Откуда есть пошла земля нарофоминская - [56]

Шрифт
Интервал

Наталья Руновская — автор ранее упомянутой статьи о Кокошкиных, опубликованной в июньском номере "Московского журнала" за 1993 год, в ходе поиска материала об этой семейной династии встретилась с правнучкой Ф.Ф.Кокошкина-первого Ириной Федоровной Кокошкиной. Естественно, ее интересовала наряду с биографией прадеда и жизнью отца судьба деда: что, как, когда и почему? Вопросов много, а ответов — ни одного. И не только для автора публикации, ничего, оказывается, не было известно и самой внучке. Дед умер раньше, чем Ирина Федоровна появилась на свет. "Известно, что он был драматургом и поэтом", — писала Руновская.

Мы, правда, можем кое-что о нем написать. Например, на свет божий явился не раньше 1835-го и не позже 1839 года; в 1871 году у него родился сын, которого тоже нарекли Федором. Если и стал Ф.Ф.-средний "драматургом и поэтом", то написанные им пьесы и стихотворения по своему художественному уровню не превосходили творений известных литераторов, потому неизвестны.

Весьма интересен другой факт, о котором говорит в своих мемуарах Сергей Тимофеевич Аксаков. Оставив нам довольно обширное описание своих впечатлений от пребывания в Бедрине, Аксаков в одной из сносок заметил:

"После смерти Кокошкина Бедрино перешло в другие руки, а может быть, в третьи и в четвертые. Теперь озеро спущено: в глубине лощины течет маленький ручеек, острова осели на дно и приросли к нему, а по всему логову прежнего бассейна, в иных местах до двенадцати аршин глубиною, населенного множеством рыб, производится изобильный сенокос".

Если эта информация соответствует действительности — а оснований сомневаться пока нет, — то каким образом и когда Бедрино вернулось в руки наследников?

Это вторая загадка. Есть и третья, пожалуй, наиболее важная и интересная. Когда и чьим решением, по чьей просьбе на Киевском (или Брянском) направлении Московской железной дороги была устроена остановка (станция) для пригородных поездов?

Наталья Руновская, побывав в Москве и встретившись с дочерью Федора Федоровича Кокошкина-кадета, по ее рассказам описала некоторые факты жизни ее отца.

"Федор Федорович был внешне некрасив, но имел мягкий, ласковый характер, его все любили. Жена его, Мария Филипповна, отличалась красотой и образованностью. В Брехове бывало много гостей. По воспоминаниям Ирины Федоровны, в их доме бывали Леонид Андреев, Павел Антокольский, Андрей Белый, Александр Блок, Валерий Брюсов, Василий Ватагин (художник-анималист), Игорь Северянин, Марина Цветаева, профессора Московского университета С.А.Котляревский, П.И.Новгородцев, В.Г.Шершеневич и другие".

Примечательна одна из дневниковых записей Марины Цветаевой: "Была у Кокошкиных. Читала стихи Ф.Ф.Кокошкину. Ему понравились. Значит, хорошие".

Кокошкин был популярным общественным деятелем, несколько лет избирался земским гласным и членом Московской земской управы, за свои антиправительственные взгляды и выступления не раз подвергался тюремному заключению. Дочь вспоминала, что однажды, когда отца увозили в тюрьму, пришли студенты и несли его на руках до тюремной кареты.

В 1906 году Кокошкина избирают в Первую Государственную Думу, где он становится товарищем секретаря Думы, входит в кадетскую фракцию. Когда царь распустил Думу, считая принятый ею закон о земле недействительным, 169 бывших думцев собрались в Выборге и обратились к народу с "Воззванием" к пассивному сопротивлению: не платить налоги и подати, уклоняться от воинской службы. Все участники и подписанты "Выборгского воззвания" подверглись судебному преследованию. Ф.Ф., как и другие бывшие думцы, получил "срок" и отбыл в тюрьме три месяца. Кокошкин был вынужден уйти из Московского университета и преподавал только в частном университете А.Л.Шанявского, куда принимались люди независимо от национальности и политических взглядов. Ф.Ф. читал лекции в Сорбонне и Кембридже, куда вместе с семьей ездил каждое лето.

Начавшаяся первая мировая война застала семью Кокошкиных за границей. По воспоминаниям Ирины Федоровны, семья тут же собралась и отправилась домой. Добравшись до пункта, где поезда уже не ходили, они бросили чемоданы и с детьми пешком дошли до границы. Ступив на русскую землю, отец воскликнул: "Какое счастье! Мы дома!" Эти отцовские слова дочь помнила всю жизнь.

После февральской революции Кокошкин в качестве члена Временного Совета входит в правительство. Он участвует в кампании по выборам в Учредительное собрание, и Москва называет его своим депутатом. Учредительное собрание начинает работу 5 января 1918 года в Петрограде. После разгона собрания Кокошкина, остановившегося в доме графини Паниной, арестовывают. В тюрьме очень холодно, и Кокошкин получает воспаление легких. Ф.Ф. отправляют в Мариинскую больницу.

Федор Иванович Шаляпин так описал дальнейшие события:

"В эти первые дни господства новых людей столица еще не отдавала ясного отчета, чем на практике будет для России большевистский режим. И вот первое страшное потрясение. В госпитале зверским образом матросами убиты "враги народа" — больные Кокошкин и Шингарев (врач, публицист, также лидер кадетов — В.К.)


Рекомендуем почитать
Русская расовая теория до 1917 года. Том 2

Выход фундаментального сборника «Русская расовая теория до 1917 г.» является выдающимся событием издательской и интеллектуальной жизни России начала XXI столетия.В сборник вошли работы основателей отечественной антропологии, психофизиологии и неврологии — труды А. П. Богданова, В. А. Мошкова, И. А. Сикорского, И. И. Мечникова, С. С. Корсакова и др.Издание затрагивает проблемы естественных различий между народами, которые в значительной мере предопределяют также и многие социально-политические процессы в современном мире.


Меры безопасности на уроках физической культуры

Настоящее пособие знакомит учителей физической культуры с нормами санитарно-гигиенического режима, мерами пожарной безопасности на уроках физкультуры. В нем представлены нормативные акты, формы документов, извлечения из методических указаний, правил и инструкций по охране труда, регламентирующие безопасность проведения физкультурно-оздоровительной, учебной и внеклассной работы в образовательных учреждениях; показан порядок и правила проведения инструктажей по мерам безопасности.Пособие предназначено для студентов, преподавателей, учителей физической культуры и школьников.


Крокодилы Янцзы

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


«Боевая стрельба из пистолета. Израильский стиль»

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Затаенное имя - Тайнопись в 'Слове о полку Игореве'

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Крестоносцы, Они же татары

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.