять им все финансовые подробности доходов, инвестиций, капитала вашей семьи. Это может демотивировать их на подсознательном уровне, как и покупка ребенку по окончании университета машины и (или) квартиры. Нам, людям, нужны мотиваторы, пусть даже искусственно создаваемые, заставляющие нас выходить из зоны комфорта и двигаться вперед, развиваться, расти. Ведь развитие и рост — это болезненно, а кто захочет испытывать боль и преодолевать инерцию, апатию и лень, когда у него есть квартира с большим телевизором, машина и прожиточный минимум?! В таких условиях комфорта крайне сложно стать великой и полезной для окружающих и общества в целом личностью, преодолевающей, особенно на протяжении первых 10–15 лет самостоятельной жизни, серьезные внутренние и внешние барьеры. Я считаю, что вопросы капитала семьи относятся к родителям, обеспечивает их старость и помогает им решать проблемы своих родителей или детей в необходимых и сложных, форс-мажорных ситуациях.