Оренбург - [19]

Важнейшими научными направлениями, разрабатываемыми в институте, являются: совершенствование системы обработки почв в борьбе с сорняками, повышение качества пшениц, характеристика почв и повышение их плодородия, селекция полевых культур, меры борьбы с вредителями и болезнями растений, система удобрений, орошение различных культур, ритмичность роста животных, оптимизация кормления и откорма мясного скота, разработка методов профилактики и лечения болезней животных, совершенствование сельскохозяйственных машин, тракторов и автомобилей, вопросы экономики сельского хозяйства.

Большинство научных достижений внедрено в сельскохозяйственное производство колхозов и совхозов области.

Институт располагает учебными корпусами, общежитиями, механическими мастерскими, ветеринарной лечебницей, лабораториями, имеет учебно-опытное хозяйство.

Учебная и научная деятельность студентов института строится в тесном единстве с общественно-политической и культурно-массовой работой.

Оренбургский педагогический институт имени В. П. Чкалова создан 1 октября 1930 года. За это время он подготовил и выпустил 23 тысячи учителей одиннадцати специальностей. На пяти его факультетах — историко-филологическом, естественно-географическом, иностранных языков, физико-математическом, физвоспитания (очных и заочных) учатся 4500 студентов. Количество выпускников постоянно увеличивается.

На 22 кафедрах института работают 250 преподавателей. Среди них 80 профессоров, кандидатов наук и доцентов. В 1973 году выстроен новый учебный корпус, в котором установлены современное оборудование и технические средства обучения. В распоряжении студентов 50 лабораторий и кабинетов, обширная библиотека, насчитывающая около 150 тысяч томов, три 4-5-этажных здания общежитий, актовые и спортивные залы, столовые.

Ведущее место в идейно-политическом воспитании и профессиональной подготовке студентов занимают кафедры истории и политэкономии, педагогики и психологии, которые возглавляют доценты А. М. Лосев и Л. Ю. Дукат. Много лет плодотворно работают профессор В. И. Ананьев, доценты Г. Ф. Шабанов (ректор), Т. А. Щетинина, И. В. Швыдченко. Заслуженным авторитетом в коллективе пользуются доценты 3. Г. Сафонова, Р. М. Мирхайдарова, Л. Т. Охитина, В. А. Олисова, звание «Отличник просвещения РСФСР» получили 3. П. Таран, Н. С. Куркина и В. Г. Каменецкий. Сорок лет трудовой деятельности отдал институту профессор И. Т. Изотов, более тридцати лет работают профессор П. Е. Матвиевский, доценты А. А. Вдовин, А. Ф. Шалыгин, М. А. Скавронский и другие.

Научно-исследовательская и научно-методическая работа института ведется в соответствии с задачами, поставленными XXV съездом КПСС, постановлениями ЦК КПСС и Совета Министров СССР о высшем и среднем образовании в стране, о дальнейшем развитии сельской школы.

Предметом научных изысканий на кафедрах общественных дисциплин являются проблемы коммунистического воспитания советской молодежи, идеологической работы на современном этапе, борьбы с буржуазной идеологией.

Центральное место в работе всех кафедр занимают вопросы улучшения деятельности школ на современном этапе. Преподаватели института оказывают практическую помощь учителям в работе по новым программам и учебным пособиям, проводят факультативы, организуют воспитательную работу с учащимися, способствующую повышению роли комсомольской и пионерской организаций, изучают и распространяют передовой опыт учителей городских и сельских школ.

На факультете общественных профессий занимаются 800 студентов.

Оренбургский государственный медицинский институт основан в 1944 году. На двух его факультетах (лечебном и педиатрическом) занимаются около 3000 студентов. Имеется подгототовительное отделение. Ежегодно в вуз принимается более 600 человек. На 37 кафедрах преподается свыше 60 дисциплин. Подготовку высококвалифицированных врачей осуществляют 320 педагогов и научных сотрудников.

В их числе 19 докторов и 162 кандидата наук, 43 доцента. Характерным является то, что среди педагогов и научных работников 60 процентов выпускники Оренбургского медицинского вуза.

В процессе обучения специальным дисциплинам студенты изучают историю КПСС, марксистско-ленинскую философию, политэкономию, научный коммунизм. Специальная подготовка строится поэтапно. На первых двух курсах они осваивают анатомию человека, гистологию, биологию с медицинской генетикой, химию, физическую и коллоидную химию, биохимию, нормальную физиологию, биофизику, микробиологию, латинский язык, иностранный язык, то есть предметы медико-биологического содержания, которые являются фундаментом при изучении клинических дисциплин. На 3м курсе изучаются топографическая анатомия с оперативной хирургией, патологическая физиология, патологическая анатомия и фармакология — теоретическая основа клинических дисциплин. В это же время студентам даются первые сведения по врачебным специальностям — терапии и хирургии.

На 4-м и 5-м курсах осваиваются клинические дисциплины, содержащие сведения о различных заболеваниях, их диагностике и лечении. Углубленно и детально изучаются терапия, хирургия, акушерство, гинекология, неврология и психиатрия, инфекционные болезни, туберкулез, рентгенология и радиология, детские болезни, кожные, болезни уха, горла и носа.