Петля времени. Сборник - [36]
Он снова заулыбался.
— Но соловья баснями не кормят... Приглашаю вас отобедать. А там продолжим наш разговор.
Просторный зал столовой был почти пуст. За длинными столами обедало несколько человек. Увидев Мартина, они нестройно встали и молча проводили вошедших взглядами. Потом сели и продолжили еду.
Игорь проследовал в дальний угол, отгороженный от остального зала стеклянной перегородкой. Отсюда был виден весь зал, и в то же время сюда не долетало ни звука. Здесь тоже стоял обеденный стол.
Мартин пододвигал Игорю и себе различные блюда и продолжал начатые по дороге объяснения.
-... Представьте себе боевые действия. Армады сложнейшей техники, гигантские воронки от взрывов с выбросом миллионов тонн земли, разрушение или отравление целых городов и регионов... И какова конечная цель всей этой фантасмагории?.. Да всего лишь заставить группу людей поступить так, а не иначе. Абсурд!.. Безумная нерациональность!.. Не оптимальнее ли воздействовать прямо на человека?..
В зале произошло какое-то движение. Игорю было видно, как один из сидевших вскочил, опрокинув стул. Закричал что-то, повернув разъяренное лицо в сторону стеклянной перегородки, где сидели Игорь и Мартин, заколотил кулаками по столу. Потом перескочил через поваленный стул и кинулся в их сторону. Сейчас же рядом с ним, Игорь не заметил откуда, оказались двое.
Несколько неуловимых движений, и взбунтовавшийся вдруг поник и послушно пошел с ними к выходу.
Мартин спокойно наблюдал за происходящим. И, как ни в чем не бывало, продолжил еду.
— Непростая это работа. Когда дело касается таких тонких материй, иногда возможны и срывы...
Неширокая асфальтовая дорожка между соснами вела к коттеджам, стоявшим несколько особняком, в стороне от остальных.
— Вы же понимаете, — с воодушевлением говорил Мартин, — как необычайно широк диапазон различных видов и форм активного воздействия. Начиная с гипноза, суггестии — то есть работы, так сказать, в реальном времени, до программирования — как скажем зомбирование. Тоже вчерашний день. Но и старое оружие негоже списывать, не так ли? — хохотнул он.
— Давайте посмотрим кое-что из этой области.
Они подошли к одному из отдельно стоящих домиков и поднялись по ступенькам.
Тяжелая зарешеченная снаружи дверь сама отъехала в сторону. За нею оказался ярко освещенный узкий проход, упиравшийся в массивный турникет. Из окошка перед турникетом хмуро выглянул охранник. Выпрямился, увидев начальство, заторопился нажать на невидимую педаль.
Они подошли к одной из дверей, видневшихся по бокам длинного коридора.
— Это, так сказать, класс реабилитации для наших... э-э... учеников, — добродушно осклабился Мартин, пропуская Игоря перед собой в распахнутую дверь.
Класс был похож на обычные классы для взрослых. За отдельными столиками сидели шестеро разного возраста людей. Из них две молодые женщины со смазливыми крашенными личиками.
Глаза учеников — это было первое, что привлекало к себе внимание. Взгляд их был неосмысленным.
Учитель в голубом фирменного цвета костюме прервал объяснения.
— Вот здесь, — Мартин не обратил внимания на учителя, — кое-чему приходится обучать заново. И сейчас они в так называемом учебном состоянии. В остальное же время это обычные человеки с разными характерами... Но давайте-ка я продемонстрирую вам фокус. Так сказать, образчик крупного оперативного калибра. Для одного из важных заказчиков.
Он подозвал к себе девицу с эффектной фигурой и хитро посмотрел на Игоря.
— Как вы думаете, во сколько бы вам обошелся тет-а-тет с этой фифой?..
Конечно, если бы она — будучи в норме — на него согласилась...
Игорь пожал плечами.
— А теперь смотрите...
Мартин повернулся к девице.
— Висла-пять! Раздеться!
Неожиданно девушка быстрым движением скинула с себя одежду. Спокойно выпрямилась, совершенно обнаженная.
Никто из сидевших в классе не обратил на это внимания. Все с тем же безразличием они поглядывали на вошедших. Девушка тоже стояла и равнодушно смотрела на них.
— Ну вот, — удовлетворенно проговорил Мартин. — Это простенькая демонстрация того, насколько неплохо нами освоена эта стадия подготовки. Как видите, у них при звуках ключевой фразы отключается то, что мы захотим. В том числе и важнейший из природных рефлексов — рефлекс размножения... Висла— пять! Можешь одеваться!.. Ну, продолжим нашу экскурсию?
Большую часть соседнего коттеджа занимал спортивный зал. Половина его была заставлена тренажерами. На второй половине пятеро жлобов под руководством щуплого с виду "черного пояса" слаженно повторяли экзотические движения.
Мартин постоял, наблюдая за ними. Повернулся к Игорю и спросил странно прищурившись:
— Нравится вам кто-нибудь из них?
Игорь посмотрел на лоснящиеся от пота, такие же тупые лица.
— Я бы не сказал.
Мартин продолжал таинственно улыбаться.
— Ну, тогда я вам помогу сделать выбор...
Игорю показалось, что Мартин окинул его оценивающим взглядом.
— Как вам например тот здоровяк?.. Или лучше вот этот красавец со шрамом на подбородке. Да, пожалуй, этот ничего! Шрамы красят мужчину...
Игорь снова пожал плечами, не понимая, что от него требуется.
— Ну вот, — выходя из зала, сказал Мартин, — мы выполнили одну маленькую формальность. Теперь поговорим о вашем деле...
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Липучка — рыжий суперкотенок с IQ около ста шестидесяти, который научился понимать человеческую речь. Липучка был теперь человеком практически во всех отношениях, кроме телесного. Например, он держал в голове набросок первых двадцати семи глав книг «Пространства-времени для прыгуна». Но однажды шерсть на загривке Липучки встала дыбом — в комнату крадучись вошла Сестренка. Она казалась худой, как египетская мумия. Только великая магия могла побороть эти жуткие проявления сверхъестественного зла.
Профессор обрадовался, что стал первым жителем Земли, выбранным для официального контакта с инопланетянином. Житель Марса заранее подготовился к встрече, выучил английский язык, а прибыв в квартиру профессора, сразу огорошил его вопросом: «Где это находится?». Дальнейшие события развивались непредсказуемо и едва не довели семью профессора до инфаркта.