Подсознание террориста - [65]
– Психологический анализ знания личности осужденного сотрудником, умений и навыков использования этих знаний в практической деятельности управления процессом исправления осужденного.
– Психологический анализ индивидуального понимания сотрудником целей и задач исправления данного конкретного осужденного (вора, насильника, террориста нужно исправлять по-разному), и вытекающего отсюда понимания своей функциональной роли в этом исправительном процессе.
В заключение этого параграфа остается лишь отметить, что дополнительная фаза в алгоритме исправления проводится аналогично подготовительной, при этом вместо основной фазы за ней следует завершающая.
Список литературы
1. Адельханян Р. Признаки террористического преступления по международному праву // Российская юстиция. 2002. № 8.
2. Алферов Ю. А. Социально-психологические методы изучения личности осужденного. М., 1990.
3. Аминов Г. А., Аминов Э. Г., Сафронов В. П. Инструментарий пенитенциарного психолога. Уфа, 1997.
4. Андросович А. И., Дорошенко В. А., Поротиков Ю. И. Опыт работы психолога УИН с вновь прибывшими осужденными // Психолог в учреждении. Вып. 6. Днепропетровск, 1994.
5. Антонян Ю. М. Некоторые проблемы ресоциализации ранее судимых лиц // Проблема борьбы с рецедивной преступностью. М., 1980.
6. Антонян Ю. М. Покаяние. Правители преступного мира. М., 1989.
7. Антонян Ю. М. Почему люди совершают преступления. Причины преступности. М.: ИД «Камерон», 2005.
8. Антонян Ю. М. Терроризм. Криминологическое и уголовно-правовое исследование. М.: Изд-во «Щит-М», 2001.
9. Антонян Ю. М., Самовичев Е. Г. Бессознательное в мотивации преступного поведения. В кн.: Криминальная мотивация/Под ред. В. Н. Кудрявцева. М., 1986.
10. Антонян Ю. М., Кудрявцев В. Н., Эминов В. Е. Личность преступника. СПб., 2004.
11. Ассанов Е. В. Роль права в предотвращении межнациональных конфликтов // Межнациональные конфликты. Место и роль органов внутренних дел в межнациональных конфликтах. М.: Академия МВД России, 1992.
12. Аудиовизуальная психодиагностика осужденных / Под ред общ. Ред. А. И. Ушатикова. Рязань, 1997.
13. Бабаян С. Л. Правовое регулирование применения мер поощрения и взыскания в воспитательном воздействии на осужденных к лишению свободы: Дисс. на соиск. учен. степен. канд. юрид. наук. (12.00.08) Академия права и управления минюста России. Рязань, 2003.
14. Байрак Г. Ф. Уголовно-правовые и криминологические проблемы борьбы с терроризмом. Афтореф. дисс. на соиск. учен. степ. канд. юрид. наук. Ростов-на-Дону, 2003.
15. Белик Я. Я. Психология саморегуляции в экстремальных условиях деятельности. М., 1989.
16. Большой юридический словарь / Под ред. А. Я. Сухарева, В. Е. Крутских. 2-е изд., перераб. и доп. М., 2000. С. 621.
17. Бородин А. М. Терроризм в России: история и современность // Право и образование. 2001. № 3. С. 112–131.
18. Борьба с терроризмом / Науч. ред. В. Н. Кудрявцев, сост. Л. В. Брятова. Обществ. – консультативный совет по проблемам борьбы с международным терроризмом. М.: Наука, 2004.
19. Будницкий О. В. Терроризм в российском освободительном движении: идеология, этика, психология (вторая половина XIX – начало XX в.). М.: РОССПЭН, 2000.
20. Годунов И. В. Транснациональная организованная преступность в России: пути и формы противодействия. Дис. на соиск. учен. степ. д-ра юрид. наук. (12.00.08, 12.00.11). Академия права и управления Минюста России. Рязань, 2002.
21. Гришко А. Я. Помилование осужденных в России: Учеб. – практ. пособие. Рязань: Академия права и управления Минюста России, 2005.
22. Гришко А. Я., Гришко Л. С. Принудительные меры медицинского характера, применяемые к осужденным наркоманам. Монография. М.: Мос. У. МВД России, 2003.
23. Гришко А. Я., Антонян Ю. М. Насильственная преступность: новые угрозы. Академия права и управления МЮ РФ, Институт Гуманитарного Образования. М., 2004.
24. Дебольский М. Г. Межгрупповая дифференциация осужденных и ее влияния на степень оперативной обстановки ИТУ // Социально-психологические и правовые проблемы режима отбывания и исполнения наказания. Рязань, 1986. С. 38–52.
25. Дебольский М. Г. Разработка профессиограммы психолога и ее использование при профотборе специалистов. М., 1996.
26. Дебольский М. Г. Современное состояние психологической службы и концептуальные основы ее функционирования // Прикладная юридическая психология. М., 2001.
27. Дебольский М. Г., Красник В. С., Тихомирова Е. А. Программа социально-психологического тренинга «Подготовка сотрудников ИТУ к профессиональному общению с осужденными». М., 1994.
28. Деев В. Г. Психологическое консультирование различных категорий осужденных //Прикладная пенитенциарная психология. Рязань, 2000.
29. Емельянов В. П. Терроризм, бандитизм, диверсия: вопросы разграничения. // Законность. 2000. № 3.
30. Емельянов В. П. Терроризм и преступления с признаками терроризирования: Уголовно-правовое исследование. Академия правовых наук Украины; НИИ изучения проблем преступности. М.: Nota Bene, 2000.
31. Ермаков И. Политический экстремизм и религия // Власть. 2001. № 12. С. 58–61.
32. Зиядов Д. З., Абасова С. А. Участие женщин в террористической деятельности. Терроризм в России и проблемы системного реагирования / Под ред. А. И. Долговой. М., 2004.
Цикл бесед священника Павла Гумерова посвящен тому, как научиться избегать столкновений и конфликтов в семейной жизни, как разрешать конфликтные ситуации, как достичь мира и взаимопонимания в браке.
Книга является первым в России историческим очерком трансперсонального проекта в российской культуре. Авторы книги, доктор психологических наук, профессор Владимир Козлов и кандидат философских наук Владимир Майков, проанализировали эволюцию трансперсональной идеи в контексте истории психологии, философии, антропологии и духовных традиций.Во втором томе исследуется русская трансперсональная традиция и выявляются общие характерные особенности трансперсональной парадигмы в России и трансперсонального мировоззрения нашего народа и великих российских мыслителей.
Осознаваемое сновидение есть сновидение, в котором спящий во время сна осознает, что видит сон. В таком сновидении спящий, достигая полной ясности сознания, с абсолютной уверенностью понимает, что все зримое и ощущаемое — сон, и эта необычная убежденность дает такой уровень свободы и личной силы, который недостижим в обычном сне. Эта книга уже является классическим произведением в области изучения сновидений и, наверное, еще долго будет оставаться одним из главных руководств для тех, кто следует по пути самопознания.
Жизнь – это наша марафонская дистанция. Если терять силы на стрессах и неприятностях, то едва ли мы доживем до достойного финиша. Успешный человек отличается от неуспешного не тем, что не падает, а тем, что умеет подниматься. Мудрый от обывателя отличается не тем, что не реагирует на стрессы и неприятности, а тем, что эта реакция скорее философская, чем злобная или страдальческая. Страхи, трудные люди, обиды, неуверенность, потери были и будут всегда. Вопрос только в том, управляют они нами или мы учимся управлять ими.Эта книга о том, как приобрести эти бесценные навыки.
Название этой книги говорит само за себя — «Как стать успешной стервой, которой все завидуют». Замечали ли вы, что «серую мышку» никто никогда стервой не назовет? А если женщина, наоборот, активно борется за «место под солнцем» и за свой «кусочек счастья» — пожалуйста, готов ярлык: стерва. Может быть, это слово имеет позитивный смысл?Автор полагает, что это безусловно так. Ведь основные черты характера стервы — самостоятельность, прагматичность, высокая адаптивность и беспощадность к себе. Стерва принимает важные решения сама, не перекладывая ответственность на чужие плечи.
Тебе не позволяли хотеть самому? Ты все время жил чужой волей, и поэтому ты сейчас уже не хочешь ничего? Ты разучился хотеть? Боишься выбирать и тебе уже проще жить, как все, и тихо все это ненавидеть?.. Но есть другое предложение: начинать жить снова, потому что сегодня – это не жизнь, а жить все равно хочется, и жизнь стоит того, чтобы ее прожить полной грудью, со всей скоростью! Начинается такая жизнь непросто. Она начинается с детства, а детство – с игры в «Хочу» и «Не хочу». И протестов против того, что «Надо».Эта книга о том, как научиться видеть завтра и сделать свою жизнь радостной!