Один день Григория Борисовича - [12]

9 часов 15 минут.

Посмотрел в окно - светло уже. Пожалуй, можно свет потушить. Ну что, опять за тетради. Это только со стороны кажется, что работа механическая, три минуты - тетрадь. А вдуматься, каждая тетрадь уникальна, как и её хозяин. Чтобы задание проверить надо тем же путём пройти, что и ученик. Тогда и суть ошибок понятна будет. Здесь, допустим, незнание формулы, а тут неумение её применить, а здесь механическая ошибка при переписывании, вот подгонка под ответ, а этого арифметика подвела. Некоторые говорят, вот, мол, какая мелочь, арифметическая ошибка, что за неё оценку снижать? А вдуматься, от арифметических ошибок, от неаккуратности столько потерь человечество несёт. Вот марсианскую станцию отправили чуть-чуть не туда, и нет её, хорошо ещё людей там не было. Или, допустим, в общем-то неглупый ученик, но рассеянный, выполнил не то действие (задумался о чём-то), и всё решение насмарку... У Григория Борисовича такой случай был: пришёл он как-то получать зарплату, а в ведомости сумма раз в десять меньшая, чем ожидал. Пошёл выяснять в бухгалтерию. "Извините," - говорят, - "промашка вышла. Надо было умножить на три, а мы по рассеянности разделили, чуть-чуть ошиблись..." Что-то опять шумно! Вдруг за дверью в коридоре взрыв раздался, сильный довольно. Но никто не испугался, только оживились все. Взрыв "предновогодний", всякие хлопушки, петарды уже в продажу поступили, а до нового года ещё полмесяца. А детям охота уже сейчас их испробовать. Перед Новым годом в школе постоянно взрывы слышны, ничего с этим поделать не удаётся. Чёрт, опять задумался, надо тетради проверять. Сколько там времени?

9 часов 22 минуты.

Скоро конец урока. Он напомнил об этом ученикам, отложил проверку тетрадей (отметил, что за урок одиннадцать проверил - маловато!), в конце урока надо быть начеку. Да и урок надо кончить организованно, чтобы выпроводив класс и не запустив новый можно было бы закрыть кабинет и сходить к завучу. Вот и сдавать тетради стали потихоньку.

- Ребята, по звонку все сдаём тетради и сразу уходим!

Все, кто ещё не закончил, полностью поглощены работой, а кто закончил сидят с собранными вещами, готовые по звонку вскочить и бежать. Вот и звонок, значит 9 часов 25 минут.

Кто сидел наготове с вещами сорвались и убежали, а кто ещё решают, звонка будто не слышали.

- Ребята, кончайте, меня Мария Николаевна ждет, - взмолился бедный учитель.

- Сейчас, Григорий Борисович, ещё чуть-чуть, - а сами голов от тетрадей не поднимают.

Он конечно мог бы и просто выгнать учеников, отобрать тетради и выгнать, но уж больно их жалко. Жестокость применять хорошо лишь когда полностью уверен в своей правоте, а сейчас такой уверенности нет. Ну ладно, минута-другая погоды не сделает, подождёт завуч, контрольная важнее. Сколько там времени?

9 часов 28 минут.

- Ну всё, больше времени нет, - он уже начал отбирать тетради, а это не так просто.

Вот одна тетрадь, вот другая, ещё три штуки осталось. Тут дверь открывается, девятый "В" пришёл. Проходят, здороваются с учителем. Григорий Борисович хотел громко сказать, чтобы они подождали в коридоре (и они бы вышли сразу), но что-то с горлом случилось, получилось у него очень тихо и почти никто не расслышал. А класс это человек тридцать, они уже выкладывают вещи: тетради (а кто и дневники), ручки, шапки, шарфы...

- Ребята, девятый "В"! Выйдите, пожалуйста в коридор, - наконец смог громко сказать Григорий Борисович (Все тетради девятого "А" уже у него).

- Минутку, сейчас только приготовимся, - отвечают и начинают выходить по одному.

Он на часы посмотрел:

9 часов 32 минуты.

Опять можно опоздать!

- Выходите сейчас же! - тут уже не до вежливости.

Чуть не в шею выгнал самых медлительных, закрыл кабинет и быстрей на первый этаж, ведь уже 9 часов 33 минуты.

Раньше, ещё когда Григорий Борисович сам был школьником, такой проблемы вроде не было. Учителя не боялись оставить учеников в классе. Сейчас если оставить (кроме только "своих", у которых ты классный руководитель, в своем кабинете), то в лучшем случае парты разрисуют... От этой мысли Григорий Борисович отвлёкся потому что какой то ученик, семи- или восьмиклассник, убегавший от своего приятеля, не успел изменить траекторию своего полёта и врезался в учителя сбоку из-за поворота, едва не сбив его с ног. Догонявший тоже сплоховал, но его масса оказалась гораздо больше, он сбил обоих сразу, и возникла куча-мала. Пока они все поднимались, пока ученики извинялись перед учителем (совершенно искренне), пока все вместе искали его очки (к счастью не разбились!), пока он ругал учеников (тоже совершенно искренне), но потом пожалел и отпустил прошло больше минуты, и у самого порога завучевской, его застал звонок. Значит 9 часов 35 минут.

Что делать? Если пойти к завучу, то девятый "В" минут пять-десять (сколько займёт разговор) будет беситься в коридоре и помешает вести занятия в соседних кабинетах. За это можно и замечание от начальства получить. И Григорий Борисович, тяжело вздохнув, повернулся и пошёл обратно к себе. Следующую перемену не прозевать, она тоже большая, десятиминутная.