Пирамида в Гизе: усыпальница или энергостанция - [73]
Нун. Доктор Тиллер, неужели средняя камера пирамиды Хеопса действительно являлась таким магнитом или хранилищем для этих кристаллов?
Тиллер. Это действительно нелегко представить, поскольку для этого необходимы определенные условия: либо наличие соленой воды, которая сначала испарилась, а затем, когда температура поднялась до немыслимых высот, осела, либо камера располагалась под океаном и вода просочилась внутрь, либо каким-то образом вещество в ее стенах под воздействием «энергий» превратилось в поваренную соль. Впрочем, мне ни одна из этих версий не представляется правдоподобной. Мне жаль, что сейчас я не могу дать вам удовлетворительного ответа[104].
Я надеялся посетить Камеру царицы во время своего пребывания в Египте в 1986 году и взять там образец соли на анализ. Предположил, что соль на стенах камеры является нежелательным, но важным оставшимся веществом, образовавшимся в результате химической реакции, когда нагретый водород вступил в реакцию с известняком, К сожалению, мне не удалось побывать в камере, так как французская экспедиция уже бурила внутри горизонтального коридора отверстия в том, что, как они надеялись, является дополнительными камерами. (В результате они обнаружили, правда, уже после моего отъезда из Египта, в этих помещениях лишь песок).
Как оказалось, в моем исследовании не было нужды. В своей книге Нун рассказывает об одном человеке, который, после того как эта же мысль посетила его, уже проделал всю необходимую работу. В 1978 году доктор Патрик Флэнаган попросил Аризонское отделение по геологии и добыче полезных ископаемых проанализировать образец этой соли. Оказалось, что она состоит из карбоната кальция (известняк), хлористого натрия (каменная или поваренная соль) и сульфата кальция (гипс). Именно эти минералы образуются при взаимодействии нагретого водородосодержащего газа с известняковыми стенами и потолком Камеры царицы.
Вооруженный этой информацией, я разыскал инженера-химика Джозефа Дрежевски, чтобы спросить, обоснованно ли мое представление о Камере царицы. Он скептически воспринял мою идею, но тем не менее согласился рассмотреть имеющиеся данные и дать свою оценку.
Я предполагал, что пятидюймовый «зазор», в котором было небольшое отверстие в туннель, между шахтами и камерой, служил для того, чтобы пропускать в камеру определенное количество жидкости за некий временной отрезок. Знай мы фронтальное давление жидкости, мы могли бы рассчитать количество жидкости, прошедшее через «зазор». В одной из этих двух шахт разная степень обесцвечивания, или потускнения, и я предположил, что причиной тому то, что древние египтяне пустили в эту камеру два разных химиката, которые, вступив в реакцию, дали такой эффект. Дрежевски согласился, что они могли сделать это с целью получить водород или аммиак при температуре окружающей среды 80° по Фаренгейту, ±20°. Он согласился с тем, что в стенной нише камеры могла находиться охлаждающая или испаряющая башня. Ступенчатая ниша внутри реакторной камеры являлась бы опорным пунктом для этой башни, где, возможно, также находился катализатор (см. рис 61). Возможно, собранные на дне камеры химикаты вступали в реакцию, когда туда заливали какой-нибудь катализатор. Ступени ниши, вероятно, указывали уровень заполнения камеры определенным химикатом Дрежевски согласился, что моя теория не лишена логики.
Чтобы по достоинству оценить мою теорию, нам следует перейти от рассмотрения принципов работы данного механизма к ее топливу. Давайте рассмотрим то, как получали водород и использовали его для производства энергии (см рис. 62). Дрежевски подготовил мне следующее сообщение:
Водород легче всего получить из кислот при взаимодействии с определенными металлами, которые боже активны, чем водород, и поэтому быстрей соединяются с другими компонентами кислот. Обычно в этих целях используют цинк (Zn), при взаимодействии которого с разбавленной соляной кислотой (HCL) образуется довольно чистый водород, который относительно быстро выделяется. Водородный газ, полученный в результате взаимодействия цинка с соляной кислотой, может содержать водяной пар, захваченный газом, когда он испаряется из водяного раствора. Если имеются примеси, то можно удалить водяной пар (вместе с примесями), пропустив образовавшийся газ через высушивающее средство, скажем хлорид кальция (СаСl>2), сохраняющий водяной пар, но не вступающий в реакцию с газом водорода. Также в качестве высушивающего средства могут использоваться такие металлы, как магнезия и измельченное железо (порошок)[105].
В конце Джеревски осторожно говорит: «Весьма вероятно, что [в результате реакции] такие примеси, как сульфат кальция (гипс) и хлористый натрий (каменная соль) могут быть выщелочены при помощи известняка [карбонат кальция] (Са СО>3)».
Меня неоднократно спрашивали исследователи, познакомившиеся с кратким изложением моей теории, мог ли быть использован при производстве водорода электролиз. Я не намерен исключать такой вариант полностью, однако для электролиза понадобилась бы только одна шахта, ведущая к известной нам камере, так как в этом процессе задействованы только вода и электричество. Нам же необходимо объяснить то, почему здесь имеются две одинаковые шахты и почему северная шахта внутри потемнела. Данное потускнение свидетельствует о том, что тут применяли два разных химиката.
Это история об Уильяме Перкине, который случайно изобрел пурпурный цвет. И навсегда изменил мир вокруг себя. До 1856 года красители были исключительно натуральными – их получали из насекомых, моллюсков, корней и листьев, а искусственное окрашивание было кропотливым и дорогим. Но в 1856 году все изменилось. Английский химик, работая над лекарством от малярии в своей домашней лаборатории, случайно открыл способ массового производства красителей на фабриках. Этот эксперимент – или даже ошибка – произвел революцию в моде, химии и промышленности. Эта книга – удивительный рассказ о том, как иногда даже самая маленькая вещь может менять и иметь такое продолжительное и важное воздействие. В формате PDF A4 сохранён издательский дизайн.
100-летие спустя после окончания Первой мировой войны и начала становления Версальской системы предыстория и история этих событий требуют дальнейшего исследования. Тема книги актуальна и в связи с территориальными изменениями в Центрально-Восточной Европе (ЦВЕ) в конце ХХ века. Многие сегодняшние проблемы берут начало в геополитической трансформации региона в ходе Первой мировой войны и после ее окончания. Концептуальной новизной работы является попытка проследить возвращение имперской составляющей во внешнюю политику России.
Собирая эту книгу из огромного количества материалов, я ставила перед собой нетривиальную задачу: на жизненном примере взаимоотношений ученого каббалиста Михаэля Лайтмана и его великого учителя Баруха Ашлага показать один из возможных путей в каббалу. Удалось ли мне решить эту задачу, пусть решает читатель От составителя книги Ларисы АртемьевойКнига представлена в сокращенном виде. Это связано с тем,что значительная часть материалов данной книги в расширенном и дополненном виде уже скоро (осень 2006 года) будет представлена в новой книги Михаила Лайтмана, в его редакции и с его комментариями.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.