Пещерные голуби - [28]

Шрифт
Интервал

- А моя уже пустая.

Когда все четверо детей напились, то обе фляжки тоже были пустые. Теперь уже, не таясь, четверо детских пар глаз рассматривали своих спасителей. Они молчали, и только поочерёдно всхлипывали.

- Ох, хулиганы, как же Вы так далеко смогли зайти? – стараясь как можно приветливее спросил Михаил.

Дети молчали, переводя взгляд друг на друга. Наконец мальчик, который попросил у Михаила попить, осмелился и сказал:

- Это всё Жюль Верн виноват!

- Кто? – не понял Михаил.

- Жюль Верн, - повторил мальчик.

- Это как же он вас сюда завёл? – по голосу Михаила было понятно, что он готов рассмеяться.

И ребята, перебивая друг друга рассказали, что им в школьной библиотеке попалась книга Жюль Верна «Путешествие к центру Земли». Прочитав её, мальчишки тут же захотели всё увидеть своими глазами. Они знали, что рядом с городом есть вход в подземные пещеры. Раньше они уже слышали, от взрослых, что протяжённость их очень велика. И они решили – это возможность добраться к центру Земли.

В ходе их рассказа трое взрослых сначала улыбались, а потом не удержались и громко рассмеялись. От смеха трёх милиционеров у детей тоже появились улыбки на лицах.

- Ну, молодцы! Ох, здорово придумали! – продолжал хохотать Михаил. – А назад то, что потом не вернулись?

- Мы тут призраков встретили, - сразу же перестав улыбаться сказал один из мальчиков.

- Да, мы привидение видели, - добавил тот, что был посмелее.

- Что за привидение? – Перестав смеяться, спросил Михаил. – Давайте всё по порядку, как спускались в пещеру, как шли и кого видели?

Дети ещё раз переглянулись и смелый мальчик, шмыгнув носом, начал свой рассказ:

- В среду, мой брат Женька, вместе со своими друзьями Колькой и Серёжкой, и мальчик показал на каждого из ребят, рано пришли из школы. У них не было двух уроков. До этого мы уже договорились, что при первом удобном случае пойдём в пещеры.

- А ты почему в школе не был? - Перебил мальчика Михаил.

- Я только выздоровел, и мне в этот день ещё можно было в школу не ходить.

– А зовут то тебя как?

- Лёшкой!

- О, Лёха, тёзка твой!

Алексей улыбнулся мальчику и подмигнул ему. Маленькому Лёшке было приятно, что милиционеры разговаривают с ним как со взрослым. Посмотрев на Михаила, и поняв, что вопросов больше нет, он продолжил:

– Мы взяли из дома фонарь, хлеба, воды и пошли в пещеры.

- Хорошо хоть догадались с собой еду взять, - похвалил мальчика Стас.

- Да мы хлеб съели пока ещё к пещерам шли! – вмешался Женька.

- Ладно, дальше рассказывай, - обратился к мальчику Михаил.

- Когда мы спустились в пещеру, то сначала было страшновато, но потом мы освоились и пошли дальше. Когда дошли до большого зала из которого выходили два выхода, то решили, что нужно идти по тому который круто уходит вниз.

- Правильно, это во втором зале было, - вмешался Стас, - а мы то там по другому коридору пошли.

- А почему Вы выбрали тот который уходил сильнее вниз? – Спросил Михаил.

- Мы думали так быстрее доберёмся до раскалённого ядра земли, - ответил мальчик.

- Как же вы до него добраться хотели, оно же раскаленное вмиг бы сгорели, - вставил своё слово Стас.

- А мы бы из далека посмотрели и назад пошли, - ответил Женька.

Милиционеры рассмеялись. Дети не поняли, что так могло рассмешить взрослых, но их смех успокаивал мальчишек.

- Мы долго шли, - продолжил мальчик, - и когда уже хотели повернуть назад, то увидели вдалеке коридора свет. – При этих воспоминаниях улыбка с лица мальчика исчезла и он проведя ладошкой по лицу продолжил. – Мы подумали, что дошли и сейчас увидим раскалённое ядро земли. Дальше мы подходили осторожно, так как понимали, что там может быть горячо. Но увидели мы там вовсе не центр земли.

- А что там было? – Видя что мальчик в нерешительности остановил свой рассказ, спросил Михаил.

Было заметно, что увиденное заставило детей испытать ужас. И теперь, вспоминая, они снова переживали те эмоции. Один из мальчиков заплакал, а маленький Лёшка понизив голос продолжил:

- В конце коридора был большой зал, а свет шёл от множества горящих там свечей. Но самое страшное это то, что там были ещё и привидения. Они в белых одеждах бегали по кругу, а одно приведение, в чёрном, сидело в центре. – Лёшка посмотрел на взрослых и увидев, что они серьёзно воспринимают его рассказ продолжил. – Те которые в белых одеждах были, когда бегали, пели какие то песни.

- Их много было? – Спросил Михаил.

- Двое бегали, а один сидел, - ответил Лёшка.

- Нет, там трое бегало, - поправил брата Женька.

- Почему трое? Я точно видел, что в чёрном двое было, а сидел один в белом, - не сдавался Лёшка.

- Ладно, это уже не столь важно, - остановил детский спор Михаил, - а дальше, что было?

- Дальше, мы испугались, и потихоньку отползли назад. Когда звуков пения уже было не слышно, то мы вскочили и побежали назад. Но когда бежали, то Женька споткнулся, фонарь у него выпал и разбился. Мы собрались в темноте вместе и какое то время сидели тихо. Боялись, что привидения нас найдут.

- Может это вам вообще всё показалось? – спросил Стас.

- Нет, - чуть ли не хором ответили ему дети, - там точно, были приведения.

- Вы же пришли с той стороны! Вы тоже должны были их там увидеть! – Сказал Лёшка и подозрительно посмотрел на Михаила.


Рекомендуем почитать
Время действовать

В редакцию большой стокгольмской газеты звонит девушка, угрожающая покончить с собой, если ее информация не будет принята к сведению. Волею случая у телефона оказывается фотограф, которому не остается ничего другого, как действовать без промедления...


Старик в Памплоне

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Сокровище

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Глинтвейн для Снежной королевы

Снежная королева увезла Антошу после кремлевской новогодней елки. Мальчик, надевший только что выигранные роликовые коньки, прицепился к ее повозке, чтобы рассмотреть играющих в ней карликов… Лера наклонилась за упавшим подарком, а когда выпрямилась, брата рядом уже не было. Следователь Самойлов сообщил безутешным родителям, что Антоша – вовсе не их сын и был похищен своим биологическим отцом. Их ребенок умер при родах, и главврач роддома Маруся, по совместительству подруга Лериной матери, подменила его собственным сыном.


Роковой туз

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Парикмахер

В салоне парикмахера Томаса Принца перед самым закрытием раздается телефонный звонок. Александра Каспари, сотрудница модного журнала "Вамп", со слезами в голосе просит записать ее в тот же день на стрижку. Позже вечером Александру убивают. Полиция оказывается в тупике - не удается раскопать ни орудия убийства, ни его мотива. Гламурный мир идеально причесанных, холеных людей не выдает своих тайн. В нем свободно ориентируется лишь Томас Принц, ведь его парикмахерскую посещают все подозреваемые в преступлении.