Один страшный день - [2]

Шрифт
Интервал

И вот с этими молодцами вы хотели провести целое лето.

Сеня(значительно). Галина Васильевна, подумайте!

Дарья Капитоновна. Вы понимаете, какая ответственность на вас лежит?

Галина Васильевна. Да. Понимаю, конечно.

Дарья Капитоновна(Лиде). Так вот! Иди и объяви отряду: Козлов и Панкратов в поход не пойдут.

Ваня и Сева отстраняются от двери. Сева мрачен. Ваня совсем готов заплакать.

Люся(тихо). Ой, девочки!

Андрюша(тихо). Всё!

Лида делает шаг к двери и вдруг оборачивается.

Лида(с деланным безразличием). Хорошо, Дарья Капитоновна. Только… наш отряд взял обязательство перевоспитать Козлова с Панкратовым, а теперь… теперь я не знаю, как мы будем их перевоспитывать.

Все ребята в полном молчании приникли к двери.

Дарья Капитоновна(долго смотрит на Лиду). Хитра!

Лида(по-прежнему безразлично). Разве я не правду говорю, Дарья Капитоновна? В походе на них коллектив бы влиял, а так они будут по улицам гонять.

Дарья Капитоновна переглядывается с учительницей. Та сдерживает улыбку. Вид у Сени оторопелый.

Дарья Капитоновна(Лиде). Ба-альшой демагог из тебя получится!

Лида(равнодушно). Вообще, конечно, Дарья Капитоновна… Оставить их в городе — куда проще: натворят что-нибудь, а мы в стороне.

Дарья Капитоновна. Ты кем будешь? Дипломатом? Юристом?

Лида(скромно). Педагогом.

Дарья Капитоновна(учительнице и вожатому). Ну! Что вы скажете на все это?

Сеня(важно). Доводы, конечно, веские, Дарья Капитоновна, но с другой стороны… (Пожимает плечами и умолкает.)

Галина Васильевна(до этого она еле сдерживалась, чтобы не рассмеяться, но теперь стала серьезной). Дарья Капитоновна, отношения с Козловым и Панкратовым у меня действительно неважные, но я вот о чем думаю: в школе я общаюсь с ними только в учебные часы, а в походе мы целый месяц проведем вместе. Может быть, нам и удастся как-нибудь поладить? Ведь все-таки они люди, а не крокодилы какие-нибудь.

Среди ребят у двери оживление. Козлов с Панкратовым расплываются в улыбке, потирают руки.

Дарья Капитоновна. Хорошо! Но при одном условии: весь класс должен поручиться за них!

Лида. Ой! Конечно, поручатся!

Дарья Капитоновна. Нет, ты пойди спроси!

Лида распахивает дверь. На секунду застывает, увидев отпрянувшую толпу ребят, потом выходит к ним.

Лида. Ручаетесь за них?

Голоса. Ручаемся! Ручаемся!

Кукушкин. Стоп! Минуточку! Пусть они сами дадут сначала слово, что не станут бузить.

Лида(Севе и Ване). Даете слово?

Ваня(колотит себя в грудь). Да я… Да честное-распречестное!.. Да пусть я сдохну, если что-нибудь такое!..

Сева(пожимает плечами). Конечно, даю слово. Что я, дурак?

Лида. Кто за то, чтобы поручиться?

Ребята один за другим поднимают руки. Кукушкин медлит. Все смотрят на него.

Кукушкин. Ладно уж! (Подымает руку.)

Лида(распахивает дверь). Дарья Капитоновна, они все ручаются!

Дарья Капитоновна. Хорошо! В путь!

Ребята (хором). В пу-у-ть!

Все бегут вниз по лестнице. Забыв о своей солидности, скачет за ребятами Сеня. Пожав руку Дарье Капитоновне, последней выходит Галина Васильевна.

КАРТИНА ВТОРАЯ

Лодочная станция в парке, на окраине города. У входа маленькая сторожка. Виден простор водохранилища со множеством зеленых островов. Вместе с тем чувствуется, что где-то поблизости проходит довольно оживленная улица. Заведующий станцией, высокий старик в тельняшке, и его помощник, молодой парень, подносят брезентовую байдарку к мосткам, у которых стоят деревянные лодки. В ворота станции с гомоном входят ребята, нагруженные своим багажом, Галина Васильевна, Ваня и Сева.

Старик (опуская байдарку). Привет, мореходы! Попутного ветра!

Ребята. Спасибо! Здравствуйте!

Старик(пожимает учительнице руку). Ваши корабли у крайнего мостика. В сторонке посвободнее.

Галина Васильевна. Спасибо! Мне сейчас вам расписку дать?

Старик. Да, лучше бы сейчас. Пойдемте в сторожку.

Учительница и старик скрываются в сторожке. Сложив вещи в кучу, ребята зачарованно смотрят на водохранилище.

Люся. Ой, девочки, хорошо как!

Сева(негромко). Ну, Лидка, чего хочешь проси. Все для тебя сделаем.

Ваня. Ага. Лид!.. Ты не думай, мы это не шутя. Ты только скажи, чего тебе хочется. А?

Лида(помолчав, очень отчетливо). Букет цветов.

Сева, Ваня(вместе). Че-гоо?

Лида. Букет цветов. А что тут такого? Мне до сих пор еще никто не преподносил цветов.

Некоторое время мальчишки оторопело молчат.

Сева(вдруг решительно). Есть! Будут цветы!

Из сторожки выходит Галина Васильевна и старик.

Галина Васильевна. Начинайте погрузку.

Сеня. Есть начинать погрузку! (Ребятам.) А ну, давай на погрузку! Палатки грузите на «Витязя», продукты на «Варяга», все остальное на «Летучего голландца». Живо!

Ребята начинают грузиться.

Галина Васильевна(подойдя к байдарке). Сева! Ваня! Берите вон ту мачту с парусом, руль, вот эти спинки. Поможете мне оснастить байдарку.

Сева и Ваня бросаются к учительнице. Сева вставляет в гнезда мачту, рея которой обернута парусом. Ваня навешивает руль. Учительница устанавливает спинки.

Ваня. Ух, байдарочка! А кто на ней поедет, Галина Васильевна, а?

Галина Васильевна. Вы со мной поедете. Я вас никуда от себя не отпущу.

Ваня(радостно). Севк!.. Слыхал?

Сева. Галина Васильевна… оказывается, не так уж плохо быть хулиганами.


Еще от автора Юрий Вячеславович Сотник
Как я был самостоятельным

В сборник вошли самые известные рассказы замечательного писателя Юрия Сотника: «Как я был самостоятельным», «Дрессировщики» и другие. Герои Сотника – веселые и предприимчивые ребята, попадающие в самые невероятные переделки, но они никогда не унывают и всегда готовы прийти на помощь другу.


Ясновидящая, или Эта ужасная «улица»

Эта остросюжетная повесть высмеивает ребячий конформизм.


Райкины пленники

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Ночью на кладбище

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


«Архимед» Вовки Грушина

Издание 1947 г.Рисунки Г. Валька.


Эликсир Купрума Эса

В одной обычной школе, где учились самые обыкновенные ученики и ученицы, был один очень необычный и подозрительный учитель химии – Куприян Семенович (по прозвищу Купрум Эс). Именно из-за него, а точнее изобретенного им эликсира, в школе стали происходить странные случаи. Обыкновенную девочку Зою Ладошину слушались все, от директора до милиционера. Как это могло произойти, почему и чем закончилась история – узнайте вместе с героями этой фантастической повести.