Паучий замок - [14]

  Он посмотрел на меня, не узнавая, и вдруг спросил весьма грубо

  - Почему ты начинаешь со средней части, если ещё не выучил начало? Спешишь к знаниям или настолько туп?

  Никакой радости в его голосе я не почувствовал, скорее, наоборот, рука сама быстро сняла куклу со страницы, и я ... проснулся. Стены в пещере имели свой обычный вид, но строгий голос старого мудреца ещё стоял в ушах настолько реально, что не верилось, что это был просто сон.

  Я взял фигурку, долго думал и, выжидал, не осмеливаясь повторить эксперимент и, наконец, решившись, поставил её на заглавие на самой первой странице. И произошло то же самое чудо, только теперь старик имел доброе лицо и спросил меня с интересом:

  - Приветствую тебя, думающий. Ты уверен, что хочешь познать мудрость нашего учения?

  - Да. Уверен.

  - Ты не боишься трудностей и тяжёлого труда?

  - Нет, я не боюсь, мудрый.

  - Знаешь ли ты, что попав сюда, ты никогда не станешь воином?

  - Да, мудрый, я знаю.

  - Тогда заходи.

  И я 'зашел'. Моё существо перенеслось в келью, хотя я и знал, что лежу на своей лежанке в пещере своего отца. Старик был очень приветлив, как моя учительница в первом классе:

  - Запомни и повтори: самое главное - переходить к следующему уроку только освоив предыдущий. Если ты не освоил урок - работай до конца, а если не сможешь, уходи.

  - Я понял, мудрый, только освоив урок, понял. Я понял!

  - Тогда слушай. Я расскажу тебе основу знания, а потом ты будешь получать отдельные задания для выполнения.

  Наш мир мы видим таким, каким позволяют нам наши органы. Зрение, слух, нюх, прикосновения, жар огня, холод льда - вот что может чувствовать наше тело, и из всего этого мы создаём образ Мира. И называем словами то, что узнали и если наши ощущения совпадают, то мы можем общаться и называть части мира на своём языке. Я говорю 'камень' и ты знаешь, что он твёрд, но хрупок, может нагреться, а может стать холодным как лёд.

  Я говорю 'вода' и ты знаешь, что она переливается, её можно нагреть и даже превратить в туман, а можно заморозить и она станет твёрдой как камень.

  И так все вещи, которые ты видишь. Но твои глаза видят не весь свет, ты не можешь видеть в темноте, как летучки, ты не можешь по запаху вчерашнего следа найти на охоте добычу, ты слышишь не все звуки, а ведь есть звери, которые их слышат и чувствуют.

  Значит, мир сложнее, чем ты думаешь. Так вот, знание мира и есть настоящая мудрость. Знать то, что ты не видишь и не слышишь - вот твоя задача. Познав мир, ты сможешь правильно управлять им.

  А что есть волшебство? Это то, что мы видим как результат, но не понимаем причину. И чем ты глупее, тем больше событий кажется тебе волшебством, а чем больше ты знаешь, тем ближе ты к тем, кого называют волшебником. Или колдуном, это одно и то же по смыслу.

  Главное, что ты должен запомнить: всё крупное в мире состоит из мелкого. Камень состоит из зёрен, зёрна камня - из песка, песок из пыли и так далее, только твой глаз этого уже не может видеть.

  Вот, смотри, простой камень (он взял прямо из воздуха кривой обломок). Он твёрд и сломать его можно только сильным ударом. Но если ты сумеешь тонкий слой его в середине превратить в пыль, камень сам развалится на части (он посмотрел на камень и в его руке кусок разделился на две половинки, потом ещё на части).

  Я не бил его и не делал ничего особенного. Я просто взял силы, которые скрепляли песчинки, и приказал им развернуться наоборот. Они стали отталкиваться и камень развалился.

  Заметь, думающий, я не видел этих сил, не бил по куску, как это делают каменотёсы, я знал, что силы там внутри и просто приказал им. Вот этому ты и должен научиться.

  Но чтобы приказывать, надо знать, в чём суть, в чём главное свойство того, что ты хочешь изменить. А для этого надо понимать, как устроен мир. Камень сломался потому, что разделённые в нём части не могут сами сложиться. Это мы называем словом 'хрупкий'. А можно ли так же сломать воду? Нет, потому что её частички сразу же соединятся.

  Можно ли сломать огонь? Ветер? Свет? Нет, конечно, и каждый раз надо сначала ломать свою голову и узнавать. Ты понял, что я сказал, думающий?

  - Да, мудрый, я понял. Я не всё запомнил, но понял. Что мне делать дальше?

  - Вот тебе первое задание. Научись сбрасывать камень.

  Неважно, как. Пробуй, думай, учись. Но еще раз запомни: мир состоит из частичек таких мелких, что нет им ни названия, ни понимания, насколько они мелки. В пустом воздухе столько частиц, что из них можно сделать любой предмет, если уметь.

  Он опять шевельнул рукой и в ней появился шарик света. Это было так поразительно, что я поневоле ахнул. Это я-то ахнул, видевший лампы электричества по сто ватт и лампочки в фонарике и светодиоды, я ахнул как питекантроп, увидевший зажигалку, но шарик остался у меня, он только переполз в крохотную руку кукольного колдуна, и это было чудо.

  А келья мудреца захлопнулась, в моей руке остался светлячок в руке куколки, да ещё исчезла красная окраска букв на первом листе книги. Зато засветилась цветом первая буква на следующей странице, и я понял, что никакие это не буквы, а числа, цифры, это просто номера и заголовки заданий, которые мне предстоит освоить.