Перестаньте кричать, заставлять и упрашивать, или Домашнее задание без слез и нервотрепки - [7]

Шрифт
Интервал


– Мы каждый день должны быть в курсе происходящего в школе и понимать реакции ребенка на школьные события.

– Мы должны встать на сторону наших детей, поддерживая их и сотрудничая со школой (см. текст в рамке на с. 32–34).

– Мы должны выработать новые способы общения с нашими детьми, чтобы помочь им стать уверенными в себе, мотивированными, самостоятельными и внимательными (см. часть II).

– Мы должны ежедневно контролировать процесс выполнения домашних заданий, чтобы развить у наших детей продуктивные, полезные навыки выполнения домашних заданий (см. часть II).

– Мы должны показать нашему ребенку, как учиться и как выполнять задания хорошо (см. часть III).

– Нам нужно заполнить пробелы, возникающие, когда ребенок отстает от школьной программы (см. часть IV).

– Но важнее всего является то, что мы должны изменить образ жизни всей семьи, чтобы дать каждому ребенку возможность почувствовать себя успешным (см. главу 9).


Приведенный выше список может показаться довольно трудным! Вы можете переживать, что вам не хватит терпения, образования или свободного времени, чтобы взять на себя такую ответственность. Думаю, вас приятно удивит тот факт, что обучение ребенка этим навыкам потребует от вас не больше времени, чем вы обычно тратите на его домашние задания. Только теперь во время выполнения домашних заданий вы будете использовать новые методики.

Вам не придется вспоминать все, что вы учили в школе, потому что вы не обязаны обучать ребенка школьным предметам. Ваша работа будет заключаться в том, чтобы сформировать у ребенка хорошие привычки и разбить весь процесс обучения на маленькие и доступные ему микронавыки. И как только вы начнете отрабатывать мои навыки выполнения домашних заданий, то обнаружите, что вам нужно уже гораздо меньше терпения, потому что ребенок ведет себя все лучше и все чаще идет вам навстречу.

Представляйте интересы своего ребенка: эффективное сотрудничество со школой

Рассматривая школу в качестве союзника, а не противника, родители значительно увеличивают шансы детей реализовать свой потенциал. Вам пригодятся приведенные ниже рекомендации.

Не пожалейте времени и сил и организуйте эффективные взаимоотношения с учителями своего ребенка задолго до возникновения проблем. Вам будет проще обратиться к ним, когда возникнет неудобная ситуация. Существует несколько способов установить контакт с учителями, и я предлагаю вам использовать их все:


– Всякий раз, когда вы видите кого-либо из учителей, даже мимоходом, улыбнитесь и поприветствуйте его по имени. Вы завоюете расположение учителей, а ваш ребенок начнет любить, уважать их и доверять им еще больше.

– Как можно чаще говорите учителям своих детей и директору школы о любых аспектах обучения или нравственном облике школы, которыми вы довольны. Если вы не можете сделать этого лично, передавайте в школу записки каждую неделю. Когда родители злятся и чувствуют бессилие, потому что не способны изменить отношение школы к своему ребенку, им трудно сосредоточиться на положительных моментах. Но если задаться целью, то всегда можно найти что-то положительное.

– Посещайте как можно больше различных школьных мероприятий, и не только родительские собрания, которые проходят два раза в год, но и другие встречи, на которых освещаются аспекты учебного процесса, а также решаются финансовые и организационные вопросы (проведение праздников и т. д.). Рассматривайте это как инвестиции в социальное развитие вашего ребенка.

– Отметьте все соответствующие школьные мероприятия в календаре, чтобы не забыть о них в нужный день. Воспользуйтесь для этого большим календарем, который я рекомендую повесить на уровне глаз ребенка, и аккуратно впишите названия этих событий, чтобы ваш ребенок мог легко их прочитать. Тогда он поймет, насколько серьезно вы относитесь к его обучению.

– Участвуйте в жизни класса или школы, вызывайтесь добровольно сопровождать школьные экскурсии, помогайте материально или запишитесь в родительский комитет. Даже напряженно работающие родители, как правило, в состоянии выделить один час раз в две недели, чтобы внести свой вклад в школьную жизнь. Вы не только узнаете много нового о школе, но и сможете оказывать влияние на уклад школьной жизни.


Возьмите за правило постоянно интересоваться следующим:


– Учителя, их имена, сильные и слабые стороны, как они относятся к классу и к вашему ребенку

– Учебный план

– Методы контроля за успеваемостью

– Методы преподавания

– Методы управления поведением, в том числе правила, вознаграждения и наказания

– Мнение учителей о нормативах выполнения домашних заданий по их предметам

Домашние задания и участие родителей помогут повысить успеваемость ребенка в школе

Обычно родителям, которые хотят, чтобы их дети хорошо учились, рекомендуют выполнить следующие требования:


– Поместить письменный стол ребенка в тихом, хорошо освещенном месте.

– Обеспечить ребенку доступ к соответствующим словарям и справочным материалам.

– Проявлять интерес.

– Следить за тем, чтобы ребенок видел, как вы читаете книги.

– Посещать все родительские собрания.


Но какими бы полезными ни были эти советы, они не универсальны! Многих родителей, которые следовали им, по-прежнему беспокоит, почему их дети все равно не проявляют должного усердия ни в школе, ни дома. В результате они усваивают меньше, чем должны были бы, – это касается и школьных предметов, и полезных привычек.


Рекомендуем почитать
Достоинство возраста. Как относиться к старению

Когда тема старости подступает к нашим дверям, нам приходится делать выбор: изображать, что нас нет дома, прикидываться кем-то другим, баррикадировать дверь, бежать со всех ног или готовиться к встрече. И тогда — постараться достойно стареть. Стать по-настоящему свободным человеком. Чувствовать, Думать, Быть мудрым и милосердным. Ценить жизнь и радоваться ей. Автор книги Юлия Жемчужникова — психотерапевт, публицист, писатель.


Связи между нами. 9 типов личности и как они взаимодействуют друг с другом

Каждого из нас время от времени посещает желание заглянуть в голову другого человека. О чем он думает? Чего хочет? Как ко мне относится? Книга Сюзанны Стабил – путеводитель по девяти типам личности и их отношениям друг с другом. Она учит понимать людей, максимально непохожих на нас, и разбираться в своих собственных мотивах, страхах и ограничениях. В основе авторской системы лежит концепция эннеаграммы – модели, которая описывает девять типов личности и связи между ними. А еще – помогает определить свой собственный тип и при необходимости трансформировать его в желаемый.


Акуна Матата. Философия счастливой жизни

Эта книга для тех, кто устал от бесконечной гонки за теплое место под солнцем, за лучший кусок хлеба, за более высокую ступеньку на карьерной лестнице, кто понял, что богатство и власть не приносят долгожданного счастья. Всё, пора приземлиться, вспомнить, что жизнь одна и поэтому должна приносить только удовольствие! И это правильно: добро пожаловать в мир философии наслаждения, радости и пофигизма – Акуна Матата! Она доказывает: когда ты не «паришься», живешь в свое удовольствие, радуешься жизни, любишь себя, людей и весь мир, то становишься счастливчиком, обласканным богиней Фортуной.


Садизм и мазохизм. Эффект мортидо

Почему психически больные радуются от страдания? Почему иногда и здоровый человек чувствует приятные ощущения при физической или психологической боли? На эти вопросы вы здесь сможете получить ответ. А самое главное, увидите практические примеры проявления мазохизма и садизма у людей, которым проводился психоанализ.


Тюрьма под названием еда

Эта книга – про нарушение пищевого поведения, лишний вес и глубинные причины его появления. Но вы не найдете в ней диет и советов ограничить себя в еде.Здесь даны практические инструменты «психологической стройности», представлены истории клиентов и личный опыт автора.Автор книги – психолог со стажем. Она знает, что чувствует женщина, которая мечтает похудеть, изнуряет себя диетами и походами в зал. Она сама прошла этот путь.Книга заменит вам десятки визитов в кабинет психолога.


Ужасные психологические эксперименты: реальные факты из истории

Эксперименты позволили человеку обосноваться и понять свое место в этом мире. Мы достигли всего опытным путем, путем проб и ошибок, дорогой разочарований и невероятных успехов. Эксперимент затрагивает взрослых и детей, людей и животных. Он следует за нами везде, во всех областях нашего существования, на всех этапах истории. Изготовление орудий труда, приручение диких животных, поиск съедобных растений или путешествия к неизведанным землям — не эксперимент ли для древнего человека? Но если окружающий мир изведан, что остается изучать? Верно, нашу психику.