Пандемия: Всемирная история смертельных вирусов - [93]
ТОРС (тяжелый острый респираторный синдром). Инфекционное заболевание, впервые зафиксированное в 2003 году. Возбудитель – новый коронавирус.
Трансмиссивные патогены. Патогены, передаваемые от одного носителя к другому с помощью переносчика, например насекомого.
Фитофтора (Phythophthora infestans). Патогенный гриб, вызывающий гибель картофеля и послуживший причиной голода 1845 года в Ирландии.
Хитридиомицеты (Batrachochytrium dendrobatidis). Патогенный гриб, вызывающий массовую гибель земноводных по всему миру. Заболевание известно под названием хитридиомикоз.
Холерный вибрион. Бактериальный патоген, возбудитель холеры.
ЭГКП (энтерогеморрагическая кишечная палочка, выделяющая шига-токсин). Штамм бактерии E. coli, обнаруживаемый у некоторых видов скота. Вызывает вирулентное заболевание у человека.
Эпидемия. Превышение нормальной частоты случаев заболевания в определенной местности, вызываемое распространением патогена.
Borrelia burgdorferi. Переносимая клещами бактерия, вызывающая болезнь Лайма.
E. coli(Escherichia coli). Бактерия, обитающая в кишечнике теплокровных животных.
H1N1. Подтип вируса гриппа, вызвавший пандемию «испанки» в 1918 году и пандемию свиного гриппа в 2009 году.
H5N1. Также известный как птичий грипп – подтип гриппа птиц, появившийся в 1996 году и обладающий высокой вирулентностью у людей.
NDM-1 (металло-бета-лактамаза из Нью-Дели 1). Плазмида, наделяющая бактерию устойчивостью к 14 классам антибиотиков.
Pseudogymnoascus destructans. Патогенный гриб, вызывающий синдром белого носа у летучих мышей.
Благодарности
Во время работы над «Пандемией» я обращалась ко многим – от инженеров очистных сооружений и археологов до генетиков и эпидемиологов, но всех их объединяло одно: готовность разговаривать с научным журналистом, свалившимся на их голову невесть откуда. И хотя ссылаюсь я лишь на часть источников – те, которые цитирую напрямую, – все они сослужили свою службу при написании этой книги. Без участия всех тех, кто щедро делился знаниями, она вряд ли появилась бы на свет.
Неоценимую поддержку оказал также ряд частных лиц и организаций, без чего были бы немыслимы исследования и репортажи, которые я вела последние шесть лет. Пулитцеровский центр освещения кризисов не только финансировал мои командировки, но и помог сделать потрясающую интерактивную визуализацию моих материалов об эпидемии холеры в 1832 году в Нью-Йорке и в 2010 году в Порт-о-Пренсе («Картирование холеры» на choleramap.pulitzercenter.org). Проект параллельного исследования двух эпидемий, намечающих вехи пандемического шествия холеры, позволил углубиться в социально-политические предпосылки пандемии, и за это я благодарна Питеру Сойеру, Дэну Маккэри, Натали Эпплуайт, Заку Чайлду, Джону Сойеру и остальным сотрудникам Пулитцеровского центра. Оливер Шульц и Айвен Гейтон из «Врачей без границ» героически сражались не только на переднем крае борьбы с эпидемиями, но и с бюрократической волокитой на нескольких континентах, чтобы мне разрешили использовать собранный ими впечатляющий массив данных по холере на Гаити. Рэнди Хаттер Эпштейн, Мэттью Кнутцен, Стивен Ромалевски, Дон Бойз и другие оказали бесценную помощь на раннем этапе, а Нью-Йоркская медицинская академия выступила организатором мероприятия, посвященного этому проекту и этой книге.
Джим и Мэри Оттауэй и Лиза Филлипс из Университета штата Нью-Йорк в Нью-Палце предложили мне должность почетного лектора по журналистике, тем самым обеспечив возможность прочитать курс по исследованию эпидемий. Длившийся в течение семестра совместный исследовательский проект по болезни Лайма сыграл ключевую роль в моих представлениях об этом загадочном заболевании, преодолевшем межвидовой барьер. Спасибо им и всем моим студентам, старавшимся изо всех сил. Нассим Ассефи и ее коллеги по TEDMED любезно предоставили мне великолепно освещенную сцену в качестве трибуны, с которой я смогла поделиться своими идеями о пандемиях и наших взглядах на них. Благодаря Джоди Соломон с сотрудниками у меня появилась возможность познакомить с материалом этой книги увлеченных и внимательных слушателей по всей стране.
Я в огромном долгу перед журналистом Филиппом Ривьером, прежде работавшим в Le Monde Diplomatique, который не только составлял упомянутые здесь чудесные карты, но и высказывал замечания по тексту. Очень выиграла книга от вдумчивых отзывов моей дорогой подруги Мишель Маркли и моих родителей – доктора Хазмуха Шаха и доктора Хансы Шах. Спасибо Дэвиду Фисману, сумевшему выделить время на чтение первого черновика, а также Микаэлю Олесену, Дао Тран и Тренту Даффи, помогавшим замечаниями. Фрэнсис Боткин, сопровождавшая меня на Гаити, значительно сгладила тяготы нелегкой поездки, а Дженнифер Балленджи внимательно выслушивала мои излияния по мере того, как один черновик сменял другой. Журналы Scientific American magazine, Yale Environment 360, Foreign Affairs, The Atlantic и ежемесячная газета Le Monde Diplomatique наряду с другими изданиями публиковали статьи на базе материала, который лег в основу книги. Дэвид Фисман и Эшли Туит делились наработками по истории распространения холеры вдоль канала Эри. Спасибо моим жизнерадостным помощникам, отвечавшим за логистику, – это Су Дунся в Гуанчжоу, Рита Чокси в Нью-Дели и Шон Рубенс Жан Сакра в Порт-о-Пренсе. Спасибо Кэтрин Гюнтер за помощь в проведении научно-исследовательской работы.
Послевоенные годы знаменуются решительным наступлением нашего морского рыболовства на открытые, ранее не охваченные промыслом районы Мирового океана. Одним из таких районов стала тропическая Атлантика, прилегающая к берегам Северо-западной Африки, где советские рыбаки в 1958 году впервые подняли свои вымпелы и с успехом приступили к новому для них промыслу замечательной деликатесной рыбы сардины. Но это было не простым делом и потребовало не только напряженного труда рыбаков, но и больших исследований ученых-специалистов.
Настоящая монография посвящена изучению системы исторического образования и исторической науки в рамках сибирского научно-образовательного комплекса второй половины 1920-х – первой половины 1950-х гг. Период сталинизма в истории нашей страны характеризуется определенной дихотомией. С одной стороны, это время диктатуры коммунистической партии во всех сферах жизни советского общества, политических репрессий и идеологических кампаний. С другой стороны, именно в эти годы были заложены базовые институциональные основы развития исторического образования, исторической науки, принципов взаимоотношения исторического сообщества с государством, которые определили это развитие на десятилетия вперед, в том числе сохранившись во многих чертах и до сегодняшнего времени.
Монография посвящена проблеме самоидентификации русской интеллигенции, рассмотренной в историко-философском и историко-культурном срезах. Логически текст состоит из двух частей. В первой рассмотрено становление интеллигенции, начиная с XVIII века и по сегодняшний день, дана проблематизация важнейших тем и идей; вторая раскрывает своеобразную интеллектуальную, духовную, жизненную оппозицию Ф. М. Достоевского и Л. Н. Толстого по отношению к истории, статусу и судьбе русской интеллигенции. Оба писателя, будучи людьми диаметрально противоположных мировоззренческих взглядов, оказались “versus” интеллигентских приемов мышления, идеологии, базовых ценностей и моделей поведения.
Монография протоиерея Георгия Митрофанова, известного историка, доктора богословия, кандидата философских наук, заведующего кафедрой церковной истории Санкт-Петербургской духовной академии, написана на основе кандидатской диссертации автора «Творчество Е. Н. Трубецкого как опыт философского обоснования религиозного мировоззрения» (2008) и посвящена творчеству в области религиозной философии выдающегося отечественного мыслителя князя Евгения Николаевича Трубецкого (1863-1920). В монографии показано, что Е.
Эксперты пророчат, что следующие 50 лет будут определяться взаимоотношениями людей и технологий. Грядущие изобретения, несомненно, изменят нашу жизнь, вопрос состоит в том, до какой степени? Чего мы ждем от новых технологий и что хотим получить с их помощью? Как они изменят сферу медиа, экономику, здравоохранение, образование и нашу повседневную жизнь в целом? Ричард Уотсон призывает задуматься о современном обществе и представить, какой мир мы хотим создать в будущем. Он доступно и интересно исследует возможное влияние технологий на все сферы нашей жизни.
Что такое, в сущности, лес, откуда у людей с ним такая тесная связь? Для человека это не просто источник сырья или зеленый фитнес-центр – лес может стать местом духовных исканий, служить исцелению и просвещению. Биолог, эколог и журналист Адриане Лохнер рассматривает лес с культурно-исторической и с научной точек зрения. Вы узнаете, как устроена лесная экосистема, познакомитесь с различными типами леса, характеризующимися по составу видов деревьев и по условиям окружающей среды, а также с видами лесопользования и с некоторыми аспектами охраны лесов. «Когда видишь зеленые вершины холмов, которые волнами катятся до горизонта, вдруг охватывает оптимизм.