Остаться трезвым - [55]

Шрифт
Интервал

23. Maisto, S. A.,& Schefft. B. K., The Constructs for Cravings for Alcohol andLost of

Control Drinking: Help or Hindrance to Research. InAddictive Behaviors.1977. 2.

207-217.

24. Marlatt, G. A., Craving for Alcohol, Loss of Control and Relapse: A Cognitive-

Behavioral Analysis. InAlcoholism: New Directions In Behavioral Research and

Treatment,Nathan, P. E., Marlatt, G. A. and Lobers T. (eds.). New York, Plenum,

1978.

25. Mello, N. K., Behavioral Studies in Alcoholism. InThe Biology of Alcoholism

(Vol. 2),B. Kissin and H. Begleiter (eds.). New York, Plenum, 1972.

26. Pattison, E. M., Sobell, M. B., Sobell, L. C. (eds.),Emerging Concepts of Alcohol

Dependence.New York, Springer, 1977.

27. Robinson, D., "The Alcohologist's Addiction: Some Implications of Having Lost

Control Over the Disease Concept of Alcoholism,"Quarterly Journal of Studios on

Alcohol.1972, 33, 1028-1042,


АЛКОГОЛИЗМ И ГЕНЕТИЧЕСКАЯ ПРЕДРАСПОЛОЖЕННОСТЬ

Доказано, что в появлении алкоголизма играет свою роль фактор наследственности. В настоящее время продолжаются исследования в этой области. Каково генетическое влияние, способствующее повышенной подверженности алкоголизму? В перечисленных ниже работах подытоживаются результаты последних исследований.

28. Goodwin, Donald,Is Alcoholism Hereditary?New York, Oxford University Press.

1978.

29. Goodwin, D. W., "Genetics of Alcoholism, Substance and Alcohol Actions/Misuse."

Clinical Science Review:1:101-117, 1980.

30.Grove, William M., & Cadoret, Remi J., Genetic Factors In alcoholism. InThe

Biology of Alcoholism. Volume 7. The Pathogenesis of Alcoholism - Biological

Factors,Kissin, Benjamin and Begleiter, Henn, (eds.). New York, Plenum Press,

1983.

31. Leiber, C. S., "The Metabolism ofAlcohol,"Scientific American.March1976.

32. Leiber,C. S., Hasumara, Y., Teschke, R., Matsuzaki, S., and Korsten, M., "The Effect

of Chronic Ethanol Consumption on Acetaldehyde Metabolism," inThe Role of

Acetafdehyda In the Actions of Ethanol,ed. K. 0. Lindros and C. J. P. Ericksson

(Helsinki: Finnish Foundation for Alcohol Studies, Vol. 23. 1975).

33. Leiber. C. S., and Dicarli, L.M., "The Role of the Hepatic Microsomal Ethanot

Oxidizing System (MEOS) for Ethanol Metabolism in Vivo,"Journal of

Pharmacology and Experimental Therapeutics.Vol. 181 (1972).

34. Schuckitt, Marc A., and Rayses, V., "Ethanol Ingestion: Differences in Blood

Acetaldehyde Concentra­tions in Relatives of Alcoholics and Controls,"Science,Vol.

203 (1979).

35. Shuchitt.Marc A., LiTing Kai., Clonninger, C. Robert Deitrich, Richard A., "The

Genetics of Al­coholism — ASummary of the Proceedingsof a Conference Convened

at the Universityof California, Davis."Reported inAlcoholism: Clinical and

Experimental Research,Vol. 9, No, 6, pg. 476-492, November/December 1985.

36. U.S. Department of Health and Human Services,Fifth Special Report to the U.S.

Congress on Alcohol and Health from the Secretary of Health and Human

Services.National Institute on Al­cohol Abuse and Alcoholism, Rockville, Maryland,

December, 1983. Pgs. 15-24,

37.US Journal of Drug and Alcohol Dependence, Alcohol Tolerance Different in CoA

Men, A news story In the US Journal of Drug and Alcohol Dependence, Vol. 9, No. t2,

pg. 12, December. 1986.

38.US Journal of Drug and Alcohol Dependence, Hyperactive Teens More Likely to

Drink, A news story In The US Journal of Drug and Alcohol Dependence, Vol. 9, No,

12, pg. 19, December, 1965.



УПРАВЛЕНИЕ СТРЕССОМ И БОЛЕЗНЬ ЗАВИСИМОСТИ

Доказано, что управление стрессом и обучение релаксации весьма помогают при терапии зависимостей. В следующих работах излагаются основы исследований и методология использования техник управления стрессом и обучения релаксации в терапии.

39.Engstrom, David R., and Liebert. David E., Muscle Tension and Experienced Control;

Effects of Alcohol In­take Vs. Biofeedback on Alcoholics and Non-Alcoholics. In

Currents In Alcoholism – Recent Advances In Research and Treatment (Vol.

VII).Galanter, Marc (eds.). New York, Grune a Stratton, 1980. Pgs. 219-228.

40. Gorski, Terence T., and Troiani, Joseph E.,Self Regulation / Biofeedback and

Alcoholism - An Applied Model.Ingalls Memorial Hospital, Harvey, Illinois,

October. 1978.


>ВЕЩЕСТВА, ВЫЗЫВАЮЩИЕ ЗАВИСИМОСТЬ

Химическая зависимость подразумевает привыкание к веществам, изменяющим сознание, в т.ч. к алкоголю. Существует общий, основной синдром зависимости, или привыкания, но каждая группа веществ имеет свои характерные особенности, проявляющиеся в состоянии интоксикации и после прекращения употребления, и эти особенности требуют изучения. Приведенные ниже работы помогут понять сходства и различия между такими веществами. В них описываются одни и те же биологические, психологические и социальные факторы заболеваний зависимости. Даётся обзор последних исследований эндорфинов и энкефолинов и их роли в болезни зависимости.

41. Bennett, Gerald, Vourakis, Christine, Woolf, Donna S., Substance Abuse—

PharmacologIc, Developmental, and Clinical Perspectives. New York, Wiley

Medical Publications. 1983.

42. Blum, Kenneth, Handbook of Abuseable Drugs. New York, Gardner Press, 1984,


Еще от автора Мерлин Миллер
Путь выздоровления

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Рекомендуем почитать
Детская психосоматика. Подробное руководство по диагностике и терапии

Данное издание – максимально доступное, компактное и в то же время исчерпывающее руководство по диагностике и лечению детей с психосоматическими расстройствами. Книга написана известным практикующим врачом-психотерапевтом Г. В. Старшенбаумом, автором целого ряда бестселлеров, посвященных проблемам психосоматики. В книге представлена исчерпывающая информация о психосоматических расстройствах у детей, основанная на полувековой клинической практике автора, а также обобщенных литературных данных за последние 30 лет. Руководство будет полезно медикам и психологам, работающим с детьми, которые страдают психосоматическими расстройствами; воспитателям, педагогам, социальным работникам, а также родителям таких детей. Диагностические критерии описываемых расстройств соответствуют действующей в РФ с 2022 года Международной классификации болезней МКБ-11 и дополнены сведениям из Диагностического справочника Американской психиатрической ассоциации DSM-5.


Тревожное поколение: как преодолеть детские травмы. Психологический чекап

© ООО Издательство «Питер», 2022 © Серия «Young Adult Nonfiction», 2022 © Игнатьева Алиса, иллюстрация на обложке, 2022 © Рудик Екатерина, 2022 Культ успеха, высокие требования к себе, огромный выбор возможностей – все это вызывает тревожность у молодых взрослых. Как жить с этим и быть счастливым, находясь в гармонии с собой? Как отринуть навязанные роли и приблизиться к себе настоящему? Екатерина Рудик – практикующий психолог, магистр психологии МГУ, автор блога @maonos – написала эту книгу, чтобы рассказать о работе психики и установках, мешающих нам двигаться вперед, предупредить о сложностях, которые ждут нас в первые годы взрослой жизни, и ответить на самые волнующие вопросы. Что мешает нам справиться с тревожностью и прийти к гармонии? Зачем нужны неприятные эмоции? Как выйти из роли жертвы или спасателя? Когда действительно нужно идти к психологу? Каждая глава дополнена тестами и заданиями, которые помогут понять себя, выявить свои сильные стороны, дающие ресурс и опору, и зоны риска, которые требуют внимания и проработки.


Объективная субъективность: психоаналитическая теория субъекта

Главная тема книги — человек как субъект. Автор раскрывает данный феномен и исследует структуры человеческой субъективности и интерсубъективности. В качестве основы для анализа используется психоаналитическая теория, при этом она помещается в контекст современных дискуссий о соотношении мозга и психической реальности в свете такого междисциплинарного направления, как нейропсихоанализ. От критического разбора нейропсихоанализа автор переходит непосредственно к рассмотрению структур субъективности и вводит ключевое для данной работы понятие объективной субъективности, которая рассматривается наряду с другими элементами структуры человеческой субъективности: объективная объективность, субъективная объективность, субъективная субъективность и т. д.


Обнули тревогу за 10 дней

Состояние тревоги и страха знакомо каждому: стресс перед важным собеседованием или паника перед разговором с начальником, беспокойство за близких из-за пандемии или страх идти ночью по темной улице. С книгой профессионального психолога Юлии Дердо вы научитесь справляться с тревожными состояниями, сделаете свои переживания не врагами, а соратниками, направите энергию, вызванную тревогой, в конструктивное русло, не позволив ей затопить вас. Вас ждет 10-дневное терапевтическое путешествие: доступно изложенная теория, практические задания и медитации.


Тихон

В этой смешной книге представлены истории из жизни бомжа, дивным образом единого в трех лицах, произошедшие в провинциальном Сиреченске. Тихон знает о жизни слишком много, и поэтому весьма часто попадает в сюжеты "почти фэнтези". Да, тут много "почти"… Почти психотерапевтические истории, загримированные до полной неузнаваемости, будут наверняка вам полезны. Настоятельно рекомендуется к прочтению наблюдательным ироничным интеллектуалам! Тому, кто не готов узнать себя в главном герое – лучше не читать. А тому, кто озабочен духовным ростом, можно и прочесть.


Терапевтические сказки в коррекционной работе с детьми

В книге представлены терапевтические сказки для организации коррекционной работы с детьми, имеющими те или иные нарушения психологического здоровья или другие психологические трудности – в общении, адаптации к школе. Представлена типология нарушений психологического здоровья, а также методика работы со сказками.Книга рассчитана на педагогов, психологов и родителей детей дошкольного и младшего школьного возраста.