Отечественная война 1812 года глазами современников - [97]
Польские новоизбранные солдаты вдались в обман и пошли за ним в Гродно, но, вышедши в чистое поле, указали ему на казака, стоявшего настороже. Ф….. стал опять уверять неприятелей, что это не казак, а польский улан и что он скоро к ним поскачет. В самом деле, казак во всю прыть пустился к ним и, съехавшись с Ф….. грудь с грудью, хотел его проколоть пикой. Ф…… схватив руками пику, боролся с казаком до тех пор, пока не прискакали другие казаки, а польские солдаты не только не думали в них стрелять, но от страха не могли выговорить и слова «пардон».
Казацкий урядник по храброму сопротивлению Ф….. скоро понял, что имеет дело с русским гусаром (?!). Ф….. долго не выпускал пики из рук своих, напоследок борьба прекратилась, и казаки, объяснившись с Ф…… много дивились, как он ускакал из плена на генеральском коне и как хорошо привел к ним польских солдат.
В это бурное время армия Наполеона жестоко была преследуема русскими, а более всего казаками. Французские солдаты бросали оружие; не имея никакой одежды, укутывались в старые мешки, кули и лошадиные шкуры. Они брели с поникшими головами. Офицеры с печальными лицами теснились между солдатами, от которых нельзя было отличить их. Все они были оборваны как голодные волки и безоружные, не могли защищаться. Казаки забирали их в плен целыми колоннами. Все большие и проселочные дороги были покрыты мертвыми телами французов; полуживые старались отогреть свои окостеневшие члены, зажигали селения, толпились около огня и падали в него; другие равнодушно смотрели на их страдание и жалкую смерть. Многие с пожелтевшими или почерневшими лицами, подобно мертвецам, тащились по дорогам и полям; у всех их были отморожены руки, ноги и носы; некоторые лишились употребления языка, иные от холода сделались безумными, резали мясо павших своих лошадей, жарили его на огне и глодали кости. Но когда огонь потухал, никто не был в силах раздуть его; тогда французы в отчаянии сами бросались в тлеющий пепел и сгорали. Русские же, с своей стороны торжествовавшие победу, повсюду воссылали благодарственные молебствия за ниспослание Всевышним благодати Своей нашим войнам. В радость всем везде начали открываться балы, спектакли и маскарады.
Гродненский комендант полковник Клиновский, в воздаяние усердия Ф…… подарил ему коня, на котором он ускакал из плена. На вырученные за эту лошадь деньги услужливые жидки как раз щегольски его обмундировали, и Ф…… впредь до получения дальнейших наград, в комендантской канцелярии стал упражняться перепиской бумаг…
Русский инвалид. 1845. № 71. 30 марта. С. 281–283;
№ 76. 5 апреля. С. 301–302.
И. Г. Кулжинский
Из «Воспоминаний
старинного черниговского семинариста»
Свежо предание, а верится с трудом…
А. С. Грибоедов[155]
…Страшная комета на небе и 1812 год, с их последствиями, очень памятны и для нас, маленьких людей, бывших тогда черниговскими семинаристами. Комета была огромная и такая яркая, что в безлунные ночи почти заменяла свет полной луны. Ни об чем другом не говорили, кроме кометы, и в нашу низменную ученическую среду долетали страшные слухи, будто комета предвещала преставление света и Страшный суд; даже было предназначено говорунами какое-то число июля месяца, в которое ночью должно было произойти это ужасное событие.
Против этого числа июля покойный мой отец вез меня из Чернигова домой на вакационное время, и мы ночевали в дороге. Целую половину ночи я дрожал и плакал, боясь наступления страшного часа, наконец изнемог и заснул. А поутру, проснувшись и увидевши, что в Божием мире все стоит спокойно, как прежде стояло, чрезвычайно обрадовался и перестал бояться предсказания.
Вместо ожиданного преставления света начали смущать нас всех, и больших и малых, родителей и детей, слухи о Наполеоне, который с полчищами всей Европы шел разорять Россию. Все сердца кипели ненавистью к грозному завоевателю, и все, не обинуясь, называли его антихристом. Разумеется, мы, дети, не читали тогда газет, но с жадностью ловили слухи от старших о том, что делалось в России; и когда узнали о сожжении Москвы, то воспылали яростью против Наполеона.
Родители наши после нашего вакационного времени должны были бы доставить нас в семинарию к сентябрю месяцу, но повезли нас туда только в октябре, — и что же мы увидели по приезде в Чернигов?.. Все семинарские здания, в том числе и наши классы, были заняты лазаретом! Беспрестанно подвозили новых раненых и калек; а как вскоре за тем преждевременно начались морозы и Наполеон, бежавши из Москвы, растерял по дороге все свое войско, то начали приводить и в Чернигов большие партии пленных воинов Наполеоновых. Чтобы защититься от мороза, пленные надевали на себя, что ни попалось под руку: иной поверх своего мундира был одет в диаконский стихарь, а на голове у него была дамская шляпка; другой имел на своих плечах юбку, ноги закутывал в рукава, оторванные от шубы, а на голову надевал какой-нибудь мешок… Уже и нам, бедным семинаристам, иной раз не смешно было, но жалко смотреть на этих несчастных, костеневших от холода.
По случаю занятия семинарских зданий военным лазаретом классы наши были размешены в разных домах по целому городу. Грамматический класс (
Третье издание руководства (предыдущие вышли в 2001, 2006 гг.) переработано и дополнено. В книге приведены основополагающие принципы современной клинической диетологии в сочетании с изложением клинических особенностей течения заболеваний и патологических процессов. В основу книги положен собственный опыт авторского коллектива, а также последние достижения отечественной и зарубежной диетологии. Содержание издания объединяет научные аспекты питания больного человека и практические рекомендации по использованию диетотерапии в конкретных ситуациях организации лечебного питания не только в стационаре, но и в амбулаторных условиях.Для диетологов, гастроэнтерологов, терапевтов и студентов старших курсов медицинских вузов.
Этот учебник дает полное представление о современных знаниях в области психологии развития человека. Книга разделена на восемь частей и описывает особенности психологии разных возрастных периодов по следующим векторам: когнитивные особенности, аффективная сфера, мотивационная сфера, поведенческие особенности, особенности «Я-концепции». Особое внимание в книге уделено вопросам возрастной периодизации, детской и подростковой агрессии.Состав авторского коллектива учебника уникален. В работе над ним принимали участие девять докторов и пять кандидатов психологических наук.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Семейное право».Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Семейное право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Налоговое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Налоговое право» в высших и средних учебных заведениях.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Трудовое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Трудовое право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Международные экономические отношения».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Международные экономические отношения» в высших и средних учебных заведениях.
Описываются дедуктивные, индуктивные и правдоподобные модели, учитывающие особенности человеческих рассуждений. Рассматриваются методы рассуждений, опирающиеся на знания и на особенности человеческого языка. Показано, как подобные рассуждения могут применяться для принятия решений в интеллектуальных системах.Для широкого круга читателей.
Описана система скоростной конспективной записи, позволяющая повысить в несколько раз скорость записи и при этом получить конспект, удобный для чтения и способствующий запоминанию материала. Излагаемая система позволяет на общей основе создать каждому человеку личные приемы записи, эриентированные на специфику конспектируемых текстов.Книга может быть полезна студентам, школьникам старших классов, научным работникам, слушателям курсов повышения квалификации.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Нет, это вовсе не кулинарная книга, как многие могут подумать. Зато из нее можно узнать, например, о том, как Европа чтит память человека, придумавшего самую популярную на Руси закуску, или о том, как король Наварры Карл Злой умер в прямом смысле от водки, однако же так и не узнав ее вкуса. А еще – в чем отличие студня от холодца, а холодца от заливного, и с чего это вдруг индейка родом из Америки стала по всему миру зваться «турецкой птицей», и где родина яблок, и почему осетровых на Руси называли «красной рыбой», и что означает быть с кем-то «в одной каше», и кто в Древнем Египте ел хлеб с миндалем, и почему монахамфранцисканцам запрещали употреблять шоколад, и что говорят законы царя Хаммурапи о ценах на пиво, и почему парное мясо – не самое лучшее, и как сварить яйцо с помощью пращи… Журналист Фаина Османова и писатель Дмитрий Стахов написали отличную книгу, нашпигованную множеством фактов, – книгу, в которой и любители вкусно поесть, и сторонники любых диет найдут для себя немало интересного.
Книга Леонида Васильева адресована тем, кто хочет лучше узнать и понять Китай и китайцев. Она подробно повествует о том, , как формировались древнейшие культы, традиции верования и обряды Китая, как возникли в Китае конфуцианство, даосизм и китайский буддизм, как постепенно сложилась синтетическая религия, соединившая в себе элементы всех трех учений, и как все это создало традиции, во многом определившие китайский национальный характер. Это рассказ о том, как традиция, вобравшая опыт десятков поколений, стала образом жизни, в основе которого поклонение предкам, почтение к старшим, любовь к детям, благоговение перед ученостью, целеустремленность, ответственность и трудолюбие.
Есть две причины, по которым эту книгу надо прочитать обязательно.Во-первых, она посвящена основателю ислама пророку Мухаммеду, который мирной проповедью объединил вокруг себя массы людей и затем, уже в качестве политического деятеля и полководца, создал мощнейшее государство, положившее начало Арабскому халифату. Во-вторых, она написана выдающимся писателем Вашингтоном Ирвингом, которого принято называть отцом американской литературы. В России Ирвинга знают как автора знаменитой «Легенды о Сонной Лощине», но его исторические труды до сих пор практически неизвестны отечественному читателю.
Быт дореволюционной русской деревни в наше время зачастую излишне омрачается или напротив, поэтизируется. Тем большее значение приобретает беспристрастный взгляд очевидца. Ольга Семенова-Тян-Шанская (1863 1906) — дочь знаменитого географа и путешественника и сама этнограф — на протяжении многих лет, взяв за объект исследования село в Рязанской губернии, добросовестно записывала все, что имело отношение к быту тамошних крестьян. В результате получилась удивительная книга, насыщенная фактами из жизни наших предков, книга о самобытной культуре, исчезнувшей во времени.