Планета Йоргов - [49]
— А ты своим вопросом подтолкнул ребят на то, что надо убить всех мудрых. Так?
— Да нет же, достопочтенный. Только чтобы не убили меня совсем.
— Хочешь жить?
— А как же: кто не хочет?
— А они не должны хотеть?
— Так это ж разве я придумал?
— Короче: хочешь жить — выложишь правду. Нет: отдам обратно ребятам — а дальше их дело. Выбирай — сразу: я ждать не стану. Считаю до трёх. Раз…
И педагог-провокатор не стал дожидаться и счета «два» — закричал:
— Скажу, скажу: всё, всё скажу — только не отдавай им, зверёнышам. Не отдавай!
— Признаешь, что спровоцировал их?
— Признаю: делал, как велели.
— Кто?
— Он: Грой сам. Сказал: если сделаю, стану даже не полумудрым, а полным им. А если откажусь, то уж придется сделать со мной то, что с детьми, которых отбраковываю.
— А ты не знал, что?
— Нам про это не говорят.
— Ну, да: для вашего спокойствия. Лишь мудрые имеют право знать: если только их оно интересует. И ты, конечно, с радостью согласился. Как же: из всего лишь четверть мудрого вдруг стать полным. Такая редчайшая возможность может быть только раз.
— Так жить ведь хотелось. А тут хоть какая-то надежда, что не убьют меня соп… мальчики и девочки. А тогда…
— Вот теперь верю. Живи. Но только потом придется тебе повторить, что сказал, всем. Будем беречь тебя только для этого.
Горгл, периодически выходивший проверить, не грозит ли что Маркду, вернулся и сообщил, что там всё в полном порядке. Гимназисты сидят кольцом на траве, а в середине Маркд вправляет им мозги, объясняя, что только сдуру можно было натворить такое. И они не обижаются: соглашаются с ним.
— Он был прав: без него мы бы тут не обошлись.
— Наверно, — вынужден был согласиться Конбр.
Педагог уже валялся на полу. Плечи его вздрагивали: он беззвучно рыдал. Лопнула затаенная мечта его: стать полным, настоящим мудрым. Заняться научным трудом, заслужить номер: перестать всю жизнь чувствовать себя неудачником. Ради этого согласился он на неожиданное предложение, даже сознавая опасность быть не только избитым, что и пришлось вытерпеть, но даже убитым. Тем более, Грой наверняка ликвидировал бы, если б отказался: с таким не шутят.
Не обращая больше на него внимания, Конбр подошел к бессильно полулежащеему тоже на полу мудрому, которого ему, а вернее Маркду, удалось спасти. Наклонился над ним:
— Многоуважаемый, ты в состоянии со мной говорить?
Тот ответил, прерывая слова тяжелыми стонами:
— Если надо.
— Необходимо. Но если тебе слишком трудно…
— Даже если трудно.
— Тогда скажи, кто тот, кого убили.
— Грикх… Он математик…гениальный… по настоящему… не дутый… как некоторые… даже в первой… элитной группе. Но мы… и он, и я… были в последней… потому что… у нас похищали авторство… кто только мог. Подожди… помоги мне сесть… будет легче говорить.
Конбр вместе с Горглом усадили его, и он смог заговорить почти без перерывов.
— Вы, действительно, не успели улететь с другими?
— Мы не собирались улетать в отличие от них.
— Почему?
— Смотрели трансляцию суда сегодня, слушали ваши речи. Узнали, к стыду своему только сегодня, про постоянные убийства отбракованных учащихся. После этого Грикх отказался бежать отсюда, когда всех предупредили о несущейся с аэродрома толпе гимназистов, крушащих по дороге всё, что можно.
Смог и меня уговорить, что мы скажем, что тоже возмущены тем, что творится. Что мы с ними — кого так безжалостно убивают: вместе присоединимся к тебе, чтобы бороться за то, чтобы отбраковки этой не стало. А они, конечно, нас слушать не стали: никакой веры мудрым — все они такие. И вот: Грикха убили, меня — если бы не вы — тоже едва не успели. А ведь мы… Мы собирались… а теперь он… Какими же мы оказались наивными!
— И теперь ты уже это не сделаешь никогда? А их возненавидел?
— Кого? Этих несчастных детей, обезумевших от страшного известия, что их жизнь ничего не стоит? Можно ли было ожидать, что они смогут сразу понять, что и мудрые могут быть разными? Тем более, когда их умышленно спровоцировали?
— Как: ты не винишь их?
— А мы не виноваты? Именно тем, что никогда и не думали, куда исчезали постепенно многие, с кем мы учились — а их тем временем убивали и убивали. Ведь мы же не насекомые общественные — мирмексы или аписы — где ставших ненужными особей убивают для пользы сообщества. Поэтому я, всё-таки, присоединюсь к тебе: даже в память Грикха. Будут и другие: вот увидишь. Не все мудрые такие, какими их считают несчастные учащиеся.
— Ты…
Он не смог дальше договорить: в дом влетела гимназистка — с криком:
— Землянин вас зовет немедленно: какие-то роботы появились со всех сторон. — И Конбр, а за ним Горгл спешно выскочили из дома.
Гимназисты уже стояли на ногах, глядя на стремительно приближающихся роботов. Маркд висел на вертолете над их толпой.
Конбр и Горгл уселись в сёдла и прицепили свои. Взлетели тоже и сразу поняли, что это не те роботы, которые должен был срочно прислать Варлх.
— Не наши: присланные против гимназистов. Срочно забирай у Маркда аппарат: надо успеть их парализовать.
Но роботы уже приблизились, и толпа начала отступать перед ними, давя друг друга и тех, кто ранее лежал на земле, оглушенных упавшими вниз камнями, которыми они швыряли вверх в Конбра. Конбр ударил излучением, Горгл присоединился почти тут же, но пока они поражали одного за другим уже приблизившихся вплотную роботов, некоторые из них успели врезать в сбившуюся толпу, поражая попадавшихся на своем пути лучем лазера, оставляя за собой просеку, покрытую детскими трупами.
Роман-антиутопия.В древние и средние века количество ученых исчислялось единицами — в наше время их количество огромно и будет увеличиваться всё больше и больше благодаря научно-техническому прогрессу. Но чем может быть чревата эта, существующая уже, тенденция вытеснения физического труда интеллектуальным?Будущее на Земле — непонятно, насколько дальнее. Сверхвысокий уровень развития всего, и общество, состоящее почти из одних ученых-интеллектуалов. А тех, кто непригоден для интеллектуального труда, «неполноценных», безжалостно используют.
Трясет Перу, и Яву, и Бермуды И тонет Русь в дешевеньком вине А я живу, живу с мечтой о чуде, "Сосновых башнях"* в дивной той стране...
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Кир доверил случаю выбор вуза и не представлял, какой предварительный отбор должен пройти его абитуриент…Первое место в номинации «Читательская симпатия» на конкурсе «Кубок Брэдбери-2018».
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В романе «Полеты средствами водоплавающих» организованным событийным хороводом и несколько оригинальной композицией переплелись пара хорошо знакомых читателю планет нашей звездной системы. В купе с Меркурием, Сатурном, грозным, нелогичным, но приветливым Никандром, очаровательным Лару и другими героями перед вами оживут островки воспоминаний, кусочки неоднородного, частично растерянного пазла вероятного будущего и непроглядного прошлого. Однако лишь сверкающее настоящее отрепетированным ансамблем заманит в объятья последнего гостя Земли.