Первая мировая - [30]
Подтверждением фактов небывало жестокого обращения военных немецкой коалиции с русскими военнопленными служит свидетельство известного русского писателя Валентина Петровича Катаева, непосредственного участника Первой мировой войны. В рассказе «Ночь», посвященном Первой мировой войне, и написанном на основе собственных наблюдений и воспоминаний, В.П. Катаев пишет: «И вдруг я себе ясно представил, что, может быть, через десять минут здесь будут болгарские разъезды. Я вспомнил про солдата, бежавшего из болгарского плена с отрезанным ухом и прострелянной лопаткой, — он пришел к нам на батарею истощенный и душевнобольной от пережитого»[28].
Такое отношение болгарских военных было особенно возмутительным. Ведь казалось бы, еще совсем недавно, Болгария была освобождена русскими войсками от векового турецкого гнета, даже болгарская военная форма сильно напоминала русскую. Но хорошее быстро забылось, и, несмотря на увещевания российской общественности и Российского царствующего Дома, Болгария все же вступила в войну на стороне Германии, одновременно став союзницей Турции. Наверно прав был Российский Император Александр III, который утверждал, что «Единственными союзниками России являются ее Армия и Флот».
В результате бесконечной череды подобных фактов были приняты меры по их расследованию, и, по возможности, недопущению. В конце мая 1915 г. по Высочайшему повелению была учреждена чрезвычайная следственная комиссия для расследования случаев зверств, чинимых австрийскими и германскими солдатами над русскими пленными. Случаев таких было известно уже немало, и с каждым днем число жертв германской «тактики» все росло и росло. Для того чтобы приготовить к концу войны соответствующий моральный счет, и была учреждена следственная комиссия, которой надлежало тщательно разбираться в каждом случае, проверять таковой и по проверке — запротоколировать. В состав комиссии вошли ведущие военные специалисты и чиновники высокого ранга.
Зверства немецких и австрийских военных в ходе Первой мировой войны были достаточно частым явлением. Однако в отечественное информационное поле иногда попадала непроверенная, преувеличенная и даже недостоверная информация.
Например, в печати появлялись сведения о том, что в комплект снаряжения ранцев австрийских солдат входили веревки с петлями для массового повешенья гражданского населения Галиции; что на правых руках всех чешских солдат ставятся специальные татуированные клейма-штемпели, чтобы при поимке дезертиров их сразу расстреливать без всякого суда[29]; что русские солдаты при штурме вражеских окопов получают ожоги от применения противником серной кислоты[30]…
Думается, что в данных случаях были использованы приемы информационной войны, так как в других источниках, современных периоду Первой мировой войны, не удается найти подтверждения этим событиям. Поэтому вряд ли их можно считать реальными. Трудно представить реальным фактом — возможность использования концентрированной серной кислоты против противника в окопах, без опасности собственного поражения этой же кислотой. Информация о клеймении чешских солдат специальной татуировкой тоже маловероятна. Если бы это событие имело место, то наверно многие пленные солдаты Чешского легиона, включая известного писателя Ярослава Гашека, не преминули бы об этом рассказать. Однако и без этих, скорее всего мифических событий, реальных фактов немецких зверств по отношению к военнопленным и мирному населению было предостаточно.
Россия принимала мужественное и достойное участие в Первой мировой войне. Почему же война была проиграна? Ответ на данный вопрос имеет большое количество составляющих объективного и субъективного характера. Думается, что одна из главных причин — недостаточная образованность крестьян. Вопреки усилиям бывшего Премьер-министра П.А. Столыпина, предпринятым им в этом направлении ранее, реформа, к сожалению, не была завершена.
В 1915 г. взамен погибшей на полях сражений высокообразованной части населения империи, включавшей дворян, рабочих, мещан, студентов и другие сословия, в результате мобилизации на фронт пришла полуграмотная, а зачастую необразованная масса крестьян, составлявших на тот период большинство населения России. В данном случае сработало утверждение Бисмарка, согласно которому — «войны выигрывают школьные учителя». Плохо образованные крестьяне, не только не смогли удержать фронт из-за незнания военной техники и азов воинского искусства, но, кроме того, были распропагандированы большевистскими агитаторами. Отсюда видна правильность утверждения Столыпина о необходимости повсеместного усиления уровня грамотности крестьян и всего населения в целом.
Кроме того, царское правительство после первой эйфории подъема патриотического настроения, не смогло поддерживать нужный уровень духовной сплоченности общества. Некоторые меры пропаганды в период Первой мировой войны можно рассматривать как удачные и даже эффективные. Например, к ним можно отнести: участие женской половины царской семьи в уходе за ранеными в госпиталях, благотворительные акции в пользу раненых и беженцев, выпуск открыток и почтовых писем пропагандистского характера и пр.
