Окна, двери, перегородки, полы, подвесные потолки...("Сделай сам" №4∙2005) - [20]

Это о ней писал Конашевич: «О той декоративности, которая есть не что иное, как крепкая слаженность всех отдельных частей композиции в одно целое. Законов такой декоративности, которые можно было бы применить во всех случаях, нет.

Но должно быть чувство декоративности, которое надо в себе развивать».

В детском творчестве композиционное единство рисунка, шрифта, самого текста получается как бы само собой. В чем проявляется детская врожденная талантливость, которую необходимо поддерживать и развивать.

Создание книги у детей не вызывает никакого страха или неуверенности. Начиная с первого этапа создания самого рассказа, сказки или стихотворения они с энтузиазмом берутся за работу.

Можно расширить работу по теме книги, начиная с исторического экскурса по ней и прорабатывания отдельных моментов на практике. Например, работа в стиле Египта или Японии, Китая и т. д. «Рассказ маленького египтянина». Можно попробовать самим взять кусочек бумаги и нарисовать на нем иллюстрацию.

Работа над гравюрой. Но это для детей старше 10 лет. Итак. Пишем небольшое литературное произведение. Изучаем устройство книги. Обложка, форзац… и т. д. Рисуем свою обложку. Распределяем текст и иллюстрации внутри книжки. Объем ее для маленьких 5—7-летних детей не должен превышать 3–4 страниц. Большое внимание нужно уделить шрифтам, буквице, цвету текста.

Старайтесь, чтобы дети больше делали сами, объясните родителям, что кривые буквы — это не ошибка, а украшение детской авторской книги.

Можно изменить подход к работе и создать большую книгу, в которой каждую страницу делает отдельный ребенок. Для этой работы можно брать сборник коротких рассказов, басен или стихотворений. Или же создать сборник из стихов и рассказов детей на большом формате.

Ниже приведены рисунки детей, иллюстрирующие те или иные сюжеты.

Рис. 11.К. Чуковский. Сказки. Муха-Цокотуха, 1977–1978 гг.

Рис. 12

На рис. 13, 14, 15, 16 рассказывается про собачку Гав-гав и цыпленка Цып-цып.

Рис. 13

Рис. 14

Рис. 15

Рис. 16

На рис. 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23 изложен рассказ ребенка в картинках про ежика, дедушку и бабушку.

Рис. 17

Рис. 18

Рис. 19

Рис. 20

Рис. 21

Рис. 22

Рис. 23

На рис. 24, 25 Ксюша Усачева излагает незамысловатую историю пингвиненка Пико.

Рис. 24

Рис. 25

_{Литература}

_{1. Малов В.И. Книга. — М.: Слово, 2002.}

_{2. Ганкина Э.З. Художник в современной детской книге. — М., 1977.}

_{3. Ганкина Э. Май Петрович Митурич. — Л.: Художник РСФСР, 1988.}

_{4. Энциклопедия для детей. — М.: Аванта, 2002. 1 и 2 т.}

_{5. Адамова А.Т., ГюзальянЛ.Т. Миниатюры рукописи поэмы «Шахнаме» 1333 г. — М.: Искусство, 1985.}

Игрушки из пружинок и магнита или розыгрыш целого представления

Ю.Н. Новожилов

Всем известны широко распространенные модификации различных зажигалок. Когда в них заканчивается сжиженный газ или бензин их попросту выбрасывают. В их конструкции есть элемент, используя который, можно сделать простую и забавную игрушку. Это пружинка.

Можно сделать игрушку — фигурку человека. У нее шея, ноги, руки — все сделано из пружинок. А голова, туловище выполнены из дерева, картона, плотной бумаги (рис. 1).

Рис. 1

Пружинки в них вставляют в отверстия, засверленные или выполненные шилом, фиксируют клеем, например «Момент».

На подставке фигурки закрепляют с помощью небольших гвоздиков. Шляпки у гвоздиков откусывают, и пружинки на них свободно надеваются.

Тронув такую фигурку, можно привести ее в колебательное движение.

Можно сделать и другие колебательные игрушки, например жирафа.

Эту фигурку-игрушку можно сделать еще интереснее. Для этого на голове ее, на туловище следует закрепить железные элементы-полоски, например из консервной банки. Закрепить такие элементы можно с помощью клея, или зажав их на игрушке плоскогубцами.

При приближении к игрушке постоянного магнита, ее железные элементы будут притягиваться, и игрушка под действием магнита будет изменять свое положение.

Если к голове жирафа, на которой закреплен железный элемент, приблизить постоянный магнит, оно потянется к нему. Это явление можно эффектно обыграть. Для этого постоянный магнит надо спрятать в «корме» для фигурки жирафа. Как только «корм» со спрятанным в нем магнитом приблизить к голове жирафа, он потянется к нему, будто хочет есть. А если к голове жирафа приблизить другую «еду» (без спрятанного в ней магнита), жираф останется равнодушен. Она ему «не нравится» (рис. 2).

Рис. 2

Таким образом можно разыграть целое представление. Для не знающих секрета этих фокусов все происходящее будет загадочно. Для этой цели целесообразно использовать небольшие, но сильные магниты.

Такую игрушку может сделать каждый. Материалы для ее изготовления доступны.

При необходимости получить длинный пружинный элемент можно несколько пружинок соединить вместе с помощью гвоздиков или проволоки. Для увеличения жесткости пружинного элемента можно две пружинки совместить вместе.

Естественно, можно использовать и другие пружинки, разных диаметров и упругости. Можно и самим сделать нужные пружинки из упругой проволоки.

Чтобы фигурка человека протягивала к магниту пружинку-руку, в конец этой пружинки нужно вставить железный винтик, гвоздик, кусочек проволоки. Возможны и другие варианты игрушек и устройств на этом принципе.