Пиар во время чумы, или Кому на Руси жить? - [47]
Кто не ценит своего прошлого, не имеет будущего!
Кому, как не президенту и премьеру, знать о том, что для того, чтобы уметь говорить не хуже, чем они, надо развивать не только умение угадывать ответы и записывать их на бумаге, но и устную речь молодого человека. Ведь так их учили в советской школе! Значит, важнее всего сохранить возможность беседы с учителем как во время обучения, так и на экзамене. Как эти размышления закинуть туда, наверх? Ведь «верх», как всегда в России, блокирован: те преподаватели и ректоры университетов, которые с удовольствием подписались бы под каждым моим словом, этого не сделают, потому что боятся увольнения. Да еще в Интернете запущена байка, будто премьер и министр образования дружат семьями!
Безнадега обняла нашу Отчизну и крепко сжимает в своих объятиях! На этом фоне даже птичий грипп вместе со свиным кажется легкой простудой с поверхностным насморком.
Нет, не свиной грипп грозит сегодня России, а всеобщее чиновничье свинство!
Как объяснить нашим правителям, что нам нужны агрономы, а не экономисты? Рабочие, а не менеджеры, инженеры, а не су-шефы?
В связи с той реформой образования, которую сегодня проводят в России, подражая якобы передовой Америке, я вспоминаю отрывок из своей давнишней миниатюры. Миниатюра устарела, а этот фрагментик оказался очень даже современным:
«Встречаются в поле два мужика. Один у другого спрашивает:
— Вы не видели, тут стадо баранов не проходило?
— А вы что, отстали?»
Сегодня многие призывают выйти на демонстрации, потребовать смены министра и всех, кто ввез к нам в Россию этого замаскированного троянского коня. Я против. У русских любая демонстрация в лучшем случае заканчивается старинной народной забавой «стенка на стенку». Может быть, можно победить ЕГЭзацию следующим способом? Правда, он несколько дороговат. Поставить где-нибудь на широченной площади или в подмосковном поле памятник ЕГЭ в виде гидры с головами наших чиновников из Министерства образования. Вокруг завести хоровод из негодователей, съехавшихся со всей России. Водить его вокруг памятника по солнцу с присказкой: «Чур, ЕГЭ, чур!». Кто хочет, может выйти из этого всенародного объятия, подойти к памятнику и высказать ему в лицо все, что думает, самыми ласковыми VIP-народными словами. Впрочем, об этом можно только мечтать. Разрешение на такой хоровод сегодня будет труднее получить, чем лицензию на проведение гей-парада под окнами московской мэрии. Да и спонсоров на такое мероприятие не найти. Это ведь не конкурс красавиц «Мисс Зашибись!».
И все-таки один способ победить бесовщину, самый действенный и самый дешевый, у нас остался: обхохотать все эти нововведения так, чтобы без улыбки никто о них не вспоминал. Уверяю, сработает! Помните, как в середине 90-х обхохотали малиновые пиджаки новых русских? За год даже пацаны с корешами их поснимали. Сегодняшние чиновники мало чем отличаются от тех малиновых пиджаков. Только лейблами. А начинка в пиждаках та же! Разве это не справедливо будет? Они издеваются над нами, а мы поёрничаем над ними! Посмотрим, как они тогда будут егэзить! Обессилят, как попса без фонограммы!
Не бывает ошибок, которые нельзя исправить. Бывают неправильно сделанные выводы!
Я давно живу согласно восточной мудрости: «Любая проблема может стать началом пути к успеху, если к ней отнестись с юмором!» А потому решил не горевать, а наоборот, помочь кое-какерам и су-шефам придумать вопросы-тесты по литературе и истории для выпускников будущего года.
К примеру:
О чем написана поэма А.С. Пушкина «Евгений Онегин»?
Ответы: а) о любви; б) о дружбе; в) об энциклопедии русской жизни.
Что общего в смерти Дездемоны и Муму?
Ответы: а) надоело жить; б) умерли от голода; в) умерли от нехватки кислорода.
Какого размера белье носил Пьер Безухов?
Ответы: a) L; б) XL; в) XXL.
С чьим черепом разговаривал Гамлет?
Ответы: а) Йорика; б) Рюрика; в) Юрика; г) Дурика; д) Жмурика.
О чем пытается рассказать нам Максим Горький в своей пьесе-бестселлере «На дне»?
Ответы: а) о первых российских подводниках; б) о дайвинге украинских туристов в Египте; в) «На дне» — продолжение повести «Муму».
Эту «игру в классики» я предложил продолжить на своем сайте. Народ живо откликнулся — надо же как-то выпускать излишнее накопившееся давление. А чувство юмора — лучший предохранительный клапан! В который раз я убедился, насколько талантливы наши люди. Конечно, Западу завидно. Ведь все, что вы далее прочитаете, прислано непрофессиональными юмористами.
«Чем ознаменовалось начало Октябрьской социалистической революции?»
Ответы: а) выстрелом из орудия крейсера «Аврора»; б) выстрелом из орудия по крейсеру «Аврора»; в) ужином у князя Болконского.
«Кто виноват в срыве восстания Спартака?»
Ответы: а) сам Спартак; б)Олег Романцев; в) ФИФА; г) УЕФА.
• «Как звали главного героя поэмы «Мертвые души»?»
Ответы: а) Чичиков; б) Чичваркин; в) Чичерин; г) Аршавин.
«Какая настоящая фамилия Сталина?»
Ответы: а) Джугашвили; б) Саакашвили; в) Чахохбили.
«Чем занимался Мастер в романе М.А. Булгакова «Мастери Маргарита»?»
Ответы: а) клал плитку; б) налаживал станки с ЧПУ;
Автор книги Михаил Задорнов – горячо любимый жителями России и зарубежья писатель-сатирик, драматург, юморист – в рекламе не нуждается! И хотя его без преувеличения знает вся наша большая страна, далеко не всем известно, что Михаил Николаевич по специальности инженер и любовь к числам для него не случайна.Рады представить Вам великолепную книгу по нумерологии, в которой автор в свойственной ему манере легко, непринужденно, с блестящим юмором и захватывающе интересно рассказывает читателям о том, какую силу над нашей судьбой имеют числа.После прочтения книги Вы узнаете, что числа могут помочь каждому из нас найти себя, что у каждого числа есть свои преимущества и свои недостатки, свои светлые и тёмные стороны, что тот, кто овладеет умением дружить с числами, станет настоящим волшебником!Готовы к волшебству? Читайте!
Середина IX века. Северную Словению раздирают междоусобицы. Престарелый новгородский князь Гостомысл понимает, что для спасения Руси необходимо её объединение. Четыре сына Гостомысла погибли в войнах и от болезней. Остались три дочери. Волхвы и старейшины не хотят видеть наследником престола старшего княжеского внука Вадима, крещённого в латинскую веру, который к тому же водит дружбу с норманнами. Гостомысл видит вещий сон, по которому наследовать власть должен Рарог, внук средней дочери Умилы, вышедшей замуж за ободритского князя Годослава.
Один из легендарных князей, столпов русской государственности, письменности и Русской Правды, объединитель многих племен и народов в единое мощное княжество с названием Великая Русь – Олег Вещий. Роман «Руны Вещего Олега» является продолжением повествования о становлении Руси, начатого в романе «Рюрик. Полёт сокола». Если при сотворении Словенской Новгородчины у Рюрика и Олега основными противниками были скандинавы, то с приходом в Киев на первый план торгово-дипломатических, военных и прочих взаимоотношений выходит Византия.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Спор норманистов и антинорманистов не затихает уже почти три столетия. В нем участвовали такие ученые, как М. Ломоносов, Д. Иловайский, С. Гедеонов, А. Гильфердинг. В ХХ веке к спору подключились С. Лесной, А. Кузьмин, Л. Грот. И вот еще одна книга — удар по норманнской теории — нашего знаменитого современника, Михаила Задорнова, посвященная вопросам происхождения князя Рюрика и российской государственности. Будучи сатириком, Задорнов взглянул на норманнизм с юмористической точки зрения. Но талант мыслителя позволил ему также увидеть, где нужно искать истоки Руси.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.