Оздоровительный массаж в домашних условиях : пособие для родителей - [14]

Шрифт
Интервал

После занятия наденьте на малыша теплое белье (это необходимо делать даже в теплое время года из–за увеличения теплоотдачи), положите в кроватку и дайте ему отдохнуть.

Средства для массажа

Профессиональные массажисты не рекомендуют использовать смазывающие средства при массаже детей. Кремы и масла на гладкой детской коже не только снижают лечебный эффект, но и мешают установить полноценный контакт между ребенком и массажистом, снижая чувствительность рук: по смазанной коже малыша руки скользят слишком быстро, и трудно определить, где надо задержаться, ослабить или усилить воздействие.

Смазочные средства неблагоприятно воздействуют на ребенка, так как они забивают поры, способствуя перегреванию кожи. А если во время процедуры порошок попадет в дыхательные пути ребенка, это может привести к спазму бронхов и развитию аллергии.

Перед тем как приступить к массажу

Вымойте руки теплой водой с мылом, снимите кольца и другие украшения.

Проверьте, хорошо ли у вас подстрижены ногти.

Проверьте температуру воздуха в комнате, она должна быть не ниже 20—21 °С (летом массаж можно проводить в самое жаркое время дня, а зимой лучше расположить место для массажа вблизи источника тепла).

Массаж и гимнастика в сочетании со световоздушной ванной — прекрасное закаливающее средство.

Помните, что движения мамы (и массажиста) должны быть нежными и легкими (работают только кисть руки и пальцы).

Не забывайте привлекать внимание малыша, постоянно разговаривая с ним. Ребенок будет наблюдать за вашим лицом и прислушиваться к голосу.

ГЛАВА 5. ПРОТИВОПОКАЗАНИЯ К ЛЮБОМУ МАССАЖУ

Временные противопоказания у детей: повышенная температура;

рахит в стадии разгара (из–за повышенной чувствительности кожи);

плач, беспокойство, нежелание ребенка;

болезни печени и почек;

тяжелые формы гипотрофии;

рвота и другие симптомы дисфункции желудочно–кишечного тракта.

При любых заболеваниях кожи, органов брюшной полости, сердечно–сосудистой системы, дыхательной системы и др. вопрос о применении массажа решает врач.

Глава 6. музыка и занятия гимнастикой и массажем

С 4—4,5 месяца для воспитания чувства ритма можно сопровождать занятия музыкой. Рекомендуем использовать тихую, спокойную музыку, которая будет фоном занятий, например произведения А. Вивальди, В. А. Моцарта, П. И. Чайковского, Ф. Шуберта, из современных авторов В. В. Кирюшкина, а также традиционную индийскую музыку, церковное хоровое пение или звукозапись морского прибоя.

В. Макклар рекомендует отцам массировать детей под аккомпанемент гитары. Она считает, что в такт музыке руки сами собой двигаются мягко и неторопливо.

Некоторые авторы пишут: «Как ни странно, массаж способствует развитию речи ребенка». Ничего странного в этом нет. Центры речи и движения располагаются в головном мозге близко друг от друга.

Можно использовать и очень четкую ритмичную музыку (насчет «раз, два, три, четыре»), в таком случае ваши движения должны совпадать с ней.

Вы сами увидите, какая музыка нравится ребенку.

Пение

При массаже младенца большую роль играет ваш голос. Что–то тихо говоря, напевая, вы создаете атмосферу покоя. К тому же речевое общение поможет вам сосредоточиться на происходящем и все свое внимание подарить ребенку.

Прекрасно подойдут колыбельные, которые вы помните со времен своего детства. Вспомните бабушкину музыкальную шкатулку, из которой доносились дивные звуки «Колыбельной» И. Брамса, или веселые песенки, которые вы сами учили на уроках пения в начальных классах. А что ваша мама напевала вашим младшим братьям, сестрам, когда приходило время сна? Напевайте вашему ребенку тоже. Если вы совсем не умеете петь, говорите с ребенком, рассказывайте ему сказки.

Подбирайте для упражнений словесное обрамление (например: «Повернись», «Садись», «Вставай», «Подними», «Полетели»). Это поможет малышу запомнить значение слов. Можно комментировать свои действия, рассказывая ребенку о значении частей тела, до которых вы дотрагиваетесь («Это ручки», «Это ножки», «Это животик» и т. д.).

Вы можете читать стишки, потешки и др. Но мы не советуем увлекаться, дабы не «уйти» от движений и их качества в другую сторону.

ГЛАВА 7. МАМИН МАССАЖ И ЗАКАЛИВАНИЕ

Несколько советов, как использовать свои знания по массажу для закаливания ребенка

Закаливание воздухом: прогулка или сон на воздухе в любую погоду (в средней полосе России от +30 °С до , — 15 °С). По определению известного педиатра Г. Б. Гецова, «гулять с ребенком можно в любую погоду, кроме особо отвратительной». Выберите сами, что вкладывать в этот термин, помня еще и о том, что «нет плохой погоды, есть плохая одежда».

Правильная одежда для каждого малыша должна предусматривать прежде всего возможность двигаться. Одевайте ребенка так, чтобы с прогулки он возвращался не потным, с сухими и теплыми ногами.

Воздушные ванны: при переодевании следует оставлять ребенка на некоторое время обнаженным, давая ему при этом возможность двигаться. Продолжительность такой ванны определяйте реакцией малыша (она всегда должна быть положительной). Постепенно увеличивая продолжительность этой процедуры, мы вырабатываем у ребенка способность бодрствовать в облегченной одежде.


Еще от автора Ирина Антоновна Прилепина
Гимнастика и массаж для самых маленьких. Пособие для родителей и воспитателей

В пособии подробно описаны техника массажа и комплексы гимнастических упражнений для детей от 1,5 месяцев до 3 лет.Пособие издается в рамках программы «От рождения до школы» под редакцией H. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой.Книга адресована родителям и педагогам.


Дети раннего возраста в дошкольных учреждениях

В пособии освещаются особенности воспитания и развития детей первого, второго и третьего года жизни, даются методические рекомендации, как осуществлять воспитание и обучение маленьких детей на занятиях и как руководить самостоятельной игрой малышей. Большое внимание уделено контролю за состоянием развития детей, приводятся показатели нервно-психического развития ребенка.


Рекомендуем почитать
Рима отвечает на вопросы

Книга рассказывает юному читателю о новостях науки и техники, помогает младшим школьникам в выборе профессии.


Животный алфавит

Весёлые квадратные зверюшки имеют свой собственный порядок: русский алфавит. Кто на букву Ю? – Юрок! А как выглядит квадратный юрок?


Как собрать кубик Рубика 3х3х3. Простой метод для начинающих

В этой книге вы найдете один из способов для начинающих, как можно быстро и очень легко собрать кубик Рубика. По моему опыту, множество людей способны собрать кубик с помощью метода, описанного в этой книге, за врем, менее 2 минут из любого его состояния запутанности. В рамках этой книги я постараюсь научить вас технике сборки кубика Рубика, которую я сам освоил еще в 1988 году, когда был ребенком. Этот метод довольно прост и позволяет научиться собирать кубик Рубика за 1,5 – 2 минуты без лишних тренировок, но с некоторым необходимым усердием.


Логопедические скороговорки и считалки

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Баллада Мефистофеля

О власти золота над людьми и жажде наживы, которые толкали народы к войне, к завоеванию новых стран и отчасти к распространению и накоплению знаний, как в алхимии…О поисках золотых месторождений, эпидемиях «золотой лихорадки» и насилии, грабежах и рабстве…О скрытой власти «жёлтого дьявола» в капиталистических странах и об изменившемся отношении советских людей к золоту…Обо всём этом и написана книга, стремящаяся показать всё то зло, которое приносит людям жажда золота, жажда наживы — всё, о чём поёт Мефистофель в своей балладе.


КОАПП! КОАПП! КОАПП! Выпуск 7

Однажды к выдающемуся знатоку птиц Петру Петровичу Смолину пришел автор КОАППа и сказал: «Скоро день птиц. Если бы у вас была возможность обратиться к ребятам в связи с этим днем, что бы вы сообщили им?» Так появилось воззвание к ребятам, которое Кашалот зачитал на заседании № 30 (протокол его вошел в этот выпуск). Петр Петрович был одним из основателей движения юннатов и более полувека оставался его душой. В последние годы жизни он был бессменным консультантом КОАППа. Наконец, он был просто чудесным человеком, чистым и бескорыстным.