Первая книга отличника - [53]
– Проведем эксперимент! – предложил Алле и решительно направился к хозяйке дома, встречавшей гостей на пороге.
– Прошу прощения, мадам, мы только что убили одну старушку и потому задержались.
– Это совершенно неважно, – отвечала хозяйка со светской улыбкой, – мы еще не садились за стол.
Один бездарный актер-комик предложил как-то тогда еще мало известному писателю Джерому К. Джерому продать ему за 5 фунтов пять острот. Комик хотел выдать их за свои.
– Эта сделка невыгодна для нас обоих, – ответил Джером. – Если у меня увидят пять фунтов решат, что я украл их, если от вас услышат хорошую остроту, подумают, что вы ее украли.
Путешествуя по Грузии, А. Дюма приехал в Тифлис и как-то раз заглянул в одну из крупнейших книжных лавок. Накануне прихода писателя любезный книготорговец уставил все полки томиками Дюма на разных языках.
– Где же другие книги? – удивился писатель.
– Другие проданы-с, – ответил нерастерявшийся продавец.
Альфонс Алле пришел за гонораром в газету, которая иногда печатала его этюды.
– Я бы хотел получить мою деньгу! – обращается он к кассиру.
Кассир шокирован. Все французы, особенно литераторы, обожают свой язык.
– Вы меня простите, месье, – с большим неудовольствием говорит кассир, – но мне кажется, что слово "деньги" употребляется только во множественном числе.
– Вот еще! Стоит ли тревожить множественное число ради той суммы, которую мне начислили!
Грибоедов был отличным знатоком музыки и прекрасно играл на пианино.
Однажды Каратыгин сказал ему:
– Ах, Александр Сергеевич, сколько Бог дал вам талантов: вы вы поэт, музыкант, были лихой кавалерист и, наконец, отличный лингвист!
Он улыбнулся, взглянул на Каратыгина и отвечал ему:
– Поверь мне, Петруша, у кого много талантов, у того нет ни одного настоящего.
Однажды Гоголь пришел к Жуковскому – спросить мнения о своей пьесе. После сытного обеда – Жуковский любил хорошо поесть, причем любимыми блюдами поэта были галушки и кулебяка, – Гоголь стал читать. Жуковский, любивший вздремнуть после обеда, уснул.
– Я просил вашей критики… Ваш сон – лучшая критика, – сказал обиженный Гоголь и сжег рукопись.
Я точен, когда иду на свидания, говорил Буало, потому что заметил, что те, которые ждут, не думают ни о чем другом, как о недостатках людей, заставляющих их ждать.
Иоганн Вольфганг Гете в шестьдесят четыре года начал изучать восточную литературу, в восемьдесят два года он написал последнюю часть "Фауста".
Иван Андреевич Крылов в шестьдесят восемь лет начал в шестьдесят восемь лет начал изучать греческий язык и и овладел этим языком за два года. До конца совей жизни (76 лет) Крылов с наслаждением читал греческих поэтов в подлиннике.
Немецкий химик Роберт Бунзен, открывший синтез какодила – метана, в котором один атом водорода замещен атомом мышьяка, работал в стесненных условиях. Его лаборатория хотя и состояла из двух комнат, была тесной, и в ней не было вентиляции. Многократные просьбы оставались без ответа.
Однажды, когда стало известно о приезде в институт министра барона фон Ханштейна, Бунзен решил наглядно доказать, что в таких условиях работать невозможно. Бунзен плотно закрыл окна и двери в рабочей комнате, а на стол поставил открытый сосуд с какодилом. Когда министр зашел осмотреть его лабораторию, химик завел разговор об отсутствии вентиляции и предложил гостю лично в этом убедиться – пройти в рабочую комнату. Барон только приоткрыл дверь и сразу же отпрянул назад. Дело в том, что какодил обладает в высшей степени неприятным запахом.
На следующий же день в лаборатории была установлена новая вентиляция.
Книги Вольтера, обличавшие церковников, подвергались преследованиям. Одну из них цензоры приговорили к сожжению. Вольтер в связи с этим заметил:
– Тем лучше! Мои книги, как каштаны: чем больше их поджаривают, тем охотнее покупают.
– Почему бог создал сперва мужчину, а лишь затем женщину? – спросила одна дама Бернарда Шоу.
– Потому что он не хотел, чтобы во время сотворения мужчины женщина помогала своими советами.
Однажды хозяин небольшой шахты в Англии договорился с известным английским изобретателем Джеймсом Уаттом о том, что тот поставит ему паровую машину для выкачивания из шахты воды. До сих пор эту работу выполняла лошадь.
– Машина должна за час выкачивать не меньше, чем моя лошадь! – поставил условие хозяин.
– Хорошо, – сказал Уатт. – Если так, мощность вашей лошади мы примем за единицу.
Хозяин испугался: не прогадал ли он? В день испытания он велел колотить и подгонять лошадь изо всех сил. К концу дня молодая лошадь пала от усталости.
Конечно, когда сравнили работу лошади и машины, оказалось, что машина мощней. Но с тех пор в технике существует такая единица мощности – "лошадиная сила", которую сама лошадь обычно не дает.
Первое представление "Руслана и Людмилы" успеха не имело. Не только публика демонстративно зевала, шикала, но даже музыканты шикали из оркестра автору. Глинка, смущенный всем этим и не зная, выходить ли на сцену на требование небольшой группы зрителей, обратился к находящемуся вместе с ним в директорской ложе начальнику Третьего отделения генералу Дубельту. Последний внушительно сказал: "Иди, иди, Михаил Иванович, Христос больше твоего страдал".
В монографии рассматриваются теоретические и практические вопросы защиты прав потребителей в обязательствах по возмездному оказанию туристских услуг. Анализируется правовое регулирование туристской деятельности и правовая природа договора о реализации туристского продукта. Рассматривается предмет договора возмездного оказания туристских услуг, правовой статус и права и обязанности потребителя в обязательствах по оказанию туристских услуг.Исследуются последствия нарушения прав потребителей-туристов, освещены формы и способы защиты нарушенных прав, обосновываются рекомендации по совершенствованию законодательства в исследуемой теме.Монография предназначена для студентов, магистрантов, преподавателей юридических вузов, вузов сервиса и туризма, а также для практических работников, занимающихся вопросами туристской деятельности.
Учебник «Технологии физкультурно-спортивной деятельности в адаптивной физической культуре» раскрывает содержание наиболее важных профессиональных компетенций государственных образовательных стандартов высшего и среднего профессионального образования по направлениям 49.03.01 – «Физическая культура», 49.03.02 – «Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура)» и специальности 050142 – «Адаптивная физическая культура».Учебник предназначен для студентов высших учебных заведений, учащихся техникумов, училищ и колледжей, изучающих адаптивную физическую культуру, а также аспирантов и преподавателей, проводящих научно-исследовательскую работу в этой области.
В учебном пособии характеризуются основные тенденции в современном русском словообразовании, которые находят отражение в медийном словотворчестве начала XXI в. (тенденции к интернационализации и демократизации), описываются механизмы экспрессивизации медийного текста в рамках словотворчества журналистов, характеризуются словообразовательные средства создания экспрессивности, языковой игры, оценочности, включая речевую агрессию, в заголовках и текстах современных российских СМИ. Пособие содержит обширный иллюстративный материал из медийных источников последних лет; включает вопросы и задания к каждой главе.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В данной книге найдет нужную информацию о том, как организовать праздник для самых маленьких и методист детского сада, и родители ребенка. Предлагаются сценарии праздников, игры, которые способствуют эмоциональному, умственному и социальному развитию ребенка, викторины и конкурсы, а также масса советов, как сделать увлекательным и полезным каждый день в детском саду и дома.