«Она утонула...». Правда о «Курске», которую скрывают Путин и Устинов - [271]
Подводное водоизмещение — водоизмещение подводной лодки, полностью погруженной в воду.
Противолодочная авиация — разновидность боевых воздушных судов (самолеты, вертолеты), предназначенных для поиска, обнаружения и уничтожения подводных лодок противника. противолодочная оборона — боевые действия и специальные мероприятия, осуществляемые флотом для поиска и уничтожения подводных лодок с целью препятствования их атакам против кораблей, судов и береговых объектов, а также ведению ими разведки и постановки мин; осуществляется как кораблями флота и их палубной авиацией, так и береговыми силами, прежде всего морской авиацией берегового базирования.
Противолодочный корабль — военный корабль, предназначенный для борьбы с подводными лодками.
Прочный корпус — корпус подводной лодки, предназначенный выдерживать забортное давление в подводном положении; основа для остальных конструкций подводной лодки.
Ракетоторпеда — противолодочная одноступенчатая твердотопливная ракета, доставляющая в район цели боевую часть — самонаводящуюся малогабаритную торпеду.
Системы корабельные — совокупность емкостей, труб с арматурой, приборов, механизмов и устройств, предназначенных для перемещения рабочих тел (жидкостей, газов) в определенном направлении с целью обеспечения боевой деятельности лодки и бытовых нужд экипажа.
Спасательный колокол — прочный стальной цилиндр, закрытый сверху сферической крышкой с входным люком для вывода личного состава аварийной подводной лодки; спасение личного состава производится с глубин до 500 м.
Спецтрюмный — обслуживающий реакторы.
Торпедный аппарат — установка для стрельбы торпедами и их хранения; при помощи торпедных аппаратов подводные лодки способны ставить морские мины, запускать крылатые ракеты.
Трюмная группа — подразделение, организационно входящее в состав дивизиона живучести электромеханической боевой части, обеспечивает поддержание в исправном состоянии общекорабельных систем, кингстонов и клапанов затопления.
Узел — внесистемная единица скорости корабля, равная одной морской миле в час (1,852 км/ч).
Шпангоут — металлический поперечный элемент жесткости обшивки корпуса корабля, поперечное ребро корпуса.
Шумность — акустические колебания, создаваемые в воде на ходу корабля работающими винтами, механизмами и системами корабля, вибрацией корпуса и обтекающими его вихревыми потоками воды.
Указатель имен
Агафонов, Данила 405[153], 406.
Аксенов, Василий 334.
Алексин, Валерий 252, 253, 256, 257, 258, 308, 309.
Альбац, Евгения 17.
Андреев, Игорь 423, 424.
Андреев, Сергей 286.
Аникеев, Роман 93, 540.
Анисимов, Евгений 413, 414.
Анисимова, Елена 413, 431.
Анненков, Юрий 87.
Арифджанов, Рустам 330.
Аряпов, Рашид 91, 165, 179, 340, 532, 644, 645.
Асламазян, Манана 11, 18.
Бабенко, Игорь 139.
Бабкин, Анатолий 297, 299.
Бабкина, Галина 299.
Багдасарян, Борис 310.
Багрянцев, Владимир 85, 267.
Байбарин, Валерий 91.
Байгарин, Марат 85, 148, 153, 266, 267, 384, 440.
Баланов, Алексей 91.
Балтин, Эдуард 362, 444.
Банников, Анатолий 117, 125.
Баранец, Виктор 345.
Баранов, Игорь 139, 141, 353, 481, 482, 484.
Барсук, Виктор 173.
Барчуков, Валерий 173.
Батлер, Самуэль 132.
Безбородько, Владимир 418, 420, 421, 423.
Безсокирный, Вячеслав 86.
Беликов, Михаил 195.
Белковский, Станислав 371.
Белов, Михаил 87.
Белова, Светлана 398.
Белогунь, Виктор 85.
Белозеров, Николай 90.
Беляев, Анатолий 88.
Бемер, Нильс 339.
Березовский, Борис 10, 334, 335, 336, 338, 635.
Беррес, Леонид 283.
Блинов, Анатолий 337, 338.
Богуславская, Ольга 410, 420, 427, 429.
Болотов, Юрий 431.
Ботвинкин, Михаил 17.
Боржов, Максим 81, 148, 383, 524, 562, 593.
Борисов, Андрей 82, 94, 180, 217, 340.
Борисов, Арнольд 81, 94, 180, 338, 471, 663, 672, 673.
Борисов, Юрий 94.
Боровков, Максим 429, 430.
Бочков, Михаил 95, 471.
Бояркин, Юрий 26, 48, 72, 73, 109, 113, 121, 521, 528, 529, 551, 552, 553, 554, 585, 589, 597, 614, 618.
Бражкин, Александр 94, 340, 471, 531–532, 540.
Бубнив, Вадим 82.
Бугрова, Елена 411,418.
Булкина, Татьяна 341.
Бурочкин, Иван 423.
Бурцев, Олег 47, 528, 589.
Буш, Джордж, младший 289, 328, 358, 359.
Вавилов, Андрей 402, 403.
Ванин, Евгений 223.
Васильев, Андрей 90.
Васильцов, Владимир 18.
Величко, Василий 60.
Вербицкий, Владимир 10, 17.
Ветлиорд, Гуннар 323.
Витченко, Сергей 89.
Вишняков, Максим 87.
Власов, Сергей 87.
Вознесенский, Станислав 240, 241.
Возняк, Оксана 18.
Волженский, Михаил 214, 278, 279, 280, 443.
Воронов, Владимир 293.
Высоцкий, Владимир Семенович 341.
Высоцкий, Владимир Сергеевич 195.
Гаврилин, Дмитрий 27, 128, 228.
Гаврилюк, Дмитрий 660.
Гаврюнин, Герман 18.
Гаджиев, Мамед 34, 71, 81, 339, 377, 631, 650.
Гелетин, Борис 83.
Гесслер, Роберт 94, 340, 471, 532, 540.
Гетманский, Константин 260, 261.
Голикова, Татьяна 418, 428, 431.
Гольдфарб, Александр 335, 337.
Горбачев, Михаил 8, 17, 52, 227, 244, 518.
Горбунов, Евгений 91.
Горшков, Сергей 76, 98, 99, 376, 517.
Грачев, Павел 66.
Громов, Феликс 33, 64, 65, 66, 100, 376, 377.
Грязнов, Игорь 341.
Грязных, Сергей 84.
Губерман, Игорь 11, 27, 34.
Гудков, Александр 86.
Гусинский, Владимир 338.
Гуцериев, Михаил 208.
Джугашвили, Яков 408.
Дзержинский, Феликс 60.
Доброскоченко, Владимир 149, 205, 206, 207, 209, 490, 492, 496, 498.
Самые передовые западные страны капиталистической формации, которые обязаны согласно всем догмам демонстрировать господство "свободного труда", применяли рабский и принудительный труд (используемый с помощью прямого насилия или предварительного полного ограбления) в решающих количествах.
Докторскую диссертацiю лекаря Василiя Павловича Никитенко подъ заглавiемъ: "Дѣтская смертность въ Европейской Россiи за 1893–1896 годъ" печатать разрѣшается съ тѣмъ, чтобы по отпечатанiи было представлено въ Конференцiю ИМПЕРАТОРСКОЙ Военно-Медицинской Академiи 500 экземпляровъ ея (125 экз. въ Канцелярiю, 375 въ Академическую библiотеку) и 300 отдѣльныхъ оттисковъ краткаго резюмэ (выводовъ). С.-Петербургъ, Февраля 17 дня, 1901 года. Ученый Секретарь, Профессоръ А. Дiанинъ.
Книга является переработанной и дополненной версией кандидатской диссертации на тему «Анализ мифологической составляющей восточнославянского язычества», которая была защищена автором в 2008 году в Нижегородском государственном педагогическом университете. В книге рассматривается вопрос о сущности такого сложного явления, как восточнославянское язычество, намечаются возможные направления его изучения на современном этапе развития науки, делается попытка реконструкции представлений восточных славян о солярных божествах. Книга делится на два взаимосвязанных блока: теоретико-методологический и историко-этнографический.
В конце XIX века правительство Российской империи занималось организацией важной для мусульман религиозной практики – паломничества к святым местам, хаджа. Таким образом власть старалась взять под контроль мусульманское население России, интегрировать его в имперское пространство, а также расширить свое влияние в соседних странах. В 1920-е годы советская власть восстановила имперскую инфраструктуру хаджа. Хотя с усилением ксенофобских тенденций в 1930-х хадж был свернут, влияние СССР на Ближнем Востоке во многом опиралось на остатки прежней инфраструктуры.
Утраченное время. Как начиналась вторая мировая война. Сокращенный перевод с английского Е. Федотова с предисл. П. Деревянко и под редакцией О. Ржешевского. М., Воениздат, 1972 г. В книге известного английского историка подробно анализируются события предвоенного периода. На основании архивных документов, мемуаров видных государственных и политических деятелей, а также материалов судебных процессов над военными преступниками автор убедительно вскрывает махинации правящих кругов западных держав, стремившихся любой ценой направить гитлеровскую агрессию против СССР. Автор разоблачает многие версии реакционной историографии, фальсифицирующей причины возникновения второй мировой войны.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.